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1.
走路伴随人的一生。正确、合理的走路姿势不仅能促进人体健康发展,而且有利于形成良好的精神面貌和优美体态。终生的优美走路姿势不是短期内所能形成的,必须从小坚持不懈地进行系统训练。现就小学生走路姿势 相似文献
2.
动作姿势是指人在运动时人体形态的外部表现。动作姿势的改变直接影响锻炼效果。其中头部姿势尤为重要．头部姿势会影响技术水平的发挥,甚至直接影响运动成绩。由此可见,头部姿势在体育运动过程中起着非常重要的作用。 相似文献
3.
乔新国 《南阳师范学院学报》2005,4(4):113-114
歌唱的姿态包括歌唱的姿势与神态。正确的歌唱姿势要求人体外部要有优美的造型，而正确的歌唱神态则要求歌唱要有丰富的表情和良好的精神面貌。 相似文献
4.
根据人体状态反射规律，分析了部分跑、跳、投项目头部的正确姿势，列举了头部姿势不正确易产生的错误动作以及纠正方法。 相似文献
5.
曹丽芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z1)
舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术,它以艺术化的人体动作,即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感,是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化,是舞蹈艺术劳动的具体成果。 相似文献
6.
近似字符串匹配算法string-k是一种高效的基于模板类的人体姿势识别算法,其实时性能能保障在低端设备（如智能手机、平板等）上完美运行。由于该算法的识别率偏低,难以满足用户体验。为此,提出一种优化的姿势识别算法。算法基本思想是：剔除与姿势相关度低的骨骼节点,依据骨骼节点对识别姿势贡献度的大小分配相应权值,采用改进的Levenshtein距离计算姿势序列降低识别过程的计算量。实验结果表明,在保证实时性条件下,提高了多数姿势的识别率。 相似文献
7.
曾剑平 《赣南师范学院学报》1997,(4)
人类除了用语言交际、交流思想和传递信息外，还能使用非言语性的手段，如表情、姿势也可以表达情感和思想，进行人际沟通。本文论述了人体语言在交际中的地位、人体语言的分类及表达的意义和人体语言在不同文化中的差异 相似文献
8.
人体语言在思想教育中的作用长沙电力学院，龚竞异人体语言学是２０世纪后期国外兴起的一门新兴学科，它研究整个人体或人体的某一部分每一个有意或无意的动作行为。大到人的体态姿势，小至瞳孔的扩大和缩小，及至人与人之间的空间距离，服饰仪表都属于人体语言的研究范围... 相似文献
9.
人体语言是一门新兴学科,它包括人的动作、姿势体态、表情等,都可视为传递给他人的信息。体育是研究人体运动及其规律的一门科学,体育教学因其自身的特点,与人体语言有着不可分割的联系,但是人们对于人体语言在体育教学中的运用研究还没引起足够的注意。本文对人体语言在体育教学中的作用及其运用进行了分析和探讨。 相似文献
10.
进食的最佳姿势——站立。站立时人的腹部不会受压,血液通畅无阻,有利于胃肠的消化和吸收。睡眠的最佳姿势——右侧卧位。右侧卧位有利于血液回流入肝脏,减轻肺和胸脯对心脏的压迫,有利于血液的流动。思维的最佳姿势——平卧。平卧时人体肌肉和神经最为放松,情绪最稳定,心跳最为缓慢,因此脑细胞极易调整至最佳思维状态。行走的最佳姿势——小快步。小快步行走可以增加肌肉活动次数,使腿部肌肉强健发达,还可以增加腿部血液循环,预防“腿先老”。骑车的最佳姿势——身体前倾20-30度左右为最佳。这样可预防和减轻颈部和下肢的疲劳。服药的最佳… 相似文献
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从信息论的角度讲,人体是一个信息发射站,人的有意识的姿势、表情、动作、体态等无时不在表达各种有意义的信号,这种有意义的信号,就是一种非文字的语言。近年来,国际上形成的人体语言学,就是致力于解释和研究人体非文字通讯的行为现象(动作、姿势、体态、表情)及其规律的科学。人体语言学虽然是一门年轻的学科,然而已经以极大的诱惑力引起了人们的关注,它被广泛地应用于医学、公共关系学、心理学、行为学、社会学、侦破学、销售学等领域。我们教师在教学中,为了更好地掌握学生学习的实际情况,及时了解学生对知识的领会程度,及时得到学生对教师教学的反馈信息, 相似文献
12.
汪晖 《湖北成人教育学院学报》2009,15(4):75-76
肢体语言,或叫身体语言,早在本世纪五六十年代西方一些国家就开始进行研究,并由此发展成为一门颇有诱惑力的新科学——人体语言学,也有人称它为举止神态学。人体语言学致力于解释和研究非文字通讯的行为现象（动作、姿势、体态、表情）及其规律。在不同的文化环境下,肢体语言所表达的含义也是不同的。各民族有不同的非话语交际方式。 相似文献
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人体语言,有的心理学家又称之为“肉体言语”(body language),是一种非文字语言的信息传递手段,是人们广泛运用的无声信号。近年来,对人的姿势、体态、表情、动作等非文字信号的研究,已发展为一门新兴的学科——人体语言学或称举止神态学。这门年轻的学科,已经以极大的诱惑力引起了人们的关注,其研究成果被广泛应用 相似文献
14.
《我们的身体》一课的教学从低年级儿童的实际出发,符合低年级学生的年龄特点。教师精心设计教学过程,采用低年级学生喜闻乐见的教学方式,学生学得轻松愉快。 1.知识难度适中,数量适当。 本课先让学生研讨人体能够分成几部分,然后用火柴棍摆人体的各种运动姿势,制作机器人。紧紧围绕人体 相似文献
15.
常润芳 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(2)
人类除了能用语言进行交际、交流思想和传播信息外,还能使用非语言的手段如表情、姿势等来表情达意,进行人际交流和沟通。本文简要论述了人体语言的交际功能及其文化性。 相似文献
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在自然教学中充分运用电化手段进行教学十分有利。在教学《我们的身体》时,我们让学生在玻璃板上根据自己的想象用火柴梗摆出各种人体姿势,教师巡回指导, 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
目前,小学生握笔姿势的错误率一直居高不下,错误的握笔姿势也影响了学生身心的健康发展。本文就小学生握笔姿势的问题及指导策略,结合教育教学中的调查所得及实践所思进行了分析和总结。 相似文献
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体态语是人体通过面部表情、身体姿势、肢体动作和身体位置等的变化表达出的具有特殊含义的一套图象性符号。它是一种无声语言,同有声语言一样,具有表情达意的功能,有时它甚至可以替代有声语言表情达 相似文献
20.
刘洪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):98-102
文章提出了小提琴演奏的5个区位运动结构,认为小提琴演奏的所有姿势和动作都是建立在5个基本的区位之上的,它们构成了一个互相合作的整体。发挥良好的小提琴演奏技术必须依赖于一个整体系统,因而主张通过调整、控制与人体、小提琴演奏密切相关的5个区位的运动,使人体和乐器间获得更有效的协调并发挥整合效能,从而提高艺术表现层次。 相似文献