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本文介绍了探究式学习的定义与主要内客,指出探究式学习(Inquiry Leaming)是一种-以学生为主依的学习方式,或"发现式"学习方式,或"问题导向式"学习方式.它的核心内容是五个词:问题、证据、解释、评价和交流.此外本文还分析了探究式学习方式与被动式学习方式的不同,概述了探究式学习方式的优点取其在英语学习中的运用. 相似文献
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新课程改革中围绕学生创新意识和实践能力的培养,在教学中具体要求要转变学生的学习方式,注重"探究式学习"。目前由于教师在理解和实施历史"探究式教学"中出现了偏差,使得"探究式学习"并没有发挥出理想的功效。现结合本人的教学实践,例谈在初中历史教学中如何有效实施"探究式学习"。 相似文献
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探究式学习是新课程创新学习方式的重要成果之一,得到了人们普遍的重视。广大教师在课堂教学中积极实施探究式教学,收到了良好的教学效果。但同时也存在一些偏差,突出表现在:问题的"无效"设置。"问题"往往被视为探究式学习的核心,因此",问题"设置是否有效直接决定探究式学习的开展和探究式教学的有效性。正是因为"问题"在探究式学 相似文献
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认知主义学派代表人物布鲁纳的发现学习理论启示我们鼓励学生学会探究学习,作者在教学中实践探究式学习法,实践中遇到的最大问题是探究式学习法往往流于形式,因此针对如何提高探究式学习的有效性进行探索,结合"在实践中追求和发展真理"一课教学实践,从探究式学习的开放性、自主性、创造性等特点追求更有效的探究式学习。 相似文献
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《语文新课程标准》将探究式学习确定为语文基本的学习方式和教学方式之一,"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"的理念在中学语文教学领域迅速传播,探究式教学很快成了语文教改的一道风景线。和传统的知识型学习相比,语文探究式教学不管是在体现学生的主体地位、激发学生的语文学习兴趣,还是在培养学生的语文能力和自主学习能力等方面都具有明显的优势。成功的探究式教学需要实现以 相似文献
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论文阐述了"人口社会学"课程的特点及探究式学习教学法在教学中应用的可行性和具体内容,对探究式学习教学法在教学过程中的具体应用、实施过程、教师与学生的互动关系、指导事项进行了分析. 相似文献
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探究式学习提倡学生主动参与学习,带着问题学习,合作学习.教师是学生学习的"引导者"和"合作者",在学生需要帮助的时候给予帮助.本文以"测定玻璃的折射率"为例,分析探究式学习是怎样让学生的认识得到升华的. 相似文献
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探究式学习作为目前课程教学理论领域和世界各国课程改革实践共同关注的核心问题之一,是目前我国新一轮基础教育课程改革的亮点、热点和难点,正日益受到理论与实践领域的密切关注。网络为信息社会的探究式学习提供了巨大的空间。探究式学习的过程都可以在网络学习环境中找到实践支点。 相似文献
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梁银英 《宁波教育学院学报》2015,17(2):4-8
在探究式学习中,学习自我效能感作为中介影响学习的成功与否。本文从学习内容、学习支持和学习的社会结构三方面着手编制出影响大学生探究式学习自我效能感的调查量表,以期分析探究式学习环境与探究式学习自我效能感的关系。对参与探究式课程的408名学习者进行调查后发现,在性别和年级维度上,各因素影响下的探究式学习效能感不存在显著差异;探究式学习环境中的学习内容、学习支持和学习的社会结构则与探究式学习效能感线性相关。 相似文献
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探究式学习是一种在好奇心驱使下的，以问题为导向的，学生有高度智力投入的学习活动。探究式学习可以分成专门的探究式学习和学科教学中的探究式学习。学科教学中的探究式学习从性质和特点上可以看成是探究式学习，科学课程的本质和核心是探究，在各科教学巾开展探究式学习是课程改革的一个“亮点”。探究式学习的基本特征可以概括为“活”和“动”两个字。 相似文献
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本文从探究式学习的特点和内含出发,对计算机教学中的应用性软件教学作了一些探讨,从探究式学习"问题"关键出发,以学生自主探究的方式在应用软件的学习中发现问题并进一步解决问题,在学生学习过程中老师和学生分别从自身出发以探究的方式来从事教学和学习,从而使探究式学习在应用软件的教和学两方面发挥良好的作用. 相似文献
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探究式学习体现了学生的主动学习和个性化学习 ,探究式学习效率的提高有赖于学生的心理、行为反应和师生的互动行为。分析探究式学习的内涵、意义 ,学生的心理素质、行为方式在探究式学习过程中的作用 ,以及师生互动对探究式学习行为效率的影响。 相似文献
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探究性学习是一种积极的学习过程,主要是学生学习过程中自己探索问题的学习方式.要真正落实新课标倡导的"学生自主探究式学习方式",必须正确理解:①新课标提倡以学生为主体,但不否定教师的主导地位;②新课程提倡探究式学习,但不否定接受式学习;③学生的探究式学习不等同于科学家的科学探究活动;④探究式学习不等同于盲目追求创新. 相似文献
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本文主要研究如何基于英语阅读内容选择有效的探究式阅读学习模式这一问题,从英语阅读内容分类的角度将英语阅读学习分为记事性文章探究式学习模式、议论性文章探究式学习模式和功能性文章探究式学习模式三种学习模式,并通过一个案例说明了探究式阅读学习模式的实施方法。 相似文献
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姜辣 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):56
"问题破绽"从问题出发进行课堂教学,通过问题引导学生深向思维,从而引导学生探究式学习,高效、创造地解决问题,让传统单一的教学模式,向发散、开放、多样的课堂教学进发.本文结合探究式学习在我国高中数学教学中的案例应用,对探究式学习方法进行了简要的研究和阐述. 相似文献
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论学生探究式学习能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
范云峰 《涪陵师范学院学报》2002,18(6):100-103
探究式学习是新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，探究式学习的目标在于培养学生的创新能力。如何实施探究式学习，这是一个新的课题。要搞好探究式学习的改革首先必须正确把握探究式学习的含义、特征及其在教学中应用的原则和方法。 相似文献
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随着新课程改革的推进,＂探究式学习＂这种重要的学习方式正被广大信息技术教师关注和使用。开展探究式学习对学生的创新能力的培养是非常有意义的。作者认为在高中信息技术课程中开展探究式学习应注意以下几点：教师要增强探究意识,合理选择探究式学习的内容;探究式学习的设计模式应多样化;实施探究式学习应面向全体,关注个体;开展探究式学习应处理好学生自主与教师指导的关系。 相似文献