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《中国图书馆学报》被引调查与分析 总被引：23，自引：0，他引：23
《中国图书馆学报》被引调查与分析王惠翔Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄｏｎａｎｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｆ２３７７６ｃｉｔａｔｉｏｎｓｏｆｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ,ｔｈｅ＂ＪｏｕｒｎａｌｏｆｔｈｅＬｉｂｒａｒｙＳｃｉｅｎｃｅｉ... 相似文献
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图书馆学研究对象新论 总被引：7，自引：0，他引：7
图书馆学研究对象新论李惠珍ＡＢＳＴＲＡＣＴＳｉｎｃｅｔｈｅｓｔｕｄｙｉｎｔｈｅｂａｓｉｃｔｈｅｏｒｉｅｓｏｆｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｉｓａｋｉｎｄｏｆｔｈｅｏｒｅｃｔｉｃａｌａｂｓｔｒａｃｔｉｏｎ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｔｈｉｎｋｓｔｈａｔｒｅｓｅａ... 相似文献
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情报科学技术的新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
情报科学技术的新发展谢新洲Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｈａｓｉｎｔｈｅｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓｍａｋｅａｖｅｒｙｆａｓｔｐｒｏｇｒｅｓｓ，Ｔｈｅｐａｐｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｎｅｗｐｒｏｇｒｅｓｓｅｓ... 相似文献
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加强图书馆学情报学中等教育刻不容缓 总被引：1，自引：0，他引：1
加强图书馆学情报学中等教育刻不容缓秦铁辉，吴小红Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｇｒａｄｕａｔｅｓｉｎｌｉｂｒａｒｙａｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｃｉｅｎｃｅｓｆｒｏｍｓｅｃｏｎｄａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｃｏｖｅｒｏｎｌｙｏｎｅ－ｆｉｆｔｉｅｔｈｏ... 相似文献
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我国宏观图书馆学研究的发展趋势 总被引：13，自引：0，他引：13
我国宏观图书馆学研究的发展趋势Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓｍｅｔｗｉｔｈｂｙｌｉｂｒａｒｉｅｓａｒｅｎｏｔｆｒｏｍｗｉｔｈｉｎｂｕｔｆｒｏｍｔｈｅｓｏｃｉｅｔｙ，ｔｈｅｍａｃｒｏｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｓｈｏｕｌｄｄｉｓｃｕｓｓ：ｔｈｒ... 相似文献
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日本《现代图书馆》剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
日本《现代图书馆》剖析蔡捷，王永厚Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅａｒｅｎｏｗｉｎｊａｐａｎ８６ｔｉｔ．ｏｆｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ，ａｍｏｎｇｗｈｉｃｈｔｈｅ＂ＭｏｄｅｒｎＬｉｂｒａｒｉｅｓ＂ｉｓｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｌｙｔｈ... 相似文献
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域分析与情报检索理论 总被引：1，自引：0，他引：1
域分析与情报检索理论王知津ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅａｕｔｈｏｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｄｏｍａｉｎａｎａｌｙｓｉｓ，ａｎｅｗｍｅｔｈｏｄｉｎｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｃｉｅｎｃｅｆｏｃｕｓｉｎｇｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｄｏｍａｉｎｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．Ｍｅ... 相似文献
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中国图书馆学的跨学科研究 总被引：11，自引：0，他引：11
中国图书馆学的跨学科研究姜继Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｏｕｇｈｔｈｅｔｅｒｍ＂ｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｓｔｕｄｙ＂ｈａｓａｐｐｅａｒｅｄｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｉｎＣｈｉｎａｓｏｍｅｗｈａｔｌａｔｅ，ｔｈｅｓｉｍｉｌ... 相似文献
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文章基于南京大学信息管理学院于2011年进行的全国档案学专业高等教育发展情况调研所得到的数据,从学科(专业)基础课程、专业核心课、专业选修课、专业实践等几个方面对我国档案学专业本科教育课程建设情况进行分析与阐述,并在此基础上提出相关的建议与发展思路。 相似文献
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《International Information and Library Review》1997,29(1):1-12
Library and information science education in China is in a period of transition. The changes in the social, economic and technological environment have introduced new requirements for the professional personnel. The growth of the information industry and the expansion of the labor market have motivated schools of library and information science to adjust their objectives, curriculum and knowledge structure in order to meet social needs. This article discusses the changing social environment in the 1990s and the challenges to professional education, and responses from schools. Based on the curriculum of 17 schools of library and information science in China provided at the Second Joint Annual Meeting of Deans held in 1995, the author provides data on required courses, specialized elective courses and non-specialized courses according to the frequency of each course appearing in the curriculum. The objectives are to determine the state-of-the-art structure of the knowledge base and to identify any consensus among teaching institutions. The difficulties and problems in educational reform are discussed and some trends in professional education in China are predicted. 相似文献
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关于图书馆学教育与实践相结合的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
图书馆学教育是专门性、针对性、实践性、应用性极强的专业教育,必须与图书馆实践相结合。目前的图书馆学教育,存在教学内容滞后、实践条件有限、实践环节不完善、教师缺乏实践训练等问题。应当明确教育目标和方向,不断更新教育内容,培养学生的专业兴趣、职业精神和实践能力,建立教师实践机制,以促进图书馆学教育与实践的结合。 相似文献
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AbstractLibrary education in Jordan falls into three categories: professional, at the post-graduate level, subprofessional, at the community colleges level, and in-service training. The primary institution concerned with in-service training is JLA. Detailed accounts of programmes, syllabus, curriculum and course contents offered at all levels are given. The historical account of the library movement in Jordan indicates that Jordan’s libraries are in transition from traditional to advanced library and information functions and practice. Continuous course evaluations and assessments resulted in the development of curricula endeavouring to advance trends in library and information science. Thus, more libraries are implementing computer systems. The post-graduate curriculum introduces courses on advanced topics in information science and technology besides library automation. JLA is shifting its emphasis towards specialized courses on computerization and library software packages such as CDS/ISIS. Community colleges’ library education has also changed to include advanced topics.Statistical analysis of students and trainees at all levels is given. The impact of information technology on several library aspects and information services is highlighted to disclose what should be incorporated into the new library education curricula to equip the future generation of library and information professionals to practise the profession in Jordan. 相似文献
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涓涓成川有师承——1913-1948年间金陵大学图书馆学教育的发展历程 总被引：4，自引：0，他引：4
回顾南京大学信息管理系前身金陵大学图书馆学系的发展历程,介绍1913-1948年间该校图书馆学教育的各种形式及在教育工作中做出突出贡献的主要学者,并对各个时期图书馆学的课程设置及其特点作简要评价。 相似文献
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[目的/意义]研究加拿大高校儿童图书馆学教育现状与特点,旨在为我国儿童图书馆学专业教育的尽快开展提供参考与借鉴。[方法/过程]采用网络调研方法,从学科学位、课程设置、师资力量3个方面深入调查与分析加拿大儿童图书馆学教育的内容。[结果/结论]总结得出加拿大在儿童图书馆学教育领域具有学科交叉性较强、课程细化程度较高以及学以致用原则凸显等特点,提出对我国开展儿童图书馆学教育的3点启示:以交叉学科为背景,增设联合型学位课程;以专业教材为指导,细化层次性课程分类;以专职教师为依托,构建应用型教学模式。 相似文献
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向菲 《中华医学图书馆杂志》2013,(11):7-12
目的：比较、分析美国几所图书情报学科领域知名大学的研究生与本科生教学的主要模式与重要特征,从实践层面对我国图书情报学科教育的改革与发展决策提供参考.方法：实地调研3所美国图书情报教育知名大学的基本教学情况,比较、归纳其教学模式与特点.结果：美国图书情报学科课程设置兼顾了信息科学、计算机科学和其他学科,并根据学院发展方向有所侧重,设置少量必修课,同时配备丰富的选修课,侧重对学生研究方法与工具使用能力的培养.结论：美国大学图书情报专业的本科生与研究生教育具有选课、上课自由度高,但课外学习、考核都把关严格的特征,各环节倚重、依托互联网平台提升教学工作管理实践效率,值得国内大学借鉴. 相似文献
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信息化是图书馆学教育的必然走势 总被引：4，自引：0，他引：4
信息化是图书馆学教育的必然走势李景正Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｗｏｐｒｏｇｒａｍｍｅｓｆｏｒｌｉｂａｒａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎａｒｅｐｕｔｆｏｒｗａｒｄ：１）ｌｉｂｒａｒｙｓｐｅｃｉａｌｉｔｙｉｓｔｈｅｍａｉｎｂｏｄｙｏｆｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｒｅ... 相似文献