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遗传学是生物学中最富于综合性的中心学科之一,是生物学类专业的基础课。如果对遗传学教学采用多媒体教学及传统教学进行对比实验,发现采用多媒体教学的学生成绩明显好于用传统教学的学生。虽然多媒体教学在遗传学教学中发挥着巨大优势,但也存在一些问题,因此就多媒体教学中出现的问题提出一些见解,希望对学院各学科的多媒体教学改革和发展提出有用的建议。 相似文献
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文英 《中国科教创新导刊》2012,(23):176-176
地质学基础主要研究反映地质科学认识和思维的基本规律,反映学科的发展和最新成就,在日常生活和各种工程实际中具有广泛的应用,是一门重要的专业基础课.通过教学实践,探讨传统教学与多媒体教学在地质学基础教学中的各自优势与劣势,结合对两者优缺点的分析,提出了在地质学基础教学中将多媒体教学与传统教学手段相结合,达到优化教学效果的目的. 相似文献
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多媒体口译教学实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
朱慧敏 《黔南民族师范学院学报》2008,28(1):83-87
运用多媒体进行英语口译教学,实验结果证明多媒体教学使学生在口译技能的流利度、准确度、速度上较之运用传统翻译法教学有了较好、较快的改善和提高,获得了基础口译技能。 相似文献
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纯粹的传统教学已不能适应现代社会的发展。多媒体教学在其发展过程有利有弊,本文针对现代大学生的特点,对专科英语多媒体教学提出了一些改进方法。 相似文献
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提倡多媒体教学、鼓励多媒体教学已成为一种倡导的方式。本文结合《基础会计》课程自身特点。讨论传统会计教学存在的缺陷以及《基础会计》结合多媒体教学的优势,提出如何更加有效开展多媒体教学。 相似文献
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注重能力培养的“测量学”课程多样化教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
提高课程教学质量是当前高校开展精品课程建设的主要目标,加强课程多媒体教学建设历来是教学改革的重要内容之一。本文以＂测量学＂课程建设为讨论对象,针对该课程的具体特点,肯定多媒体教学的同时,也要求顾及传统教学中优秀的教学方法和思路。为具体说明两者的关系,本文详细介绍了＂测量学＂教学中多媒体教学资源的统一建设和安排,并就实验环节说明了传统教学在教学互动上的不可替代性。提出了多媒体教学和传统教学相结合的具体思路。 相似文献
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多媒体教学现状的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
传统教学方式与多媒体教学方式都具有一定的优势和局限性．传统教学是教学的基础,多媒体教学是当前教学中不可缺少的辅助教学手段．在实践教学中,我们应根据两种教学方式的优缺点和各种实际情况,区别对待,比较应用,以达到最佳的教学效果． 相似文献
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把多媒体技术运用于《基础会计》课程的课堂教学,可以改善和弥补传统教学手段的不足和缺陷,提升《基础会计》课程的教学效果。教师要研究运用多媒体进行《基础会计》课程教学的优势,提出《基础会计》课程多媒体教学需要注意的几个问题。 相似文献
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董金玲 《中国科教创新导刊》2010,(17):186-186
本文结合热工基础的教学实践,根据该门课程的特点,指出了热工基础多媒体教学的必要性,分析了与传统教学相比所具有的优越性。同时指出应用多媒体教学时应注意的一些问题。 相似文献
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贵州地方师范院校开设的化工基础实验面临着新的教学模式的探索.在教学内容上,增设综合性和设计性实验,以及引入化工学科发展的新成果和新技术来提高学生实验技能和拓展其知识面;在教学方式和手段上,将多媒体教学、化工仿真实验教学及传统教学手段相结合,开放实验室,改善实验考核评分体系等,来解决化工基础实验设备不足和学生学习效果差等问题. 相似文献
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"病原生物与免疫学"是高职高专护理专业的基础课程,所涉及的理论知识、实验原理及实验方法与临床疾病防治、护理研究方法密切相关。为让学生掌握好本学科知识,为后续临床护理相关课程的学习打好基础,其教学路径为:指导学生学习方法,培养自学能力;注重学科知识渗透,激发学生的学习兴趣;多媒体教学与传统教学有机结合,相得益彰;设计综合性实验,加强实践能力的培养;实施以问题为基础的教学模式,提高教学效果。 相似文献
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作者通过幼儿传统教学与多媒体教学对比试验研究发现,多媒体教学能够弥补传统教学视听觉传达信息的局限性,多媒体教学环境下幼儿视听觉的空间显著得到延伸,记忆效率、记忆量和记忆持久性明显增强。 相似文献
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罗帅 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
作者通过幼儿传统教学与多媒体教学对比试验研究发现,多媒体教学能够弥补传统教学视听觉传达信息的局限性,多媒体教学环境下幼儿视听觉的空间显著得到延伸,记忆效率、记忆量和记忆持久性明显增强。 相似文献
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当前,我国大学物理实验教学中存在诸多问题,如因忽视中学物理实验教学而导致的大学生实验基础薄弱;大学扩招造成的大学物理实验课教学压力增大;大学生对物理实验课教学缺乏兴趣;实验时间受限制等。解决这些问题,要从以下方面着手：加强基础实验技能训练;改革传统的教学方法,提高大学生的实验兴趣;增加实验课时,做到因材施教。 相似文献