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小学语文课文中具有丰富的人文内涵,如崇尚文明,肯定人的地位和价值,尊重人,推崇人,弘扬人的生命存在的意义,倡导主体道德人格理想等.重视人伦也是其基本内涵之一,具体表现为倡导孝敬父母、和睦兄弟,并在此基础上推己及人,建立骨肉般和谐的人际关系.这样的人文内涵,必然会对学生的精神领域产生深刻的影响. 相似文献
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熊俊超 《珠海教育学院学报》2002,8(2):36-38
人教育关系到一个社会的价值取向与人导向，关系到一个民族精神的塑造，本论述了人教育的必要性及其内涵的延伸，以及通过倡导经典阅读提高大学生的人素养及高校图书馆在人教育中如何发挥作用。 相似文献
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张其亮 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(2):23-25
道教的人生思想对人自身、人与他人和社会、人与自然的关系给出了精辟的论速。在我国倡导和谐教育的今天，联系和反思道教关于人生思想的内涵，对和谐教育的构建和定位有着重要的现实意义。 相似文献
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张忠新出任龙口矿业集团洼里煤矿矿长一年多的时间里,倡导以文化管理提升企业管理内涵,倡导以“胜而有道、和而不同”的管理理念促进企业效益的提高,倡导以和谐的人文思 相似文献
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“激励教育”模式所培养的学生应该是人性和谐、内涵丰富、道德高尚、发展全面的人，具有较深的文化内涵，必须有较高品位的校园文化建设与之相适应。必须倡导文化育人，在校园中发扬尊重、理解、沟通、信任等人文精神，营造团结、和谐、奉献、进取的教学氛围，建立宽松、高洁、清新、有人情味的校园文化。 相似文献
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对语文教育倡导的"人文精神"的真实思考 总被引：1，自引：0，他引：1
余昱 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(4):105-109
语教育要倡导“人精神”，语是工具性与人性的统一，这是语教育工作的共识。但现实教育中，语教育倡导的“人精神”已经走调、变味，如何正确倡导“人精神”，使之恢复其本来的活泼与真实，成为我们每个教育工作深思的问题。 相似文献
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在2001年“中国首届师德建设论坛”大会上，确定了“以人为本，敬业奉献”的主题。这是对新时期师德内涵的重要提升，也是教育理念的重要突破。“以人为本”是新时代教育的人文精神。它以鼓励人自主发展为旨趣，以教育、爱为核心和基础，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南。作为基层德育工作者，我将围绕“人·生活·生命·生成”来谈对“以人为本”的师德内涵的理解。人过去，我们一谈到“师德”建设，就与制定规章制度，倡导职业用语，设立违规高压线等挂起钩来，“师德”成了规范教师、约束教师的“紧箍咒… 相似文献
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黄科安 《泉州师范学院学报》1999,(1)
巴金的 《随想录》 不仅是我国新时期散文的重要组成部分， 而且可视为代表中国知识分子精神由 “放逐” 到 “回归” 的心路历程。他倡导的 “讲真话”， 真正体现了自觉的人的意识， 即真诚的人格、严厉的自审意识和独立的理性批判精神， 构成了 《随想录》 人文主义内涵的深厚意蕴 相似文献
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李正平 《合肥联合大学学报》2005,15(3):81-83,93
从多个层面来理解三大教学理念的内涵，新课程的核心是“关注人”，教师应从各个方面公平地评价学生。生物教学不单纯是普及生物学知识和技能，更主要培养学生正确的科学态度和科学的世界观。进行STS教育，倡导探究性学习，学会合作和分享，学会生存，以达到培养学生对社会的责任心和使命感，为每一位学生的充分发展创造空间。 相似文献
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文章在提出诚信内涵的基础上，详细阐释了现实生活中大学生诚信缺失的原因，着重探讨了大学生诚信缺失的对策，旨在倡导全社会关注大学生的诚信危机。 相似文献
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吴跃生 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):155-156
随着时代的发展，德育工作应与时俱进，赋予德育新的内涵。确立以人为本的思想，积极倡导人文精神，关心、爱护、宽容、理解、尊重、相信学生，关注学生个性气质。 相似文献
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学校的不断发展必须建立在教师和学生共同发展的基础上，只有师生发展了才会推动学校的整体发展。在这些关系中，教师的发展极其重要，因为它将决定学生的成长，决定学校的发展。因此，要提升教师的素养，很大程度取决于教师的再学习和自我再造。我校积极倡导一种“工作就是学习，学习就是工作”的教师生存状态，以文化“滋养”人，以文化“化”人，追求成“人”的生命内涵。 相似文献
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通过对数学创新教育的内涵，创新素质的培养模式等问题的探讨，试图倡导在数学教学中有意识地提高和完善学生的创新意识，创新能力和创新人格。 相似文献
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我国企业以人为本管理理念分析 总被引：2，自引：0，他引：2
周星 《陕西广播电视大学学报》2005,7(1):29-32
人是企业中最宝贵的资源，企业的生存和发展离不开对人的管理，因而现代企业管理倡导“以人为本”。只有全面理解以人为本管理理念的内涵和精髓，才能创建以人为本的现代企业管理机制，从而调动企业员工的积极性，让员工释放出巨大的能量，使企业获得成功。本对我国企业人力资源管理的现状及问题进行了理性分析，指出企业管理应以人为本，并探索适合我国企业发展的人力资源管理措施。 相似文献
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现代教育倡导培养和提高学生的综合能力,体育能力是人一生中非常重要的一种能力。大学是培养学生体育能力的关键时期。文章揭示了体育能力的内涵,并对培养学生的体育能力进行了初步研究。 相似文献
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孟引变 《太原教育学院学报》2003,21(4):71-72
在大力倡导创新教育的今天，重提师生互动并赋予其新的内涵，重要意义显而易见。应该说，真正意义上的师生互动过程，所追求的应是一个文化撞击、兴奋点激活和自主创新的过程。 相似文献
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新教学观要求不能把教学只当做“课程”的执行过程，更应视为课程创生与开发的过程。它倡导师生交往、积极互动、共同发展；倡导重结论，更重过程；倡导关注学科，更关注人。 相似文献