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采矿工程是一门具有复杂性、整体性、系统性特点的学科,虚拟仿真技术作为一种新兴技术,应用到采矿工程中,为采矿工程专业课程教学提供了一种新的有效方法。采用形象具体的虚拟仿真实验进行教学,很好地改进了教学的方式方法,不仅能提高学生的理解能力和创新能力,而且对采矿工程教学改革具有重大意义。 相似文献
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林朝铨 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):15-16
3D打印技术是一种新型技术,在工业设计、建筑工程、航空航天、医学等多个领域应用非常广泛,其具有非常鲜明的特点.通过该技术,能够将模型打印出来,从而形成立体模型,对工业设计具有十分重要的作用.基于此,简要阐述3D打印技术的概念和原理,分析其在工业设计专业教学中的作用和应用现状,提出应用策略,旨在能够更好地将3D打印技术应用于工业设计课程教学中,提升学生专业能力. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(9)
3D打印技术成为第三次科技革命关注的焦点,逐步应用到各行各业。3D打印在教育领域的应用能够架起理论和实践的桥梁,改变传统教学模式,提高创新和创造力。但对比国外,远未发掘出3D打印技术在教学中独有的激发创新应用的能力。本文利用3D打印技术,研究构建一种创新教学实验室,根据实际教学应用,分析了3D打印创新教学实验室在教学中的作用,提出了全新的基于3D打印的创新教学模式。3D打印创新教学实验室将会成为教学创新不可或缺的组成部分,对教学改革具有重要意义。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8):243-246
在"中国制造2025"背景下,制造业对3D打印技术应用型人才需求非常庞大。从职业教育角度分析了目前3D打印技术应用于实践教学存在的问题,针对这些问题提出将3D打印技术融入传统制造类专业的实训教学,让学生在面向生产、面向制造的职业技能训练中学习3D打印技术并应用于解决生产实际问题。以融入3D打印技术的产品开发与模具设计实训教学为例阐述了上述方案的实施。实践证明实训与企业岗位需求相结合,对于培养具有3D打印技术又能应用于专业制造领域的复合型应用人才具有积极的作用。 相似文献
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何娟娟 《宿州教育学院学报》2014,(4):183-184
针对计算机3D打印技术,在分析3D打印技术原理与特点的基础上,结合教学及生活中的实际,探讨3D打印在教育教学领域中的应用.计算机3D打印技术应用于数学教学中对空间几何启蒙教育和培养学生空间思维有着巨大帮助,同时有助于提高学生的动手能力、学习积极性、创新性.当前计算机3D打印教学应用还属于探讨、研究阶段,教师应发挥领路人的角色,推动在创新技术支持下的教育教学发展. 相似文献
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姜湃 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
在小学信息技术教学过程中为学生展示 3D 打印模型,进而借助此类模型为学生讲解3D打印技术,是拓展小学生科学视野、丰富小学生科学知识的有效手段。小学生对新事物具有较强的好奇心,但受限于心智发展水平和生活经验积累程度,很多学生对一些形态较为新颖的技术并不能在短时间内形成较好的理解。小学信息技术教师在课堂中讲解3D建模技术时,应在突出学生学习主体性的同时,强化自身课堂教学引导性,从而将技术讲解与实践操作结合起来,改善信息技术课堂教学效果,提升3D打印技术建模教学的质量。基于此,本文分析了可有效提升小学信息技术课堂3D建模打印教学过程实践性的方式方法,希望可为广大小学信息技术教育工作者提供有效借鉴和参考。 相似文献
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针对在内容体系上与21世纪采矿专业知识结构的信息化、数字化、生态化和国际化之间的适应性问题,《采矿学》确立了"硬技术与软科学并重,国内实用和与国际接轨兼顾,体现最新研发成果"的知识内容体系。考虑到采矿中大量单体技术和方法的融会贯通问题,以及引入"软科学"理论和方法后新产生的与"硬技术"有机结合问题,《采矿学》将"以采矿方式方法和工艺过程为主线,把相关单体技术和方法置于主线上的对应应用点上"作为教材整体结构框架。针对采矿工程所特有的时空动态特征给学生带来的在建立三维空间概念和工程时序概念上的困难,东北大学采矿所的老师们研发了一系列关于采矿工程结构和工艺过程的三维动画短片,很好的帮助了学生在建立三维空间和时序概念中的困难。《采矿学》(第2版)作为采矿工程专业课的主导教材,在内容结构体系上的时代性和系统性已经得到业界的广泛认可,并被评为国家级教学成果二等奖。 相似文献
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《采矿概论》是一门针对非采矿工程和安全工程专业本科生开设的通识教育必修课,通过该课程让学生们学习和认识到采矿工程中的相关专业知识和问题。但由于学生们欠缺与采矿工程相关的知识基础,因此在学习本门课程的过程中存在理解困难等问题。针对这种状况,文章作者提出将三维数值计算软件FLAC3D应用于本门课程的授课中,利用FLAC3D强大的建模能力,构建关于采矿工程问题的三维模型并在课堂上演示,以帮助学生们理解采矿工程的相关知识。在本论文中,作者以三个案例为基础,讲解了FLAC3D在课堂授课中的演示过程。 相似文献
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随着科技日新月异发展,打印技术3D打印逐渐融入我们的生活。3D打印作为一门课程走进小学信息技术课程,成为培养学生创新思维和创新能力的重要载体。STEAM教育理念与3D打印技术教学有诸多契合点,学科教学中渗透3D打印技术内容,符合学科教学创新诉求。3D打印在学校学科教学中有太多渗透机会,与语文、数学、科学、信息、综合、美术等学科教学的关联性更高,小学信息技术学科教学探寻3D打印技术与学科教学设计和实践的对接机会,对融合教学实效性展开课题研究,都能够为学生提供丰富学习体验,对全面提升学生信息素养有着重要现实意义。 相似文献
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3D打印技术作为一种新兴的材料成型技术可以快速塑造出实体模型，与传统的电脑建模、模型图纸相比，其可直观呈现相关教学内容，便于学生接受与理解。3D打印技术应用于藤铁家居工艺品课程教学中具有使用便捷、成本低廉、空间要求低、节省时间、保护作品知识产权等优势。对此，在藤铁家居工艺品在线课程教学中，教师可借助3D打印技术辅助设计方面的教学，打印实体零件辅助装配方面的教学，验证学生的作品，构建丰富的三维造型辅助在线教学。 相似文献
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被喻为第三次工业革命的重要标志之一的3D打印技术,正声势浩大地进入人们的视野。3D打印技术虽已广泛应用于建筑、工业、医学等诸多领域,但在基础教育应用领域还处于起步、探索的初级阶段。本文从文献研究与教学实践经验入手,介绍了3D打印在小学教学中的应用探索;进一步分析了3D打印对培养学生空间思维、创新能力的重要意义;最后讨论了目前3D打印应用于教学的前景、困惑与思考。 相似文献
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3D打印及其教育应用初探 总被引：3，自引：0，他引：3
王萍 《中国远程教育(综合版)》2013,(8):83-87
在分析3D打印技术原理与特点的基础上,探讨3D打印在教育领域的应用。基于3D打印的教与学将构建Solid Learning教学模式,帮助教师进行个性化教学模型制作,创新学生课程学习设计,推动STEM教育发展。3D打印应用于学习将有助于提高学习者的动手能力、学习积极性和创新性。当前,3D打印教育应用的普及和推广还有待深入开展,教师应发挥领路人的角色,推动教育教学改革。 相似文献