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1.
林景 《福建基础教育研究》2010,(7):83-84
随着新课程改革的不断深入,如何最大程度地提高课堂教学质量已经成为当今教育教学的焦点问题,而提高教学质量的关键就是要提高教学效率,即如何进行有效教学。有效教学（Effective Teaching）就是要有效地促进学生全面和谐地发展和学习,其核心是关注学生的需求。关注学生的兴趣和需求是课堂有效教学的突破口,课堂教学必须基于学生的真实生活,联系实际,学以致用,才能充分调动学生的积极性,更好地培养学生的创新意识和探究能力,为终身学习奠定良好的基础。笔者认为在教学实践中最重要的是要做到以下几点： 相似文献
2.
传统的教学方法使得高校经管类课程的教学水平良莠不齐,陷入困境,在强调创新意识与能力培养的大环境下,参与式教学法能有效地激励学生学习的主动性,增强学生的自我学习能力。教学质量评价是高等教育质量评价的一个重要因素,合理的参与式教学质量评价体系能够有效地提高教学质量。 相似文献
3.
胡嘉谋 《福建基础教育研究》2009,(11):58-60
高中新课程课堂有效教学的理念强调三维目标的整合与学生的和谐发展和可持续发展,课堂教学的实效性表现在有效果、有效率、有效益。通俗地说,有效教学就是要增进学习结果,将教师提的有深度问题转化为学生提的有深度问题,让学生学会学习;有效教学就是要提高学习效率,将教师教的方法转化为学生学的方法,让学生学会方法;有效教学就是要提升学习体验,将教师的外在兴趣转化为学生学习的内在兴趣,让学生乐于学习,这些都要成为课堂教学实效性研究的内容。本文就本校高中新课程教学实践中反馈的信息谈谈案例反思。 相似文献
4.
新课程标准强调应以学生为中心,不同的学生得到不同的发展。因此,教师在教学中要关注全体学生,面向全体学生,全面提高学生的数学素质。几年来的教学实践证明,浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性．促使学生勤奋学习,有效地发展学生的智力,使教学质量得到大面积提高。 相似文献
5.
新课程改革强调教师的教法要体现新程课标准"以学生发展为本"的教学理念,这要求教师要以学生发展为出发点来确定教学方法.在课堂教学中我们要充分发挥多媒体技术的优势,采取多种方法,优化教学结构,调动学生学习积极性,提高学习效率,培养学生的综合素质及创新精神,有效地提高教育教学质量,实现英语教学目标. 相似文献
6.
李艳春 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
随着新课改的颁布和实施,其对高中地理教学也提出了新的要求,要求教师要关注每个学生的地理学习情况,根据学生的学习差异给予学生有针对性的支持和指导,进而有效地促进学生地理综合素养的发展和提升。分层教学就是一种有效的教学手段,不仅能够有效地迎合新课改的需求,而且还能实现传统地理教学的创新,可以充分地尊重学生的学习差异,对提高学生的学习信心及学习效率有重要作用。所以教师应该积极探索分层教学的应用方法,将其有效地应用到地理教学中,更好地推动高中地理教学的长远发展。 相似文献
7.
在中小学的教学中,教师通常会运用一些基本的教学手段,例如:图文结合,或是情景模拟等方式来促进学生更好地了解学习,但在中小学实际的课堂教学中,学生的学习过程往往是被会忽略的,如一味地强调教学结果,遗漏了的认识和理解的过程,长久下来的课堂教学就是本末倒置,本文就是针对中小学课堂教学的现状,结合现代化教学手段的应用来提高教学质量的论证。 相似文献
8.
9.
文章阐述了有效体育教学理念的内涵及其在培养学生创新能力方面的重要意义,重点指出了有效体育教学“科学制定教学目标,提高体育教学效果”、“营造和谐教学氛围。加强师生交流合作”、“强化学生学法指导,注入全新学习活力”、“精选课堂教学内容,促进学生全面发展”的实施策略．强调了要全面优化教学过程,最大限度地提高体育课堂有效教学质量。 相似文献
10.
行动研究,就是以解决实际问题为目的的研究,就是要创造地运用理论解决实际问题。本文运用行动研究理论对所教班级进行了英语语法教学实践,结果证明行动研究能够有效地帮助教师去解决学生在语法学习中出现的问题,从而提高教学质量。 相似文献
11.
新课程改革强调教师的教法要体现新程课标准“以学生发展为本”的教学理念，这要求教师要以学生发展为出发点来确定教学方法。在课堂教学中我们要充分发挥多媒体技术的优势，采取多种方法，优化教学结构，调动学生学习积极性，提高学习效率，培养学生的综合素质及创新精神，有效地提高教育教学质量，实现英语教学目标。 相似文献
12.
<正>职业学校的核心活动就是教学,学生的发展是通过教学这个活动完成的,教学质量的优劣决定着学生的发展情况。那么,如何知道教学质量的高低,评价是途径之一。一般而言,教学评价就是依照教学目标对教学活动(主要是学生的学习活动)及其结果进行的价值判断,它是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法,包括有效进行教学指导的一连串反馈活动。职业学校教学评价的主要任务是寻求影响职业学校教学质量的因素,促进职业学校教学质量的提高,因此, 相似文献
13.
体验教学是高中英语教学的重要教学方式,可以有效地激发学生学习英语热情,不断地促进学生英语素养的提升。同时减轻教师的教学负担,有效提高教学质量,本文通过研究体验教学,提出在英语教学实践中要推行体验教学,使学生在体验过程中不断丰富自己的认识,增强自己的情感投入,获得能力的提高,使学生获得真正的发展和提高。 相似文献
14.
在新课程实施过程中．教学媒体对于促进教师教学和学生学习有着十分重要的作用。因此,创造性地使用好教学媒体可以提高教学质量．促进学生更快地掌握科学知识．有效地推进新课程改革向前发展。 相似文献
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16.
在小学教学中,合理地运用现代教学技术,直观媒体教学形象、直观、感染力强,能激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,突破教学难点,有效地提高教学质量。 相似文献
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有效教学就是要有效地促进学生的发展和学习,有效地实现预期的教学结果的教学活动。为了实施有效教学可采取一些策略:教师更新教学理念,确立以学生为中心的教学思想;关注学生个体差异,设计切合学生实际的教学方法;教学中要突出学生应用能力的培养,强化职业英语实践教学的内容;教师还必须实施反思性教学,提高教学反思能力;同时要建立科学合理的英语教学评价体系。 相似文献
18.
王荣 《中国数学教育(高中版)》2013,(6):22-24,38
将传统的讲授式教学与问题探究式教学相结合,在知识的发生发展过程中,引导学生有效参与,在师生互动下,学生的思维得到发展、学习方式得到改善,从而有效地提高课堂教学效率与教学质量． 相似文献
19.
愉悦感是积极情感的心理表现,具有主动学习的倾向性,它是数学学习中最好的诱发剂和最有效的精神振奋剂。愉快的情绪有利于智力活动,在数学教学中如果能有效地创设生动愉悦的教学情境,就能使学生心情欢畅,精神饱满地进行学习,同时兴趣十足,积极主动,思维灵活,记忆迅速,从而有效地提高教学质量,发展学生智力,培养学生数学素质。 相似文献
20.
王荣 《中国数学教育(高中版)》2013,(12):22-24,38
将传统的讲授式教学与问题探究式教学相结合,在知识的发生发展过程中,引导学生有效参与,在师生互动下,学生的思维得到发展、学习方式得到改善,从而有效地提高课堂教学效率与教学质量. 相似文献