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1.
高校开展标杆管理的工作程序 总被引：7，自引：0，他引：7
标杆管理作为一种管理方法在国外各个领域都广泛地应用。章结合我国高等教育管理的实际情况，探索如何在高校实施标杆管理，并对实施过程所面临问题进行了初步研究，试图推进标杆管理在高校的应用。 相似文献
2.
标杆管理是现代社会的一种最易行、最直接、最实用有效的科学管理方法,也是全球公认的一种管理理念,20世纪90年代起,国外高校开始引入标杆管理。本文在对标杆管理内涵与发展现状进行阐述的基础上,分析高等教育标杆管理的实施步骤与途径,并进一步展望标杆管理作为科学的管理手段如何在今后的高等教育发展中发挥作用,为我国高校实施标杆管理提供有益借鉴。 相似文献
3.
何丹 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(2):28-32
A公司在实施卓越绩效管理模式的过程中积极推行标杆管理,标杆管理的应用有利于提高公司绩效,发挥卓越绩效管理模式的作用。为了A公司以及同类企业能更好的利用标杆管理这一管理工具,通过对A公司的标杆管理应用进行深入研究,介绍卓越绩效管理模式与标杆管理的理论及关系,客观地分析了A公司在应用标杆管理中存在的问题及原因,并针对A公司实施标杆管理存在的问题,提出了按类别按层级建立标杆管理体系、构建动态的对标管理机制等改进措施。 相似文献
4.
标杆管理是现代企业以同行一流企业为基准，找到差距并不断改进自身，从而进入赶超一流企业创造优秀业绩的良性循环过程的一种管理。标杆管理的核心是向最优企业学习，重新思考和改进自身经营实践，实质是现代企业管理的创新过程。 相似文献
5.
胡婧 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):25-26
标杆管理是现代企业管理的一项重要内容和手段。本文从标杆管理的基本理论出发,结合高校学生工作的特点,从一个全新的角度,将标杆管理与榜样激励相结合,探讨其在高校学生工作中的应用,提出标杆管理与榜样激励的实际操作环节。 相似文献
6.
试论"标杆管理理论"在高等学校管理工作中的价值与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
“标杆管理理论”是通过在组织内外选择最佳实践方式作为标杆，并对其进行深入分析和比较，在结合自身实践的基础上创造性地学习、改造和引用这种最佳实践方式，从而使组织功能得到最大优化的管理理论。“标杆管理理论”应该充分运用于我国高等学校的管理工作，使其成为激发我国高校管理工作生命力的重要力量，在高校管理改革中充当先锋的地位。通过与标杆的不断分析对比和交流，逐步实现高等学校的管理自主化，提升管理绩效，促进我国高等教育的蓬勃发展。 相似文献
7.
朱君超 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):100-100,180
高校学生党员标杆管理是将企业标杆管理概念应用于高校学生党员管理中的一项具有实践性、针时性和系统性的探索和创新.本文从高校大学生党员标杆管理的内涵出发,阐述其施行步骤和注意事项,并探讨了"标杆管理"对高校学生管理的积极意义. 相似文献
8.
姜彤彤 《山西财经大学学报(高等教育版)》2012,(2)
实施标杆管理可以使组织找到差距、不断学习,直至成功。在这一过程中,选择合适的标杆合作对象,对标杆管理的成败起着决定性作用。标杆管理方法与DEA相结合可以应用于高校,使高校基于DEA的分析结果找到学习的标杆及自身的不足,制定科研绩效持续改进的方案并进行具体实施。 相似文献
9.
浅谈标杆管理在我国企业中的应用及相关问题 总被引：1，自引：0，他引：1
孙建航 《江苏经贸职业技术学院学报》2003,(3)
标杆管理是一种非常实用的管理方法,它主要通过确认标杆管理的目标、确定比较目标、收集和分析数据确定标杆、系统学习和改进、评价与提高这五个步骤来具体实施。 相似文献
10.
郑小卿 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):68-69
本文从标杆管理在高校党团员管理活动中被引入的背景环境出发,论证标杆管理理论对高校学生党团员管理的启示,同时以丽水学院艺术学院实施的学生党团员标杆管理为例,探索在高校建立一种有效、先进的学生党团员管理新模式. 相似文献
11.
James E. Eckles 《Research in higher education》2010,51(3):266-293
This study applies a data envelopment analysis model developed for national universities to 93 national liberal arts colleges.
Such models can be used by individual institutions for benchmarking purposes or by researchers seeking to compare the practices
of highly efficient liberal arts colleges with the practices of relatively inefficient colleges. Six-year graduation rate
is used as the output variable. Particular attention is paid to the construction of cost per undergraduate as an input variable.
In addition to a ranking of the institutions according to their efficiency, between one and five of the 18 technically efficient
peer institutions were identified as peers for each of the remaining 75 technically inefficient institutions. 相似文献
12.
Susan Mancuso 《Innovative Higher Education》2001,25(3):165-181
Adult student enrollment in higher education is approaching 50%, yet most college and university practices have been designed for younger, traditional age students. This study used an innovative benchmarking research methodology, including surveys and site visits, to identify best practices at selected adult-centered institutions. The findings were distilled into one overarching theme and thirteen related themes. The overarching theme, Adult learner centered institutions have a culture in which flexibility, individuation, and adult-centered learning drive institutional practice reflects the pervasive student-centeredness of the colleges. The thirteen findings and examples of practices from the colleges that were studied can serve as guideposts to colleges and universities seeking to meet the needs of adult students. 相似文献
13.
Jennevieve Mitchell 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(5):485-488
The recession prompted reflection on how resource allocation decisions contribute to the performance of community colleges in the United States. Private benchmarking initiatives, most notably those established by the National Higher Education Benchmarking Institute, can only partially begin to address this question. Empirical and financial barriers may limit the utility of private benchmarking initiatives, and this article argues that renewed interest in public benchmarking initiatives is needed in order to overcome these difficulties and advance the study of how resource allocation decisions contribute to the performance of community colleges. Data is provided to illustrate how the Integrated Postsecondary Data System can be used to compare key financial parameters of two-year public postsecondary institutions. 相似文献
14.
15.
《Journal of Marketing for HIGHER EDUCATION》2013,23(4):81-94
ABSTRACT In today's competitive environment colleges and universities must correct any practice or process which could prompt a desirable prospective student to select an alternative institution. Through quality improvement techniques, including customer surveys, benchmarking and gap analysis, this study revealed that student dissatisfaction with the admissions process may be a factor influencing declining enrollment, even in a highly regarded academic program. Students who experience a long waiting period and/or minimal contact during that waiting time may be prompted to seek or accept alternative college options. Cycle time and number of student contacts were identified as critical success factors (CSF) in the continuous improvement of college admissions procedures. 相似文献
16.
This study discusses benchmarking the use of information and communication technologies (ICT) in teaching and learning between
two universities with different missions: one an Australian campus-based metropolitan university and the other a British distance-education
provider. It argues that the differences notwithstanding, it is possible to develop a useful and rigorous benchmarking relationship
between such institutions that draws on previous benchmarking research and improves the approach by benchmarking key processes,
not just outcomes. By defining a process used to embed ICT in subjects and using this as a focus of the benchmarking, a relational
and prospective approach to quality assurance for ICT can be clarified, one which promotes coherence amongst the benchmarks
that can be used for the purposes of improvement. 相似文献
17.
＂对标管理＂源于20世纪70年代的美国公司,是企业通过寻找最佳案例和标准,持续进行对照分析、寻找自身存在的差距与不足,不断改进提高,加强内部管理的一种方法。面对国内新的高职教育发展环境,高职院校在业界获得超强的竞争力愈发重要。借鉴企业的做法,探讨了对标管理在高职院校实施的意义、范围和原则,提出了高职院校实施对标管理的基... 相似文献
18.
佟明光 《鞍山师范学院学报》2013,15(1):88-90
高校后勤社会化改革打破了高校后勤服务生产和管理的封闭模式,改变了过去高校长期办社会的局面,促进了高校办学活力的提高。经过20余年的改革和发展,高校后勤社会化取得了一定的成绩,但仍存在许多现实矛盾和问题。本文在分析高校后勤社会化存在问题的基础上,提出了相关对策。 相似文献
19.
营利性民办高校的两个突出特点是具有营利性和民办的。营利性民办高校在我国有其存在的合理性和必要性,一方面有助于实行民办高校分类管理和扩大高等教育资源总量,另一方面有助于提升我国教育服务贸易国际竞争力。然而,当前我国营利性民办高校存在观念变革滞后带来的阻力、营利性民办高校试点无人喝彩、营利性民办高校缺乏政策保障等困境。为了更好的发展我国营利性民办高校,应做到转变观念,客观认识营利性民办高校;大力鼓励和支持营利性民办高校试点;给予营利性民办高校必要的优惠政策。 相似文献
20.
师风师德是高校评价一个教师的第一标准,分析高校师德建设中存在的问题对加强高校师德建设非常必要.当前,高校师风师德的整体表现出并不完全满足国家和社会对其的要求,师德素质有待继续提高,高校师德制度建设有待继续加强,高校师德建设机制有待继续健全. 相似文献