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从目前高三历史复习的情况看,高三学年开始进行的单元基础知识的系统复习即将进入尾声;接下来即将进行历史专题复习。在进行专题复习的过程中,同学们如何对教材知识进行系统的整合升华,形成自己的知识网络,提高自己全面分析问题,解决问题的综合能力,使自己在专题复习的过程中有 相似文献
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<正>考试前的复习十分重要,要讲究复习的方法和技巧,以求得事半功倍的效果。一、要有计划地复习1.订出复习的长期计划和短期计划。制订长期计划首先要具体分析自己的学习状况,在这个基础上订复习目标就能 相似文献
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到了初三中考复习的最后冲刺阶段,作文该怎么复习?一些学生十分茫然,不知所措。有些学生说心中没数,老师怎么教,自己就怎么做;有些学生说,自己从来没有复习计划,更别说是作文复习计划了;有些则说,我们也想制订作文复习计划,就是不知道怎么复习。 相似文献
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与其他所有学科的复习一样,英语学科的复习也依据内容的不同,复习方法可以多种多样,既可以自己独立复习,也可以参加与自己复习内容相同的小组复习。下面,我就分别谈谈自己独立复习、与小组复习的一些做法。 相似文献
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小学数学复习指导课题组 《教育实践与研究》2006,(4)
导读复习目标——为你把握复习的方向和要求。要点提示——为你从庞杂的知识库中指出复习的重点。复习建议——为你提供复习活动的线索、方法、素材,改变复习课重复做题、做重复题的状况,帮你形成系统科学的知识网络及方法结构。其中的各个“活动”,有具体的学习素材和活动方式,可引领你经历自主复习整理知识的过程,提高复习旧知的兴趣和能力;“典型病例”提出了平时学习过程中最易出现的典型错误,而“我的处方”则是针对错误进行分析,并提出自己的处理方案,以增强复习的针对性;“收藏夹”供你活动后阅读,并与自己的思考做比较,丰富、积累、… 相似文献
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周晓庆 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):44-45
高中生物进入总复习阶段后,有许多内容要进行复习,显得繁多而杂乱.有些老师和学生可能感觉无从下手,生怕拣了"西瓜"丢了"芝麻".那么,在复习中应该怎么做呢?笔者认为,作为高中学生,一方面要跟上老师的节奏,坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的变化,进行认真复习;另一方面也要有自己的复习方法,知己知彼,把注意力集中在自己的缺点和不足之上,明确孰重孰轻,注意点、面结合,兼顾深度、广度;课堂上要明确复习目的,注意反思,及时总结;下课后多想想,梳理知识,强化记忆.为了在高中生物复习中做好复习工作,打好复习之战,我再简单的介绍几种高中生物复习的方法. 相似文献
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<正>初中道德与法治复习过程中难免会遇到很多的困难阻碍,尤其是要在有限的时间里面,不仅要把冗杂的知识内容进行理解和记忆,还要能够实际运用,考验的是综合能力。所以,在最后的复习阶段,尤其要注意,在配合好老师的复习安排的基础上,要能够结合自身的基础知识水平和学习能力,为自己的复习做一个方向规划,要找到适用于自己的复习方法,在尽可能短的时间内,完成复习,提升学习效率。 相似文献
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高三总复习可以分为三部分进行:课本知识复习、专项训练、综合复习 一、课本知识复习 复习课文时,做到结合,即:课上课下相结合;学生自己归纳总结与教师指导相结合;以课文的复习带动语音、词汇、语法的复习。复习词汇时在浏览各课生词表基础上抓住重点句型和常用短语,并对重点词进行词义辨析造句、替换、翻译的练习。复习语法时注意“三性”——系统性、侧重性、针对性,对每个语法项目的重点,必须让学生做到心中有数。在复习过程中,要充分调动学生的主动性,让他们多动手、多思考,自己去总结知识。锻炼学生在复习时会看语法书、查字典。课堂教学要做到重点突出,讲练结合,举一反三,并及时查缺补漏。 相似文献
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小学数学复习指导课题组 《教育实践与研究》2006,(7):20-36
导读
复习目标--为你把握复习的方向和要求.
要点提示--为你从庞杂的知识库中指出复习的重点.
复习建议-为你提供复习活动的线索、方法、素材,改变复习课重复做题、做重复题的状况,帮你形成系统科学的知识网络及方法结构.其中的各个"活动",有具体的学习素材和活动方式,可引领你经历自主复习整理知识的过程,提高复习旧知的兴趣和能力;"典型病例"提出了平时学习过程中最易出现的典型错误,而"我的处方"则是针对错误进行分析,并提出自己的处理方案,以增强复习的针对性;"收藏夹"供你活动后阅读,并与自己的思考做比较,丰富、积累、调整、提高自己的认识…… 相似文献
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高三化学复习基本上沿用三轮复习法：一轮复习主要注重基础知识点全面、细致的复习;二轮复习主要是分成几个模块,形成知识点之间的框架的联系;三轮复习主要是学生应试能力方面的训练,做一些高考模拟试卷、信息卷。在这三轮复习中一轮复习用的时间最多,也最为重要。如果一轮复习中学生没有将基础知识点夯实,那么二轮复习就像根基不牢的大楼,即使搭建起来也禁不起考验。笔者现就高三一轮复习谈谈几点自己的看法。 相似文献
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<正> 化学复习课是化学教学中一个十分重要的组成部分,通过复习使学员对所学的化学知识进行归纳整理,加深理解,系统掌握。复习的方法要根据学员情况而确定。下面谈谈自己在这方面的几点粗浅的体会。 相似文献
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纵观多年考研成功经验,及考试的规律性可以得出：真题是考研复习必杀技。历年真题具有权威性、指导性及全面性的特点,更是考生冲刺复习阶段必备法宝。如何合理利用真题大幅提高复习效果,提升自己的应试能力？
挖掘真题特性,充分利用,为己所用
1、把握真题的指导性,使复习方向更准确
历年真题最重要的一个... 相似文献
挖掘真题特性,充分利用,为己所用
1、把握真题的指导性,使复习方向更准确
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高三总复习的目的是使学生将原来分课时、分单元学习的内容构建成知识网络,使知识条理化、系统化,进而提升自己的知识水平和能力。在高三复习中,要有明确的目的、合理的复习计划;要重视教材,以本为纲;要结合学生实际水平,科学组织三轮复习;要加强体验和感悟,消除复习中的疑点和盲点。 相似文献
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高三总复习的目的是使学生将原来分课时、分单元学习的内容构建成知识网络,使知识条理化、系统化,进而提升自己的知识水平和能力.在高三复习中,要有明确的目的、合理的复习计划;要重视教材,以本为纲;要结合学生实际水平,科学组织三轮复习;要加强体验和感悟,消除复习中的疑点和盲点. 相似文献
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郑建忠 《中国教育技术装备》2009,(13)
如何上好复习课既是新课程教学的一个重要环节,也是教学的一个难点。目前,有相当数量的教师在复习工作中要么简单重复,画线圈点;要么把自己投入到题海里,缺乏创造性的复习,加重学生的负担。复习时采用构建知识网络的方法进行复习,能起到拓展学生思维空间、减少复习时间、减轻学生的课业负担的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
初中科学内容广泛,知识点多,目前很难找到高效的科学复习课策略,教师普遍认为复习课难上,没有新意,课堂效率不高;学生也常说复习课"没意思"。如果教师在复习课中引导学生将所学知识重组、内化,从而绘出学生自己的知识网络图,可以激发学生的思维,大大提高科学复习课的效率。 相似文献
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<正> 高三生物复习课时少,时间紧,任务重,如何使学生在有限的时间内有条不紊地把所学知识进行系统的清点盘存,以提高自己的应试能力呢?笔者通过近几年高考备考复习,总结出六“五”备考复习方略,提高了学生综合能力,收到了良好的复习效果。现简述如下,请同行们斧正。 相似文献
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作者对初三历史复习课谈了几点心得：调整学生轻视开卷考试的思想概念;认真研读中考说明,把握方向;改变教学方式,培养学生兴趣,充分发挥学生主体性作用;要鼓励学生暴露自己的不足;复习必须有正确的战略决策。 相似文献