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观察不仅止于看见事物,还包括思维过程在内。它为思维活动提供思维材料,因而观察愈仔细,愈全面,思维就愈深刻,愈严密。思维是对观察所获得的感性认识进行提炼,去粗取精,去伪存真,从而寻找现象与条件的因果关系,探求事物的本质属性,认识客观世界的发展规律,因而思维愈深刻,愈严密,观察也就愈深入,愈周密。所以在教学中,我们应该促使观察能力与思维能力同步发展,教会学生在观察中思维和在思维中观察。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(Z1)
《中共中央关于召开全国科学大会的通知》字字句句说出了我们的心里话。我们愈学愈想学,愈学愈有味,愈学对“四人帮”愈恨,愈学愈感到华主席党中央英明。《通知》使我们看到了党和国家的希望、前途。我们深刻认识到《通知》才是真正贯串着毛主席的革命路线,完整准确地体现了毛主席关于社会主义科学技术事业的光辉思想体系;以前“四人帮”所散布和推行的那些关于科技方面的臭东西,在《通知》的光芒照射下,完全现出了它祸国殃民的反革命修正主义本色。 相似文献
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使学生"进得来,留得住,学得好"这里有一个很重要的课题值得我们研究,就是如何培养学生学习的兴趣。兴趣是学习的强大动力,兴趣愈浓,注意力愈集中,观察力愈细致,反映也愈清晰,思维,记忆等智力活动就愈有成效,本文就数学学习兴趣的培养,谈一些看法。 相似文献
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野葛愈伤组织的诱导和异黄酮的产生 总被引：1，自引：0，他引：1
野葛叶片、茎段在适宜激素诱导下均能形成愈伤组织,但不同的激素组合其愈伤组织诱导率不同。4因子3水平的正交实验表明叶片愈伤组织诱导的最适培养基为MS 2,4-D1.0 6-BA0.5 NAA0.5 IBA0.5mg/l,茎段愈伤组织诱导的最适培养基为MS 6-BA1.5 NAA1.0 IBA0.5mg/l。茎段的愈伤组织诱导优于叶片,光照有利于愈伤组织的诱导。茎、叶形成的愈伤组织产生异黄酮的能力相同。 相似文献
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以玉米自交系H99的胚性愈伤组织为材料,通过愈伤组织对Basta的敏感性实验,确定愈伤组织适宜的筛选浓度为8mg／L,结果表明低浓度除草剂对愈伤组织增长有促进作用,高浓度有抑制作用． 相似文献
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水稻愈伤组织培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以水稻成熟种子为材料,研究不同培养基及不同浓度激素配比对水稻愈伤组织的影响.研究结果表明:NB培养基较MS培养基可明显提高水稻愈伤组织的出愈率;当2,4-D浓度为2.0 mg/L,6-BA浓度为1 mg/L时,水稻愈伤组织的出愈率最高. 相似文献
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传说中有一种植物,只要得到人们的关注,它就能盛开最美丽的花,令人神往,催人奋进。
《山东教育》与之相似。
我想正是有了众多读者的亲切关注,“山东教育”之花的绽放才得以愈开愈美,愈开愈浓,愈开愈香,值得读者为之倾倒,为之陶醉,为之付出。 相似文献
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支梅 《宿州教育学院学报》2011,14(5):155-156,162
兴趣是学习的强大动力，兴趣愈浓，注意力愈集中，观察力愈细致，反映愈清晰，思维、记忆等智力活动就最有成效。兴趣又是最好的老师。 相似文献
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古人曾说:“教人未见其趣,必不乐学。”可见学习的兴趣是学生认识的需要,也是学习的直接动力。教育心理学表明,课堂教学中,学生兴趣愈浓,注意力就愈集中,观察愈细致,反应愈敏捷,思维、记忆等多方面的智力活动也愈有成效。那么在数学教学过程中,如何培养和激发学生学习的兴趣呢? 相似文献
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兴趣是儿童认识的需要,也是学生学习的强大动力.学生的学习兴趣愈浓,注意力就愈集中,观察也愈细致,反应也愈清晰,思维、记忆等多种智力活动也最有成效.计算机教学在小学刚刚推广,还是个新课题,尚处于起步阶段. 相似文献
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以试验中筛选出的中华猕猴桃四种类型的愈伤组织为材料,对其进行再分化能力的研究.试验结果表明,不同类型的愈伤组织,其器官分化的能力不同.绿色、致密的愈伤组织分化不定芽的能力最强;乳白色、疏松的愈伤组织分化不定根的能力最强;绿色、致密与淡绿色、致密的愈伤组织既能分化芽,也能分化根. 相似文献
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兴趣是儿童认识的需要,也是学生学习的强大动力.学生的学习兴趣愈浓,注意力就愈集中,观察也愈细致,反应也愈清晰,思维、记忆等多种智力活动也最有成效.计算机教学在小学刚刚推广,还是个新课题,尚处于起步阶段.…… 相似文献
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浅论教学常规与教学改革的关系调节江苏省宜兴市茗岭中心小学卢至男江苏省宜兴市第二实验小学林宣龙教师中，往往存在两种有趣的循环：水平愈高者愈勤，愈勤者愈高；水平愈低者愈懒，愈懒者愈低。低而懒者须用教学常规来约束，高而勤者需由教学改革来突破。但在管理上，很... 相似文献