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1.
阐述了美国高校高水平运动员文化学习管理的现状,与我国高校高水平运动员的文化学习管理进行了对比分析。借鉴美国高校对运动员文化管理的先进经验,应进一步完善和加强我国高校高水平运动员的学习管理,以保障运动员文化学习的系统性和完整性。 相似文献
2.
竞技体育事业的腾飞需要全面发展的优秀运动员,青少年运动员的文化学习是培养全面发展优秀运动员的一个重要方面,青少年运动员文化学习的特殊性更要求打破传统的教学方式,培养其学习能力,尤其是自学能力。论述了培养自学能力的重要意义,青少年运动员文化学习的特殊性和必要性,并提出了培养青少年运动员自学能力的方法及策略。 相似文献
3.
运用文献资料法,问卷调查等研究方法,对江苏省普通高校高水平田径运动员的文化学习现状进行调查,进而对运动员文化学习所存在的问题展开深入分析,并在此基础之上提出了改善运动员文化学习的对策,为高校办高水平运动队提供借鉴。 相似文献
4.
谈优秀运动队必须重视文化教育 总被引：3，自引：0，他引：3
李俊槐 《哈尔滨体育学院学报》1998,(1)
文化教育是我国优秀运动队训练的一项重要任务和内容,现在多数运动队的文化教育状况不尽人意,必须引起足够的重视,就训练与文化学习的关系;产生训练与文化学习矛盾的原因;解决训练与文化学习的矛盾等问题进行了探讨。 相似文献
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优秀运动队运动员学生文化学习的效果,不仅仅取决于智力的高低,还取决于他们的非智力因素。非智力因素尤其是学习兴趣,对学习起间接作用,构成学习活动的心理条件,是学习活动的动力。有了学习兴趣,能提高学习效率,增强学习效果。因此,重视培养运动员学生的非智力因素能促进他们文化学习的提高,使学习活动达到预期的效果。 相似文献
6.
主要以问卷调查、访谈的方法,从体育特长生文化学习的目的性、能否学好文化以及对学习文化的兴趣等三方面分析了学生的实际心理,同时对体育特长生对考试作弊的认识和对文化教师的要求进行了调查,证明了参加体育业余训练的学生,并不会产生厌学或不努力学文化的心理,从而消除家长、文化课教师对学生参加体育业余训练的顾虑。 相似文献
7.
针对我国业余体校青少年运动员文化教育缺失这一现状进行分析,业余体校青少年运动员文化教育的客观困境有:教学与训练投入失衡,文化教育运行机制滞后,文化学习时间少的制约,良好文化学习氛围缺失,高校招生制度冲击等;运动员主观困境主要有:运动员文化基础差,认识偏颇,文化学习精力不充沛,文化学习主观努力程度不够等。对目前青少年运动员的文化教育的困境,提出相应的发展对策。 相似文献
8.
孙颖 《徐州教育学院学报》2006,21(4):89-90,93
语言是文化的载体,又是文化的写照。语言学习中对特定文化的学习和感知是语言学习的一个重要组成部分,只有深入理解了根植于语言的特定文化,才能正确的使用这种语言,进而成功地进行交流。在英语教学中教师不仅要引导学生熟练掌握语言知识,而且要从背景知识、词汇、语言交际、非语言交际等几个方面来引导学生习得英语文化,提高英语素养,最终达到熟练运用英语进行跨文化交际的目的。 相似文献
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一、学生主动学习生物的基础
1、和谐——为学生营造良好的学习氛围体校学生每天既要上好文化课,又要参加体育训练,相对其他学生而言,他们要付出更多的体力和精力,而长期训练和比赛又大量占用了本应该学习文化的时间。这些客观原因造成大多数学生文化基础知识薄弱,学习习惯不好, 相似文献
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青少年运动员文化学习刻不容缓。由于"学训矛盾"等客观因素的存在,学习效率对促进青少年运动员文化学习的重要性日益突显出来。福建省青少年运动员文化学习效率不高的问题较为严重,需要切实采取一系列符合省情的有效措施加以解决。 相似文献
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研究性学习对培养学生篮球裁判能力效果的实验研究 总被引：2，自引：1，他引：1
研究性学习是指学生在教师指导下 ,从自己的学习生活和社会生活中选择和确定自己最感兴趣的问题 (专题或课题 ) ,以类似科学研究的方式主动地去获取知识 ,并应用知识解决问题。其着眼点是改变学生被动地接受知识传授的学习方式 ,其目的是在学生进行自主性、探索性的学习活动中 ,最大限度地发掘学生的学习潜能 ,培养学生的创新精神和实践能力。这不仅可以促进学生掌握现代学习方法 ,而且也可以促进教师教学观念和教学行为的改变 ,形成现代教学理念。 相似文献
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武术是中国传统体育运动项目,也是中学体育课的重要项目之一,也是中学生的喜爱的一项运动。武术课不仅可以提高学生的体质,而且可以传授中国固有的传统文化。在武术套路教学中有效培养和激发学生的习武兴趣,不仅可以提高学生习武积极性,改善武术动作质量,而且有利于促进学生武术技能的形成。教学的趣味性能激发学生的对武术的热爱,产生浓厚的兴趣,从而提高教学质量,在教学中还应稳定和深化学生的习武兴趣。文章运用文献资料的研究方法和归纳分析法,根据对中学生心理和生理的特点分析,就如何提高武术的趣味性教学方法进行了探索性研究。 相似文献
13.
高校体育教育目的不仅要提高大学生的健康水平,同时也要提升他们的精神质量。体育活动有效改善学生的身体机能,增强体质,提高适应能力,释放学生内在的生命能量,迸发激情,从而提升社会生活质量。文章从高校学生体育精神文化现状着手,分析高校学生体育精神文化的缺失情况,提出体育教育教学中学生体育精神文化培养改革方案和行动策略,在实践中初显成效,学生上课出勤率、体育赛事参与度、体测参测率等都有不同程度提高,学生身体素质也明显改善。并对高校体育教育教学中实施体育精神文化改革提出若干建议:挖掘各项体育隐含的体育精神文化内涵和衍生教育价值,弥补体育精神文化缺失;借助载体进行体育精神文化熏陶与传播;全面提升高校学生的体育精神文化水准。 相似文献
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校园体育文化是高校体育教育文化的必然产物。通过对校园体育文化的研究,挖掘出其更深层次的内涵。通过校园体育文化的影响,使大学生树立正确的终身体育理念,使大学生增强对体育锻炼的认识和理解,从而养成自觉锻炼和坚持常年锻炼的习惯,达到提高大学生身体素质的目的。 相似文献
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文章通过查阅文献的方法，对中学武术教学现状进行分析研究，得出中学武术教学状况不容乐观的现状。武术教学一方面应遵循“以人为本，健康第一”体育教学理念；另一方面，加强武术文化教育，弘扬民族传统文化，以此达到培养学生高雅气质，塑造学生完美人格的新教学理念。 相似文献
16.
文章运用文献资料法、逻辑分析法对武术文化影响大学生心理健康进行研究，得出武术文化对大学生心理健康有着全面而积极的作用。同时指出用科学的理论与方法对武术文化进行挖掘与整理，加以分析和选择，使武术文化顺应时代的发展，符合大学生的心理，与时俱进，承载更多的文化内涵和承担更多的社会功能，以培养大学生健康的心理品质。 相似文献
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试论高校校园体育文化的教育功能 总被引：9，自引：1，他引：8
高校校园体育文化是校园文化的重要组成部分，是体育课程的延伸和补充，起着体育隐蔽课程的作用．它是以间接的、内隐的方式呈现的，是通过学生无意识的、非特定心理反应机制影响学生的，具有隐蔽性、多样性、学生易接受性和主动性，是其它教育形式难以匹比的．研究校园体育文化，有助于完成体育课程教育的整体优化，共同实现学校体育教育目标。 相似文献
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高校体育教学应加强学生自我锻炼能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育教学是培养学生自我锻炼能力的关键时期，引导大学生的体育意识，培自我锻炼的能力，对其将来的学习、工作有重大意义。通过对在校生与毕业生进行了问卷调查、分析并提出了培养学生自我锻炼能力的途径与方法。 相似文献
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激发学生兴趣的教学法分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张立杰 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
兴趣既是实现终身体育的关键一环,又是学生学习动力之一。如何培养学生的体育兴趣,使体育变成他们内心的 自发的需求,是搞好体育教学、提高教学质量,实现终身体育不可或缺的因素。本文针对体育教学中,如何结合学生实 际采取相应手段,激发学生自觉性积极性,为稳定学生自觉的体育兴趣作进一步探讨。 相似文献