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《实验室研究与探索》2015,(12):174-178
为培养大学生创新能力、组织管理能力、分析及解决问题的能力,提高学生工程化素质、工作责任心和团结协作精神,利用国家"211"工程和985工程矿物加工优势学科创新平台等学科建设,建立了学科教师科研成果转化实验室半工业研究系统,为本科生开设专题试验,使学生了解学科前沿发展动态,将实验内容与解决实际问题相结合,提高了学生分析问题解决实际问题的能力,提升了单元实验的功能与实际应用效果,使学生所学专业知识更加系统化,丰富了学生的实践经验,提高了学生的动手能力、组织管理及团队协作意识,同时也为高校学科建设的优势资源和科研成果转化为大学生的实践教学资源,并发挥在本科人才培养中的作用提供了示范。 相似文献
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矿物加工工程学科中,浮选是最为主要的选矿方法,浮选的依据是矿物与岩石的表面化学性质,人们可以人为改变矿物和岩石的表面化学实现矿物与岩石的浮选分离,化学在矿物加工工程学科中具有非常重要的地位。通过分析表明,无机化学、有机化学、物理化学是矿物加工工程学科本科生的必修课程。对于高层次人才培养的研究生,分析化学和更加深入的量子化学等的学习和教育是需要的。化学是矿物加工过程中的资源高效、综合、清洁利用的基础,也是废水循环利用、零排放、保护环境的重要手段。重视矿物加工工程学科的化学教育,提高学生的化学素养,对实现矿产资源开发利用的可持续发展和环境保护具有重要意义。 相似文献
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辽宁工程技术大学矿物加工工程专业的本科毕业生主要面向和服务于矿产资源行业.针对当前我国提出的"供给侧改革"经济发展战略下如何解决大学本科人才培养与社会发展需要存在脱节及创新人才培养体系尚不完善等问题.以专业认证理念为指导完成矿物加工工程专业人培养模式构建与实践,增强教师和学生的工程实践创新能力,进一步拓宽学生国际化视野,满足现场对矿物加工工程专业人才的需求,具有重要理论和实际应用价值. 相似文献
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钟明华 《思想理论教育导刊》2010,(1)
自马克思主义理论一级学科设立以来,学科建设取得重大进展.与此同时,理论界围绕着马克思主义理论学科设置的必要性,学科建设的方向性、根本任务、队伍建设等问题进行了有益的探讨.其核心问题是,马克思主义理论学科何以成为一门学科?马克思主义理论学科作为新设立的一级学科,如果没有独特的研究对象,没有自身的鲜明特色,没有实践中的独特作用,也就没有独立开设与发展的需要. 相似文献
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张德江 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(2)
借今天报告会的机会,我想讲三个问题,与大家共同探讨和交流. 一、学科建设的重要性 学科建设包括队伍建设、教学建设、科研建设、基地建设、学位建设这些办学的基本要素.一流大学必须有一流的学科,高水平大学一定有高水平的学科.所以狠抓学科建设,对任何一所大学都意义重大,都是龙头性的工作.我校在2003年的学科建设会上提出学科建设是龙头,成也学科,败也学科.如今六年过去了,这种形势不仅没有减弱,反而更增强了.一是我校在"十一五"规划中提出由教学型向教学研究型过渡,这种办学目标的转变对学科建设的依赖更强了;二是我校被批准博士学位授权单位立项建设,对学科建设要求更高了.三年以后能否顺利通过验收,就看各授权学科及支撑学科的建设情况,所以学科建设的重要性比以前更突出了. 相似文献
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李朝鲜 《北京教育(高教版)》2004,(4):21-23
当前,高等教育教学改革与发展的必要性和紧迫性决定了高校学科调整与建设的重要地位和意义.加快学科建设步伐,尽早实现学科调整与建设的全面构想.是高校实现"教育创新"的基本前提.为适应我国以经济建设为中心对人才培养目标的需要,特别是首都经济建设对合格的各类高级专业技术人才的需要,我校抓住机遇加快了学科建设的步伐. 相似文献
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《中国高校科技》2020,(Z1)
一流工程学科建设是我国"双一流"建设的重中之重。文章选取了67份一流工程学科的建设文本,聚焦四个传统工程学科(机械工程、电气工程、土木工程、化学工程与技术)以及信息领域的四个重要的一级学科(电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术),分别从一流工程学科建设的现状、目标、路径三个方面出发,分析一流工程学科建设文本的具体内容。研究发现:建设现状部分,高校对已有成绩大量论述,对面临的机遇挑战分析不足,提及频率最高的挑战是如何发掘新兴学科的生长点以及交叉学科落地难;目标部分,语言相似性、模糊性和精确性并存,强调学科和科研建设的可量化指标;实践路径部分,内容及框架呈现出高度趋同性,尤其重视科研建设,人才培养重视度不足。在此基础上对呈现出的问题提出了反思。 相似文献
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依托作者在美国俄亥俄州立大学电子科学实验室学习与工作的经历,介绍了其＂电磁场与微波技术＂专业学科和课程体系建设的基本情况,通过与我校情况进行对比,分析了我校的特点和不足,希望为今后的学科建设和发展提供借鉴与参考。 相似文献
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创新思路遵循规律扎实推进高校优势学科建设 总被引：2，自引：0，他引：2
江苏高校优势学科建设工程的实施,标志着江苏高等教育学科建设呈现出"高峰"学科建设与"高原"学科建设统筹并举的新格局.高校优势学科建设,需要在瞄准学科前沿、"项天攀高"上下功夫;在围绕重大需求、"立地贡献"上下功夫;在科学聚才用才、发挥"团队合力"上下功夫;在创新管理模式、建设"学科特区"上下功夫;在深化内外合作、建立"战略联盟"上下功夫;在遵循学科规律、营造"创新环境"上下功夫. 相似文献