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合并型大学中学院制的新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
郭桂英 《清华大学教育研究》1999,20(1):83-85
多校合并型大学,由于规模较大,一般都采用学院制,建立起校、院、系三级管理体制,校、院都为实体。与非合并的大学相比,合并型大学实施学院制存在着由独立院校向二级学院的转变过程。二组学院与独立学院相比有如下特点：（１）二级学院不具有法人地位,不拥有独立办学... 相似文献
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朱国庆 《高等教育研究学报》2004,27(3):97-98
随着我国高等教育体制改革的不断深化和校、院、系三级管理模式的形成,二级学院逐渐成为综合性大学教学、科研和行政组织的基本运作单位,二级学院档案室建设作为学院建设的组成部分和综合性大学档案工作的重要基础而被提出。本文就二级学院档案室与校档案馆的关系及目前二级学院档案室建设中存在的一些问题进行了初步探讨,并对二级学院档案室的建设提出了一些建议。 相似文献
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浅谈学院制实验室的管理 总被引：3，自引：2，他引：1
刘伯伟 《实验室研究与探索》1999,18(5):111-113,139
面临高校管理体制改革,学院制的建立.原有校、系、室三级实验室管理体系已不适应.本文探讨了校、院二级实验室管理体系建立的必要性和可操作性. 相似文献
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学院制与学院行政办事机构 总被引：1，自引：0，他引：1
王班英 《中山大学学报论丛》1997,(2)
学院制与学院行政办事机构王班英在市场经济环境下，我国高等教育事业迅速发展，许多新型院校相继脱颖而出，一批老牌大学在改革开放的浪潮冲击下，为适应市场经济发展之需要，其规模也在不断地扩大，并实行学院制，变校系管理为主为校院管理为主。本文就实行学院制后，院... 相似文献
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学院制是我国高等教育体制改革的一个重要方向,更是巨型大学普遍实行的一种内部管理制度。实行学院制有利于学科建设和人才培养,有利于管理效率和办学效益的提高。从巨型大学学院制改革的动因入手,阐述了巨型大学对学院制改革的强烈需求,并对权力配置和学院的组织与管理进行深层透视,提出了行政权力与学术权力适当分离,建立双重组织模式;权力重心和管理中心适当下移,建立学院治理结构的巨型大学学院制改革取向。 相似文献
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对我国学院制改革的几点认识 总被引：3，自引：0，他引：3
到目前为止,我国几乎所有的大学都相继建立了一些二级学院。这些学院的建制方式极其多样,包括系级升格、以学科群组院、以产业或行业组院、大学与社会部门共同组院等等。①其中系级升格和以学科群组院是最为基本的两种学院建制方式。对于实行学院制的目的,几乎无一例外的认识是促进新的横向、交叉和综合学科的产生,拓宽人才培养的口径,降低管理幅度,提高管理效率和资源的合理配置和有效利用等等。这些目的无疑是理想化的,但由于它混淆了不同学院制模式在目的指向上存在的差异,改革的实际效果却并不理想。事实上,在笔者曾参与的一次… 相似文献
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高校管理创新与学院制实体化运作思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校管理创新是高等教育改革和高校结构调整的重要环节。学院制成为目前我国高校中比较广泛采用的分权管理模式。本文通过对现有院、系(所)之间管理关系以及学院制管理职能的定位与内部行政机构设置的分析,认为要发挥学院办学的积极性,理顺校、院、系之间的管理关系,学院制采取实体化运作,必须赋予学院自主理财,自主用人以及自主配置学院物力资源的权力。对学院制实体化运作模式进行了分析和探讨。 相似文献
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简析学院制管理模式的选择与实施 总被引：9，自引：0，他引：9
本文分析归纳了当前世界各国大学中普遍采用的学院制管理模式及其职能,并与我国高等学校已建立的学院制进行比较。在此基础上,得出了在我国规模较大的大学实行校、院、系三级管理较为适宜的结论,提出学院制的实体化才能真正发挥其优势,大学实行学院制管理的关键是提高服务质量,根据现代管理的能级原理配备好各个不同层级岗位的管理人才。 相似文献
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二级学院是新时期高等教育大发展的重要组成部分和高等教育体制改革中最具活力的形式.分析了二级学院与传统高等教育的差异和自身特点,结合作者的实验室管理实践和经验总结,对二级学院的实验室建设问题和模式进行了有益的探讨. 相似文献
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大学设置学院的理论及实践华东师范大学张云鹰一、设置学院的必要性随着高等教育管理体制改革不断深入，在某些规模较大的大学设置二级学院，显得越来越必要。１．大学学科综合发展的需要我国目前很大一部分高校为单科性大学，学科十分狭窄。跨世纪人才培养要求我国高校拥... 相似文献
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关于我国大学学院制的若干思考 总被引：14，自引：0，他引：14
我国高校学院制改革尚处于初级阶段，各校特点纷呈，模式多种多样。判断某种学院制模式的利弊得失必须是重实效。学科发展和管理效率是“打造”大学学院的重要原则。学院制成功的关键是要理顺关系，包括学校与院的关系，学院与院内单位（系、教研室）的关系。差异和多元是大学创造发明的要旨，我国高校学院制今后的动向是动态地实行多样化的模式。 相似文献
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大学实行学院制后校、院、系基本职能探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
大学实行学院制后校、院、系基本职能探讨曾令初自１９７８年我国实行改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立和高等学校内部体制改革的深入，大学的组织结构和管理体制发生了很大的变化。不管是工科大学、理科大学还是综合大学，由于学校规模扩大，下属的系、所、... 相似文献
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随着我国高等教育的快速发展,学科高度分化又高度综合的趋势越来越明显,宽跨度的校、系两级管理模式已显得捉襟见肘,大学走综合化道路的趋势与日俱增,实行学院制管理呼之欲出。文章通过对南京信息工程大学实行学院制的案例研究,提出实行学院制管理的积极作用和由此引发的主要问题,为大学实行学院制改革提供有益的参考。 相似文献
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学院建制与管理分权——从国外名牌大学经验得到的启示 总被引：20，自引：0，他引：20
目前我国许多大学都在进行校、院、系管理体制改革。根据教育部的要求 ,这次改革主要是为了理顺教学科研组织管理体制。要根据学校的办学特点和实际情况 ,明确校、院、系 (所 )的管理职能 ,降低管理重心 ,调整管理跨度 ,规范管理行为 ,激发各级组织的活力。具体到每所大学 ,主要有两个问题 :一是设哪些学院 ,二是校、院、系三级各应有哪些权力。本文特针对这两个问题 ,介绍国外大学的一些情况 ,供关心这一问题的人们参考。 一、国外名牌大学学院设置的两种模式 国外名牌大学的学院设置 ,可归纳为以下两种最典型的模式。第一种模式可称… 相似文献
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随着经济体制改革的逐步深入,我国高等教育体制改革也正在全面展开。许多教育理论工作者对市场机制下的大学学术性问题正在进行较深入地探讨。鉴于美国是西方市场经济发展较为成熟的国家,其高等教育的开放性令世人瞩目,而且高等教育管理中市场手段的运用也是较为典型的。笔者试图从美国赠地学院运动的启示中,来探讨我国大学的学术性与市场机制调节的关系问题,权且为一孔之见。 相似文献
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根据高等教育管理学和系统论的基本原理,本文试图对学院制模式的构建原则、管理职能等进行分析和探讨。本文认为学院制管理模式的实施是由我国高等教育管理的发展趋势和特点所决定的。它要求高校按学科群组建学院、学校的权力重心下移,重新调整高校内部“集权———分权”关系,建立和健全科学、高效的高校管理系统,即:学校是决策中心,学院是管理中心,系是质量中心。 相似文献