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一、"人性化教育"的提出"人性化教育",即在教育教学中坚持以学生为本,尊重学生的个性发展,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,使学生具有完善的独立人格。中职教育的对象大部分是刚刚完成九年制义务教育的初中毕业生,他们往往在学习方面缺乏主动性、持久性和创新精神,没有形成较完整的知识体系。基于此,我认为,在当今信息社会的背景下,"人性化教育"比以往任何时代都更为迫切。特别是在中职计算机教学中探索和实施"人性化教育"具有较强的时代特征和现实需求。二、"人性化教育"的内涵"人性化教育"不是一个全新的教育理念,而是教育本义的回归。"人性化教育"是基于人性、提升人性的教育。"人性化教育"的具体实践包括两层含义:一是教育行为的人性化,即"人性化教育"渗透到教育教 相似文献
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随着时代的发展,初中数学教学面临着新型挑战,传统的教学模式已经不能适应当下的教育趋势.有效性、人性化的教学方式成为初中教育的主流.探究式教学模式是一种有效性、人性化的教学模式,这种模式不再单纯依赖模仿及记忆,而是需要师生之间的自主探索、合作互动,营造一种积极的、活跃的学习气氛,鼓励学生之间相互合作,鼓励师生之间良好交流,相互反思,共同解决数学上的问题.一、进行问题情景的巧妙设计,提升学生的学习兴趣1.所谓的探究式教学就是一种自主性的互动教学模式 相似文献
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郭明 《中国科教创新导刊》2010,(3):56-56
初中教育是学生受教育阶段的重要环节。初中英语教学更是学生终身英语素质建立的基础。本文从分析初中英语教学的现状及存在问题入手,为适应新课改的初中教学要求,提出了构建初中新型英语教学模式的策略。 相似文献
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林燕 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
随着我国教育体制的不断改革以及新课改的深入实施,我国的教育模式已经逐渐由传统的应试教育向素质教育转变,力求培养高素质人才.在落实素质教育的过程中,最关键的一步就是更新教师的教学理念,培养教师"以人为本"的教学理念,明确学生在学习中的主体地位,使学生可以主动的学习教学知识,逐步形成自主学习意识,促进综合能力的提升,完成素质教育.对此,本文以初中音乐为例,研究"以人为本"对初中音乐教学的推进作用,并提出几点有效的教学措施,以供读者参考. 相似文献
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王栋 《新课程导学(上)》2014,(14):56
正在新课改背景下,我国初中数学教学为符合教育改革的相关要求,其教学模式不断呈现出多元化,其中,开放式教学是一种新型模式,在我国初中数学教学中取得令人满意的教学效果。据调查,开放式教学不仅促进学生课堂学习的主动性、积极性,且利于培养学生学习的能动性与创造性,这归根结底是开放式教学模式有别于传统的教学方法其是从学生主体角度出发,实施富有人性化的开放式教学模式。本文旨在分析新课程下我国初中数学教学的基本理 相似文献
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于晓楠 《科普童话·新课堂（中）》2022,(3):70-71
随着我国教育体制改革的不断深入,初中数学课堂教学也在进行不断的完善,初中数学教师在课堂教学中,应当充分地重视"教学做合一"的理念,注重将数学知识与生活联系在一起,全面提高学生对数学知识的学习兴趣,有效培养学生的自主学习能力,不断创新课堂教学的方法,通过生活化的教学方式,使学生能够更加深入地理解所学的数学知识,并积极结合现代化信息技术的教学方式,努力探究初中数学"微课"教学的模式,从而使学生能够在掌握数学知识的同时,灵活地运用所学的数学知识来解决生活中的实际问题,全面地提高学生的综合素质,进而有效地推动我国初中数学课堂教学的进一步向前发展. 相似文献
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初中数学教学受传统和现实的影响,存在诸多不足.陶行知教育理念中的很多提醒,对当前的初中数学教学有实际意义."六大解放"强调面向儿童(即学生),在初中数学教学中即意味着激活学生的数学学习力,提升学生的数学素养.本文基于实践并结合"六大解放"进行相关阐述. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
初中教育是义务教育的基础,而初中数学教学在初中教学中占有非常重要的地位。随着新课改进程的不断推进,新型的教育模式逐渐走入初中数学教学中。小组合作学习模式是一种新颖的教学方法,许多初中数学教师注意到合作学习法在初中数学教学中应用的优势,将合作学习法应用到初中数学教学中。教师通过分组倡导学生合作学习,使学生不仅树立了团队合作意识,也激发了学生的学习兴趣,提高了初中生的学习效果,从而提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
近年来,"问题导向""交流课堂"和"多媒体教育"给初中数学教学注入了新鲜血液,教师感受到了新型教学方式给教学带来的巨大改变,学生的创新意识得以形成,综合能力与素质得以全方位拓展,教师的教学效果得以提高。浅析另一种新型课堂教学模式——数学实验课堂,分析其在教学中的具体应用。 相似文献
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人性化教育是是我国教育改革研究的发展方向,也是促进学生人格全面发展的重要途径.在高职院校的公共英语教学中,亟需构建人性化教学体系.遵循当代高职院校学生学习英语的思维模式,在英语课堂教学中确立"人性化"的教学理念,可以促进学生、老师、学校的共同发展,提高课堂教学效果. 相似文献
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初中数学教学的集中性和专注性主要在教学活动过程中体现。随着教育教学体制的不断改革和完善,应该逐渐摒除传统的数学课堂教学模式下以教师为主体的教学模式,把培养学生自主学习能力作为一项重要任务,不断探索在初中数学课堂教学中如何开发学生的自主学习能力,使得学生在学习过程中自身知识和学习能力同时得到提高。因此,必须结合具体的教学实践经验,通过新的教育教学体系的落实,加快对初中数学自学教学策略的探究。目前,"先教后学,当堂练习"的课堂教学模式已经广为教育界所认可,基于这一现状及对"洋思模式"的认知,作者结合初中教学现状和具体的教学实践对"初中数学六步自学教学策略"进行了论述。 相似文献
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陈建伟 《成都教育学院学报》2004,18(z1):54-55
现代教育理念要求以学生发展为本,承认学生间的差异和发展的不平衡,促进每一个学生充分全面发展.教学中针对初中信息技术课的特点,采用"伙伴教学"模式,既顾及学生的差异,又能同时照顾全班所有的学生,特别是在上机实践时.这样,使好学生的优势得到发展,而学习上有困难的学生又得到及时的帮助,促进了全体学生的发展. 相似文献
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顾斌 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
翻转课堂教育作为新型的教育模式,旨在传授课堂知识并内化课堂知识,增强课堂教学的质量。对初中社会学科教学而言,翻转课堂的优势在于可以让学生成为课堂学习的主体,从而不断优化教学结构。本文结合初中社会科学教学以及翻转课堂的特点,分析在初中社会科学教育中该如何提升课堂教学的实用性。 相似文献