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1.
张宁芝 《广东广播电视大学学报》2013,(1):18-20
经过多年发展积累,电大已具备了发展社区教育的优势条件,但在社区教育还没有全面铺开、政府还没有完全将电大作为发展社区教育重要依托的情况下,基层电大要想在社区教育中有所作为,必须要做到未雨绸缪,扎实做好相关工作。具体来说,基层电大应积极开展各种形式的调查活动,了解居民的社区教育需求;加强与政府部门的沟通,了解政府发展社区教育的政策与规划;要密切与省电大的联系,以得到来自电大系统开展社区教育的指引;注重自身教育资源的调整与建设,切实满足社区教育的需要。 相似文献
2.
社区教育是基层电大发展非学历教育的重要方面,也是建设学习型社会的重要手段。文章从基层电大师资现状、聘请普通高校师资开展社区教育的作用、依托普通高校师资开展社区教育需要做好的工作等几个方面开展分析和讨论．为基层电大开展社区教育依托普通高校解决师资问题提出了意见和思考。 相似文献
3.
张国斌 《湖南广播电视大学学报》2011,(2):13-15
开展社区教育,搭建全民学习、终身学习大平台是基层电大服务社会功能的扩展和延伸,是电大发展的重要走向.长沙市依托长沙电大办学系统,积极开展社区教育实践,在构建社区教育保障体系、培训体系、支持服务体系和精品课程体系方面进行了初步的实践和探索,取得了比较明显的成效.但社区教育是一个逐步发展、不断推进的过程,在实践中还存在不少... 相似文献
4.
发展社区教育是实现终身教育体系构建,形成全民学习、终身学习的学习型社会的重要举措.本文就依托电大,充分发挥电大的办学定位优势、教育基础设施优势、教育资源优势、教学模式优势和社区教育的实践优势,提出构建社区教育办学网络与社区教育多元化运行机制,加强社区教育队伍建设,大力开展社区教育研究,完善依托电大开展社区教育的政策保障,进一步推动社区教育发展的对策思路. 相似文献
5.
社区教育是建设学习型社会的主要实现形式之一,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大系统在开展社区教育,推进学习型社会建设过程中具有独特优势。发挥电大优势,构建社区教育网络平台,实现远程教育、社区教育的整合优化,必将有效推进社区教育更好发展。 相似文献
6.
仕超 《安徽广播电视大学学报》2014,(1):67-69
社区教育是实现终身学习型社区的重要途径.电大已经成为推进全民学习、终身学习的重要支撑,从电大基层教学点教育教学资源的优势、社区教育资源不足、电大基层教学点参与社区教育的必要性分析了两者联动共建的可行性,提出了联动共建的实现路径. 相似文献
7.
赵学丽 《吉林广播电视大学学报》2009,(4):74-76
电大远程开放教育独特的系统优势与社区教育相结合,为城市社区居民终身学习搭建了平台,成为学习型社区建设的重要组织基础。电大远程开放教育对发展社区教育、构建学习型社会起到了积极的推进作用。同时,参与社区教育也是电大远程教育自身发展的必然要求。 相似文献
8.
吴国 《中国远程教育(综合版)》2010,(7)
远程教育参与社区教育具有其独特的优势和条件,远程教育与社区教育的融合是发展的趋势和走向.福建电大在办学理念确立、发展路径选择、网络体系构建、学习在线平台建设、多形式教育培训开展等方面对社区教育进行了实践探索,构建了基本模式.电大进一步参与社区教育要处理好政府推动与作用发挥、统筹规划与分类指导、大众教育与突出重点、资源开发与利用推广的关系. 相似文献
9.
沈建仪 《江苏广播电视大学学报》2007,18(5):20-23
社区教育是建设学习型社会的主要实现形式之一,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大系统在开展社区教育,推进学习型社会建设过程中具有独特优势。发挥电大优势,构建社区教育网络平台,实现远程教育、社区教育的整合优化,必将有效推进社区教育更好发展。 相似文献
10.
严娟娣 《江西广播电视大学学报》2010,45(1):56-58
随着我国学习型社会和小康社会建设步伐的加快,社区教育越来越受到地方政府和教育部门的关注、重视。广播电视大学创办三十年来形成了自己的特色,它有遍布全国各地基层的系统优势、更有“三网合一”的网络平台优势．这一切都为基层电大开展社区教育提供了机遇。嘉兴电大作为基层电大的一员,紧紧抓住发展契机,在市委市政府、市教育局的领导下,以“城市大学”为平台积极推进社区教育建设,充分发挥基层电大在社区教育中的协调、资源建设、队伍建设、理论研究等方面的功能,为建设全民学习型社会添砖加瓦。 相似文献