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课程资源是课程的来源和实施的直接条件，有效地开发和利用课程资源，可以更好地利用现有的各种条件，实施更好的教育。 相似文献
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张景凯 《中国教育研究与创新》2006,3(4):56-56
学校生活占中学生时间的四分之三，校园既是学生活动的主要场所，又是学生获取知识技能获得美育的重要阵地。一个轻松和睦、乐观向上、积极健康的校园文化环境，对培养即有扎实文化知识、又有完美人格的一代有重要作用，在中学教育的软性环境建设中，音乐教育扮演了十分重要的角色。 相似文献
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新教学观要求不能把教学只当做“课程”的执行过程，更应视为课程创生与开发的过程。它倡导师生交往、积极互动、共同发展；倡导重结论，更重过程；倡导关注学科，更关注人。 相似文献
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张景凯 《中国教育研究与创新》2006,3(5):53-54
器乐进课堂是音乐教育发展的必然趋势，在音乐教学中将器乐纳入教学内容，不仅能丰富学生的精神生活，培养学生的音乐兴趣、才能、特长。而且也为他们进一步学习音乐打下一定的基础。在音乐教学中可以根据学生的实际情况及学校提供的教学器材选择相应的打击乐器、吹管乐器、弹弦类乐器。器乐教学对促进中学生对艺术的理解、对艺术的价值、对艺术的审美有以下的作用： 相似文献
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本文主要结合我校六年来教育教学督导工作的具体做法,通过督导工作模式改革与创新的具体实践,对良好校风、教风和学风的形成,对强化教师师德意识、师能意识和敬业精神,对帮助学生德、智、体、美全面健康成长,起到了重要的作用. 相似文献
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课余体育训练是学校体育教学工作的重要组成部分。研究课余体育训练的思想教育工作，可以促进学生的政治素质、文化素养和运动成绩的提高。 相似文献
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鸡西大学经过多年的实践，不断的探索，最终形成了“六个三”教学管理新模式。主要内容包括：“三个一”教学思想、“三位一体”人才培养模式、三个教学和课程新体系、“三师型”师资队伍、“三结合”实习实训基地群、三级质量监控与评价体系，独具特色，并具有一定指导意义的高职院校教学管理新模式，形成了毕业生素质高、能力突出、技能笃实，就业顺畅的可喜局面。 相似文献
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