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相似文献
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1.
史庆惠 《中学文科》2007,(7):121-122
9月1日新生入学。很快我就发现在班上有这样的一个学生:他的个子看上去比实际年龄要小得多,走路颤巍巍的,尤其是他那双眼睛,有些豆眼;在课后经常有同学欺负他,他也不反抗。经过了解,他从小就是弱智,经常受到小朋友的嘲弄,小学毕业时两科总分还不到50分。我当时心里就想,难道就因为这样他就注定要受人欺负,遭人白眼,让人瞧不起吗?  相似文献   

2.
男孩7岁的时候忽然对父亲说:我要找一个勇敢的人做朋友!父亲听后很奇怪,问男孩原因。男孩皱着眉头说:我总是被班里个头最高的同学欺负,如果找到一个勇敢的人做朋友,别人就不敢欺负我了,你说对吗?父亲听后没有言语,在那里沉思良久。他想起了自己的童年,那时候的他个子也不高,胆子也很小,所以经常受到  相似文献   

3.
也许我们太渺小,也许我们太微不足道,也许在你的脑海中根本就没有我们这些……也许我们是你的眼中盯,肉中刺。我们被人瞧不起,受人鄙视,被冷落在一个被人遗忘的角落里。  有谁知道我们的痛苦,有谁理解我们的心情和感受,有谁真正鼓励支持过我们,又有谁为我们排忧解难?没有,没有,一个人也没有。为什么?就是因为我们是差生,我们学习差你们就认为我们各方面都差。我们就像是一块被人抛弃的抹布,人人不睬。看着你对优生的关怀体贴,我们常在心里骂自己,骂自己为什么不争气,骂自己为什么学习成绩不如别人的好,骂自己为什么考试过后自己的名字总是…  相似文献   

4.
从小,我就一直是被老师遗忘的差生。我从不敢奢求老师有一天会突然把我记起,也不敢奢求自己明天的命运会是阳光灿烂,我只希望自己能有一个真心的朋友。可是,为什么,为什么老师连这也要阻止我?“你们不要天天和那些差生去鬼混,他们会把你们带坏。”“你们不要理会那些差生,他们会影响你们的学习……”渐渐地,所有人都远离了我。虽然我是一个令人讨厌的差生,但是我并不是一个没有优点的人。老师,您为什么要瞧不起我,甚至对我冷嘲热讽?您知道吗,正因为你的这种态度,让我这个本来就自卑的“差生”,又披上了一件孤独的纱衣。我真心地希望,那些只…  相似文献   

5.
菁灵姐姐:您好!我是一个差生,我觉得在这个班上一点快乐也没有,因为老师非常歧视我。学习成绩好的同学问他问题,他总是热情地解答,而我问他问题时,他显得很不耐烦。在我们班,参加活动也没有差生的份。难道我们就不是班上的成员吗?这样公平吗?小雨沙沙  相似文献   

6.
初中班主任对学困生态度的叙事研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、问题与思考 一位学生曾在自己的日记中写道:“在家长的眼中,我是一名差生;在老师的眼中,我是一名差生;在同学们的眼中.我是一名差生。我也曾经想过,为什么我的成绩不如别人呢?是不是我的智商真的比别人低呢?别人经过努力能将学习成绩提高上去.我经过努力是不是也可以将成绩提高上去呢?实践使我明白,我是一名成绩非常差的、老师不喜欢、同学不信任的差生。这已经是不可更改的事实.但是我的思想素质难道就不能提高了吗?难道一个人的优等是按成绩衡量的吗?”  相似文献   

7.
舒心空间     
舒心姐姐:我是一名初二的学生,马上就要升初三了。可眼下我的成绩却没有以前那样理想了。别人都说我是个聪明的人。可为什么成绩上不去呢?我妈妈说,那都是我管闲事给弄的。你知道吗?我是班上的班干部。而我本人个性也比较热情,很愿意为同学们  相似文献   

8.
“差”!一个无形的标签,是孤独者的标签,它像一个栅栏,把我们和一切都隔开,差生,在班级里受人鄙视、白眼,不敢面对现实。差生的心永远都隐隐作痛,永远背着良心的谴责。我作为一个差生,曾经深深的痛恨过,哭泣过,可伤心流泪又有什么用呢?我告诉自己,不要悲观,更不能放弃努力,要勇敢面对现实,可总又以泪洗面。就因为我是差生,也没有一个知心朋友安慰我。  相似文献   

9.
燕子姐姐:我在学校老是受欺负,别人不愿干的活老是让我去做;我的一些好玩的东西总是被别的同学毫无理由地拿走。虽然妈妈总教导我不能恃强凌弱,可我一些要好的朋友说,不能老让着人家,这样总吃亏不说,以后长大了也会窝窝囊囊的,真的是这样吗?一叶孤舟一叶孤舟:怎么跟你说呢?我想你可以先听我讲个故事。我邻居有个女儿,从小母亲便教导她要处处“精明”,与人相处时千万别吃了亏。就这样,她处处小心谨慎,生怕自己吃了亏。劳动时,她总是挑最轻的活干;学校发新书时,她总是挑挑拣拣;与同学一起玩时,她也要事事占着先。慢慢地,同学们都不太喜欢和她…  相似文献   

10.
日期:2008年11月25日发件人:xxweini@sohu.com主题:为什么他们都讨厌我收件人:xyfqs2004@yahoo.com.cn我是一个初三的学生,还有几个月就要毕业了。我最大的烦恼就是身边人总是说我笨,说我傻,说我没有别的孩子那么聪明那么有才华,还说我的脑袋里装的全是土。一听到这些话,我就觉得活着很没意思。为什么他们都讨厌我,都瞧不起我?为什么我就得受他们的嘲笑和批评?难道我真的是一个没有用的人吗?我真的很希望身边的人能够改变对我的态度,能够关怀我、鼓励我。  相似文献   

11.
帮助和求助     
我平时总是利用故事来教育小朋友们要团结友爱、互相帮助,所以,班上有大部分的小朋友都乐意帮助别人,如帮老师擦桌子,帮同伴系鞋带、脱衣服等。最近几天我中午值班时发现,每次午睡后,赤锋小朋友的枕头、被子总是由别的小朋友替他叠,于是我就问他: “你不会叠被子吗?”他低头不语。我接着说: “你都是大班小朋友了,自己的事情应该自己  相似文献   

12.
其实,我的成绩一直都很好,可我总是有点小心眼,觉得老师偏心,觉得同学们老在说我坏话,心里很别扭、很难受。我想知道我该怎么办,我的心理是不是有问题?杨南舒嘴是别人的,他爱怎么说就怎么说!别人瞧不起你没关系,只要你自己对自己有信心就行了,别在乎别人的看法。朵朵  相似文献   

13.
吃亏     
在苏州工作时,我曾把儿子接到身边。恰好一同事的孩子也去了那儿。两个都是男孩,我的儿子比那个大两天,可他长得壮实,个头也高不少。 我一向要求儿子不能欺负别人,尤其是比他小的或是女孩子。所以这个长弟弟两天的哥哥见那孩子又瘦又矮,自然处处礼让。不久有好心的同事对我说:“你家孩子太老实了,长大了还不受欺负?你看人家——简直就是个‘战争贩子’,以后可别管得太严了。”我觉得同事的话确实也有道理,自己是不是落伍了?仍用传统的方式教育孩子是否欠妥?考虑再三,我对孩子说:“别人不惹你,你千万不要欺负别人;如果有人欺负你,可别老老…  相似文献   

14.
“我11岁进入崇德中学,因为年龄小,受人欺负,就去找老师,老师说要打架就搭个擂台去打。”因为中学上的是英国教会学校,在这里他学会了一点,那就是英国教育对男孩子的一贯态度:自己去闯出一片天地来。  相似文献   

15.
妈妈的烦恼:我的儿子2岁9个月大,经常被比他小几个月的邻家小女孩儿欺负。今天又是这样,不仅玩具被抢走了,而且挨了打也不知道还手,他只知道在那儿哭。如果那个小女孩儿的妈妈不在场,我会让儿子打她的,因为我怕宝宝长大后会成为懦弱的人,被人欺负。不过,我对让宝宝还手的做法也很困惑,因为终究打人是不对的。但究竟要不要教孩子懂得吃亏是福呢?我该怎么教他正确处理老被同伴打这件事呢?我经常告诉他:你不要主动打别人,但是别人打你,你就还手。可是他还是老被欺负,这可怎么办呢?  相似文献   

16.
一位少年去拜访一位年长的智者。少年问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢?智者说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送给你四句话,你能说说它们的含义吗?1、把自己当成别人。少年说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和中正一些?2、把别人当成自己。少年说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助?3、把别人当成别人。少年说:这句话的意思是不是说,要充分地尊重…  相似文献   

17.
妈妈的烦恼:我的儿子2岁9个月大,经常被比他小几个月的邻家小女孩儿欺负。今天又是这样,不仅玩具被抢走了,而且挨了打也不知道还手,他只知道在那儿哭。如果那个小女孩儿的妈妈不在场,我会让儿子打她的,因为我怕宝宝长大后会成为懦弱的人,被人欺负。不过,我对让宝宝还手的做法也很困惑,因为终究打人是不对的。但究竟要不要教孩子懂得"吃亏是福"呢?我该怎么教他正确处理老被同伴打这件事呢?我经常告诉他:"你不要主动打别人,但是别人打你,你就还手。"可是他还是老被欺负,这可怎么办呢?  相似文献   

18.
菁灵姐姐:我的长相很丑,比丑小鸭还丑,就因为我长得丑,班上的同学常欺负我,特别是那些男生常冷嘲热讽,不仅给我起外号,还把口水吐到我的座位上,我真不知哪得罪了他们。姐姐,丑有错吗?你告诉我该怎么办呢?丑小鸭我理解你的感受,那些嘲笑你的同学的行为的确可叹可气!一个不容易被打倒的人不在乎别人制造多少困难,关键是自己怎么想,如果你不卑不亢,不气馁,你便赢了。如果你敢于放下,不去计较的时候,恭喜你,你已经具备了青少年时期难得的心理素质。每个人都向往姣好的面容,可漂亮的总在少数。丑无错,相反,学会自我欣赏却会使自己变得美丽起来,在…  相似文献   

19.
小丸子 《家长》2014,(1):9-10
正曾经,我最羡慕的人不是影视明星,也不是流行歌手,而是淑女。因为我从小到大,都没被人这么说过,所以每当我听到有人说,"这个女孩(人)真是个淑女"的时候,无论被称作淑女的人是三岁小女孩,还是四十岁阿姨,我都会对她投以艳羡的目光。看到这里,你也许会说,大可不必羡慕别人,自己做个淑女不是更好吗?我当然是连做梦都想变成  相似文献   

20.
人生之最不幸莫过于不被人理解。“差生”难道希望自己差?希望别人瞧不起?希望回家挨骂、甚至挨打?这是不言而喻的。虽然造成差的原因各异,但要改变其现状,关键在于教师的作用。遗憾的是许多教育工作者并不理解。人都是有很大的发展潜力的,同时,现代化建设也需要多层次、多规格的人才。如果老是按照自己的意愿培养,给学生施压力,其结果会磨灭学生自身具备的宝贵东西,使本来可能在某个领域里有所作为的学生无法进入自我完善的轨道。笔者目睹了几个例子:有几个被学校认为是“差生”的,后来参了军,  相似文献   

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