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1.
党的十五大确定的社会主义初级阶段的基本纲领,是新民主主义基本纲领的继续,是邓小平理论新的重要概括,实施党的基本纲领,要把建设有中国特色社会主义经济、政治、文化纲领当作一个整体来把握。 相似文献
2.
曾德祥 《四川教育学院学报》2003,19(9):4-6
“三个代表”重要思想与党的最低纲领和最高纲领之间具有内在的、蓝然的联系；始终做到“三个代表”，对于实现党的纲领具有现实的和长远的重大意义；实践“三个代表”，就要正确认识和处理党的最高纲领和基本纲领之间的辩证关系，努力实现党在现阶段的基本纲领，推进中国特色社会主义事业不断前进。 相似文献
3.
共产党人是最低纲领与最高纲领的统一论者.我们既要坚定信念,牢固树立共产主义远大理想,更要立足现实,具备脚踏实地的求实精神,为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领而奋斗,不断把建设有中国特色社会主义事业向着未来推进. 相似文献
4.
从党的二大明确制定民主革命纲领到党的十五大提出党在社会主义初级阶段的基本纲领,我党把马列主义与中国实际相结合创造性地提出了不同历史发展阶段的最低纲领,从而在理论和实践上明确了党的最低纲领与最高纲领的辩证统一关系,我们是最低纲领与最高纲领的统一论者. 相似文献
5.
张凌贞 《广西大学梧州分校学报》2002,(2)
从党的二大明确制定民主革命纲领到党的十五大提出党在社会主义初级阶段的基本纲领,我党把马列主义与中国实际相结合创造性地提出了不同历史发展阶段的最低纲领,从而在理论和实践上明确了党的最低纲领与最高纲领的辩证统一关系,我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。 相似文献
6.
李建建 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):152-152,155
在党的十五大会议上,江泽民同志在总结我国社会主义建设主要经验的基础上,对党的基本路线、基本纲领、基本任务进行了新的概括.而在党的基本纲领中,又分别阐述了经济、政治、文化等方面的内容,这是对党的基本路线在经济、政治、文化等方面的进一步展开.这就为研究党在社会主义初级阶段的经济纲领、政治纲领、文化纲领提出了主要任务,也为形成一系列易于坚持和操作的各项政策奠定了理论基础.目前,极少看到有关党的基本纲领特别是经济纲领的研究文章,更谈不上有关研究社会主义初级阶段经济纲领的专著. 相似文献
7.
毛泽东集中全党智慧,总结中国革命的历史经验,根据当时中国的国情,实事求是地提出的新民主主义革命基本纲领,为抗日战争、解放战争的胜利,为新民主主义革命任务的完成奠定了基础。党的十五大,以江泽民为核心的党中央,根据我国处于社会主义初级阶段的具体国情,实事求是地提出的社会主义初级阶段的基本纲领,为实现我国社会主义现代化和跨世纪的宏伟蓝图提供了保障。两个纲领都是解放思想,实事求是的产物,都是马克思主义中国化的伟大成果。 相似文献
8.
李新绪 《黑龙江教育学院学报》1998,(3)
江泽民总书记在党的十五大报告中,首次提出并全面阐述了党在社会主义初级阶段的基本纲领,这个纲领是我党根据社会主义初级阶段的主要矛盾和中心任务而规定的奋斗目标和行动步骤。能否深入理解和全面贯彻这个纲领,对我们能否高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,至关重要。而要深入理解、全面贯彻这个基本纲领,又必须象江泽民同志指出的:“一定要以改革开放和现代化建设的实际问题,以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。”即倡导马克思主义的学风。 相似文献
9.
肖修荣 《赣南师范学院学报》1998,(1)
重新强调社会主义初级阶段问题意义重大肖修荣（党委党校副校长）党的十五大总结过去五年的工作经验,又重新强调初级阶段问题,并使这个理论得到了进一步升华,提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。十五大报告指出：“这个纲领,是邓小平理论的重要内容,是党的基本路... 相似文献
10.
周世兴 《洛阳师范学院学报》2002,21(3):45-47
马克思主义关于人的全面发展的思想 ,深刻揭示了现代社会对人的全面发展的客观必然要求及其所提供的条件和可能性 ,科学地规定了人的全面发展的基本内容。江泽民同志把人的全面发展同我国社会主义初级阶段的实践 ,同实现我们党的最高纲领与最低纲领紧密结合起来 ,从坚持和实现党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领的高度 ,提出努力促进人的全面发展 ,是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求的科学论断。这是对马克思主义人的全面发展思想的丰富和发展 相似文献
11.
江泽民同志依据邓小平理论和党的基本路线 ,提出的社会主义初级阶段基本纲领 ,经历了一个从孕育到雏形再到形成的过程 ,其主要内容是把党的基本路线中“富强、民主、文明”的奋斗目标具体化为有中国特色的社会主义经济、政治、文化基本目标和基本政策。研究和把握这个纲领 ,对于把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向 2 1世纪 ,具有重大的理论意义和现实意义 相似文献
12.
吴婕 《四川教育学院学报》2002,18(7):3-4,8
党的纲领是党的一面旗帜，是一个政党的政治主张的集中体现。中国共产党人必须坚持最低纲领与最高纲领的统一，以“三个代表”为指导，为实现现阶段的基本纲领而奋斗。 相似文献
13.
近远结合“低”“高”统一搞好理想信念教育 总被引：2，自引：0，他引：2
刘泽雨 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(9):19-19
江泽民总书记“七一”讲话中指出:“一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中,我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领,也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。”这一重要思想,不仅为我们处理好党的最低纲领和最高纲领的关系明确了价值取向和基准坐标,同时,也为我们对青年进行理想信念教育提供了思想启迪和方法要求。 相似文献
14.
十五大报告是世纪之交的一个承前启后,继往开来,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪的历史性文献:这个报告是统一全党思想认识、凝聚全国人民力量,是中国共产党带领全国各族人民奔向新世纪的政治宣言和行动纲领.这个报告总结了十一届三中全会以来我国改革开放和社会主义现代化建设的经验,正确分析了我国国情、强调了我国现在还处于并将长期处于社会主义初级阶段;进一步论述了我国社会主义初级阶段的重要特征,发展进程,主要矛盾和根本任务;提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领.这些科学论断是以邓小平理论为基础,是建设有中国特色社 相似文献
15.
无论是新民主主义的三大基本纲领,还是社会主义初级阶段的三大基本纲领,都充分说明了中国共产党始终是"三个代表"的忠实实践者. 相似文献
16.
吴在岭 《连云港职业技术学院学报》1998,(1)
江泽民同志在大会上所作的《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告，是具有重大理论和实践意义的马克思主义的光辉文献，是中国共产党领导人民为实现跨世纪宏伟目标而努力奋斗的行动纲领。十五大报告中关于教育改革与发展的指导思想、邓小平理论中关于教育的论述十分丰富和系统，其中一个重要的理论贡献就是将建设有中国特色的社会主义政治、经济、文化并列为党在社会主义初级阶段的基本纲领。这就使教育不仅仅处于精神动力、智力支持的地位，而且是作为经济发展战略的组成部分，成为国家综合国… 相似文献
17.
教育部邓小平理论研究中心 《高校理论战线》2001,(11):29-33
江泽民同志在“七一”讲话中指出：“一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。”重视党的纲领，坚持党的最低纲领与最高纲领的统一，是马克思主义的一贯思想，也是我们党的一贯主张。江泽民同志在《讲话》中为什么要重申和进一步阐发这个重要思想，它和《讲话》的主题——我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，有什么内在的关系… 相似文献
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坚持“两个先锋队”是代表中国工人阶级、中国人民和中华民族利益的客观要求，是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的客观要求，是实现党的最高纲领和基本纲领的客观要求，是对马克思主义党的建设理论的创新和发展。 相似文献
19.
吴从众 《涪陵师范学院学报》1997,(4)
初级阶段建设有中国特色社会主义的基本纲领是科学的合理的实践理性。它正确地反映了实践客体的本质，反映了实践主体的合理要求，科学地规定了实践的基本途径和基本方法。基本纲领运用唯物辩证法科学地规定了建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割。作为实践理性和唯物辩证法有机统一的基本纲领要求实践主体在实践中自觉坚持、维护基本目标、基本政策的辩证统一。 相似文献
20.
周青山 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,(5)
1934年4月20日,中国共产党以中国民族武装自卫委员会筹备会的名义,提出了《中国人民对日作战的基本纲领》。"纲领"的提出,标志着党的抗日民族统一战线思想向前迈出了重要的一步。文章从"纲领"的内容、实践过程等方面进行分析指出,"纲领"在反帝态度上,并非如不少论者所认为的改变了反对一切帝国主义的态度,而是仍然坚持了反对一切帝国主义的立场,从而呈现出其自身的局限。 相似文献