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相似文献
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1.
陈红蓉 《考试周刊》2009,(31):193-194
目前我国已经是工程教育大国,本文就我国如何走向工程教育强国作了一些探索,指明了培养专业的工程教育教师是保障工程教育质量和走向工程教育强国之路的关键,提出了建立工程教育学系来解决工程教育教师“非工化”和“非师范”的倾向,并就国家、企业、高校在工程教育师资的建设中所承担的责任进行了阐述。  相似文献   

2.
完善工程实践体系 促进工程实践回归   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国高等工程教育目前最薄弱的环节依然是工程实践没有很好落实,培养出来的学生实践动手能力差,创新能力不强,工程教育与产业和企业的发展严重脱节等。高等工程教育如何适应创新型国家建设对工程技术人才的要求,是一个迫切需要研究的课题。对工程教育来说,实践环节至关重要。缺乏足  相似文献   

3.
面向工程素质的工程制图教学改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在信息化时代和知识经济的变革背景下,如何培养学生创新思维能力是高等教育的当务之急。针对目前工程制图教学中出现的新问题,提出从培养学生工程意识、采用多样化的教学模式、优化课程内容和课程体系、提高教师素质四个方面进行改革,提升学生的工程素质的改革方案。  相似文献   

4.
本文针对工程训练教学目前存在的不足,紧盯提升大学生工程创新能力的目标,探索出一条改革之路:构建多学科交叉融合的工程"生态"环境,提高课程发展能力;践行"大工程观",改革工程训练基础实习内容;借鉴国际成功经验,实施多元工程创新项目教学。经过在南京理工大学工程训练中心多年的实践表明,改革思路和举措是行之有效的。  相似文献   

5.
实践教学是工业工程专业学生培养过程中不可缺少的一环,是培养学生实践和综合运用所学知识解决实际问题能力,保证人才培养质量的必要手段。论文首先深入分析目前国内外工业工程专业实验教学现状;接着针对目前工业工程实验教学实验体系老化、实验内容单一、实验设备不足、企业化体验不够等问题,通过分析了工业工程课程体系及其实验需求,结合目前国内高校工业工程的实验条件,提出以硬件设备为基础,MES为主线,借助硬件在环的思想,模拟企业实际生产现场,建立不同课程实验的关联关系,开发工业工程专业一体化实验体系。  相似文献   

6.
王瑞娜  苏琼 《时代教育》2012,(9):264-265
工程意识是工程技术人员最重要、最基本的素质之一,工程意识的培养是目前高等工程教育的薄弱环节。工程中的实际问题是不确定甚至还包括未知的科学,必须用特有的处理手段和方法解决,现代工程教育必须注重加强学生工程意识的培养。本文介绍了工程意识的内涵,分析了目前高等教育化工专业教学中工程意识培养的现状,并探讨了工程意识培养的途径。  相似文献   

7.
通过对CDIO工程教育模式内涵及其在国内外成功应用分析,得出CDIO工程教育模式是适合中国教育改革的先进模式;通过分析中国高等教育发展现状,找出目前存在的主要问题,阐明中国高等教育改革的迫切性,尤其是在中国应用型本科转型发展的关键时刻引入CDIO工程教育模式的可行性、必要性和有效性,结合应用型本科转型,提出中国推行CDIO工程教育模式改革的建议.  相似文献   

8.
通过对CDIO工程教育模式内涵及其在国内外成功应用分析,得出CDIO工程教育模式是适合中国教育改革的先进模式;通过分析中国高等教育发展现状,找出目前存在的主要问题,阐明中国高等教育改革的迫切性,尤其是在中国应用型本科转型发展的关键时刻引入CDIO工程教育模式的可行性、必要性和有效性,结合应用型本科转型,提出中国推行CDIO工程教育模式改革的建议.  相似文献   

9.
随着区域经济、国防工业及国家机器人科技快速发展,机器人技术发挥着日益重要的作用。目前工业机器人技术人才存在很大缺口,为了培养出适应社会发展和行业竞争的高素质、高能力、高技术综合性机器人专业人才,文章以西安工业大学机器人工程专业为基础,深入研究目前各大高校机器人工程专业课程体系存在的问题,并阐述面向工程创新的机器人工程专业课程体系新方案,最后制定出具体内容。该课程体系设置,对于高校机器人工程专业具有一定的参考价值。  相似文献   

10.
1995年,长江职工大学开办了岩土工程专业。岩土工程专业,也可称地质工程专业,是适应现代工程建设发展需要而逐步形成的一个新专业,目前还不够成熟,在许多问题的认识上也不一致,影响其健康成长。为了促进这一专业的发展和办好这个专业,本文就地质工程(或称岩土工程,下同)有关基本问题作些讨论。  相似文献   

11.
Teaching software engineering (SE) is a difficult but critical task, whether students are undergraduates, graduates, or professionals. Most designs of undergraduate courses are based on a large project. During this project, students apply methods that have been introduced during lectures. Project schedules usually follow life cycles corresponding to the steps that lead to the creation of new pieces of software. My intention is to analyze the difficulties that occur in SE undergraduate courses and to propose a method to improve course quality and to meet with industrial needs that are more reusability‐ and maintenance‐oriented.

This article outlines a typical course and some of its weaknesses. Then, it proposes changes and discusses a different way of teaching SE based on the following ideas:

  • Apply a reverse engineering life cycle that starts by making students deal with code, and, step by step, parts of design, specification, and requirement documents. This phase aims to motivate students, to make them critical of existing software, and to teach them norms, methods, and standards.

  • Make students follow the usual feedback‐directed life cycle to complete the software they have analyzed during the first phase.

This article presents an evaluation of the method based on my application of this approach in an introductory course of SE at the University of Massachusetts at Amherst. Also proposed are some partial methods based on reverse engineering considerations. Partial methods will allow an instructor, who would like to run a project based on the reverse engineering life cycle, to introduce reverse engineering concepts progressively within a SE course.  相似文献   

12.
13.
工程实践项目:回归工程之本义   总被引:6,自引:0,他引:6  
在回归工程思想的引导下,近年来大学生工程实践项目在美国发展十分迅速,在美国大学工学院的人才培养中发挥着重要作用。本文力图从类型分析的角度对其进行研究,并从目的和需求两个方面对其特点、模式等进行分析,在此基础上,对我国高等工程教育实践教学环节的改革提出一些建议和对策。  相似文献   

14.
15.
根据"卓越计划"和工程教育认证要求,以《过程装备控制工程基础》课程为例,阐述了在工程教育背景下工科专业基础课程的考试改革探索经验。  相似文献   

16.
Engineering education has more than 200 years of tradition in Hungary. Chemical engineers are trained at the Technical University of Budapest (TUB) and at the University of Veszprém. The curriculum of the TUB chemical engineering education is given. Undergraduate environmental engineering education is offered at the University of Miskolc, at the Janus Pannonius University in Pécs and at the University of Veszprém. Curricula of the latter two are given. The TUB has several environmental specialization opportunities for engineering students, but at present no separate undergraduate environmental engineering education is offered. Such a curriculum is now under preparation and will be introduced in 1998. Several technical colleges also offer environmental engineering education, where the duration of the training is 3 years. Postgraduate education is a very suitable form to add environmental knowledge to the existing engineering knowledge of graduate engineers. The TUB and the universities in Miskolc and Veszprém are all very active in this field.  相似文献   

17.
工程哲学是最近十来年发展起来的一门新兴学科,它在工程教育中的作用已经引起了人们的注意.本文从工程哲学的几个主要范畴--工程问题、工程理性、工程知识、工程实践和工程伦理出发,分别探讨了它们与工程教育之间的相互关系.  相似文献   

18.
通过高校制图课具体教学过程总结了计算机软件绘图在当前制图课教学中的优势和问题,从而讲述了从图板绘图到计算机软件绘图的教学改革是可行的。  相似文献   

19.
工程伦理是一种职业伦理,亦是一种实践伦理。工程伦理的多维度决定了工程伦理学研究方法的多元性。通过对工程伦理的案例分析可以看到,技术的革新和伦理的完整是工程伦理学的两项关键的支撑。工程职业被社会赋予的职业信任与工程师满足社会期待的职业诚信,是工程方面在建设和谐社会的最高目标。深入工程伦理学研究成为应时代要求的终于之举。  相似文献   

20.
工程思维和设计思维是新工科建设活动中的基本思维。通过对人才培养课程体系、专业知识结构体系、专业课程和跨学科课程等新工科建设活动中设计特征分析,提出在新工科课程体系建设中应重视工程思维和设计思维的融合,即"工程设计思维",体现新工科课程体系的创新性、系统性和实践性;在新工科课程教学活动中应重视对学习者工程设计思维的培养,学会用系统思考的方式,创新性的解决具体工程问题。  相似文献   

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