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对外语习得研究源于对二语习得的研究。外语有别于二语,外语习得有别于二语习得,外语习得的语码输入也应有别于二语习得的语码输入,并对外语习得中语码输入的特点进行客观综述,旨在为外语教学实践提供一定理论参考和依据。无论在内容、次序、灵活性和可持续性方面,外语习得中的语码输入都有其独特的特点,混淆外语和二语,外语习得和二语习得,都会造成其语码输入功效的事倍功半,导致外语教学的滞步不前。 相似文献
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对外语习得研究源于对二语习得的研究.外语有别于二语,外语习得有别于二语习得,外语习得的语码输入也应有别于二语习得的语码输入,并对外语习得中语码输入的特点进行客观综述,旨在为外语教学实践提供一定理论参考和依据.无论在内容、次序、灵活性和可持续性方面,外语习得中的语码输入都有其独特的特点,混淆外语和二语,外语习得和二语习得,都会造成其语码输入功效的事倍功半,导致外语教学的滞步不前. 相似文献
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二语习得研究作为一门独立的学科形成于20世纪60年代末,词语搭配能力是考察二语习得者第二语言水平的一项重要指标,因此一直是二语习得研究领域内的热点。近年来,学者们运用不同的研究方法对此展开了实证性研究,其研究视角大体包括:语义,语法和语用这三个方面,本文将对二语习得领域内搭配研究的理论基础和研究内容进行总结,旨在为后期二语习得领域内搭配的研究奠定基础。 相似文献
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深化教育教学改革是"教"的创新构建。应用型本科大学英语教学的有效构建强调教与学的优化与调整,为学生"学"提供丰富的语言资源。本文立足二语习得理论的研究,分析了应用型本科大学英语实践二语习得理论的意义,阐述了二语习得理论下应用型本科大学英语教学的优化策略。 相似文献
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普通高等学校大学新生在陌生的学习环境下,二语习得(SLA)面临着很多困难。在建构主义理论的指导下,在大学英语教学中充分利用Duty Report形式,降低新生二语习得的焦虑、培养正确二语习得动机、建立良好的师生心理契约关系、改善二语习环境,为以后的二语习得打下扎实的基础。 相似文献
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二语习得关键期假说一直受到人们的关注,对于此假说是否成立一直是语言学家研究和争论的话题。本文通过介绍二语习得关键期假说的各种理论和相关的实证研究,不难发现,二语习得关键期假说的提法有失偏颇,支持它存在的科学证据不够充分。 相似文献
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二语词汇习得在认知语言学的指导下出现了新的发展趋势。认知语言学子理论概念整合理论对二语词汇习得具有很强的解释力。在介绍概念整合理论的基础上,探讨基于这一理论的二语词汇习得具有很大的现实意义。 相似文献
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语言测试能够对二语习得中的研究项目进行客观、准确,公正的评价,可以检测试验项目的信度和效度.本文运用语言测试的理论,主要探讨二语习得试验的信度和效度检验方法,并通过二语习得研究中的实例示范了对测试项目的量化分析技术. 相似文献
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国外外语移动学习研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,随着移动技术的迅速发展及外语学习需求的不断提高,外语移动学习逐渐受到人们的重视。本文拟在回顾我国动态系统理论在二语习得领域相关研究的基础上,总结其研究的基本状况,分析研究成果及不足,并提出未来研究方向,以期为动态系统理论及二语习得研究提供一定启示。 相似文献
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本文从外语教学语境与自然习得语境差别入手,结合二语习得过程研究和中国课堂输入输出模式及学习者中介语发展水平,分析外语课堂语境展示性问题多于参考性问题的合理性。 相似文献
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中介语石化是二语习得中的一个普遍现象。中介语石化现象是各种因素相互作用的结果,其中包括母语迁移、学习策略、交际策略、交际压力等。针对导致石化现象的因素,可以通过如下途径防止石化的产生：确立正确的学习目的,正确对待学习者的错误,优化课堂的语言输入,提供多种语言行为策略,展开英汉对比学习,培养学生跨文化意识。从而激发学习者外语学习动机,提高外语的教学效果。 相似文献
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翻译并不是简单的语言转换,而是在特定文化背景下的语言转换。英语翻译中最关键的问题是中西文化的差异。通过选择科学的方法避免文化差异方面的错误,译者能够提升翻译的准确性。鉴于此,该文从中西文化差异视角入手,梳理总结英语翻译技巧,以期为同行提供参考与借鉴。 相似文献
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翻译研究和女性主义的结合是源自共同的知识和体制语境。两者都关注＂次等性＂是如何被定义和典律化的。二者都是对语言再现的差异进行批评性理解的工具。女性主义对翻译的影响是多种多样和决定性的。在过去的几年中,对语言中的性别歧视的批评已经从词汇的纠正式和行动式的关注转为从更为宏大的层面上探究阴性语言的象征力量。关注点已从对单一的语言符码的批评性分析转到规范言语和写作中个体和集体干预的概念性术语。此篇论文以女权主义发展的过程为切入点,并分析了翻译理论与女性主义结合的特点和关注点,旨在分析和阐述女性主义翻译理论的主张、翻译策略和翻译实践,并揭示其流变、创新与拓展。 相似文献
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二语预制语块在二语习得中的重要性日益受到关注。本文结合他人的研究和亲身教学实践,从语块产出所涉及的主要心理认知因素出发．探讨语块教学对提高语块意识和促进语篇生成技能的有效性．以及在外语课堂教学语境中语块教学应注意的问题,以期对课堂语言教学有所裨益。 相似文献
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负迁移在二语习得中有着重要的作用,负迁移中包含语法、词汇、文化等因素。在英语专业本科教学中,教师比较注重文化负迁移对英语学习的影响。然而笔者在对西安思源学院英语专业12级本科的59名学生进行了为期一学期的写作试验,发现影响本科英语教学更重要的是语法负迁移。这一点在本科低年级学生中尤为突出。本文从利用韩礼德的系统功能语法出发,论述克服语法负迁移对英语专业本科低年级学生的重要性。 相似文献
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文化的交流以语言为媒介,翻译是跨文化交流的桥梁。传统的翻译研究历来比较重视语言分析和文本对照,而对语言翻译过程中所涉及的文化现象则研究不够。成语是民族语言的精华,承载着浓厚的文化信息,普遍存在于社会风俗,宗教文化,历史典故,传统习俗等等文化体系中,是一个民族的文明,文化积累的精华与结晶。同时作为跨文化交际的重要手段,翻译要尽可能地最大限度地传递成语中的文化信息,更好地促进两种文化的交流。于是在此试图从文化翻译学的角度,从语用学的顺应论角度,从语言语境和交际语境的顺应来研究成语的翻译。 相似文献
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公示语翻译对高校英语教学至关重要,它在一定程度上反映了高校英语教学的水平以及不足之处。由于中西文化的差异,公示语在表达、翻译策略和跨文化意识方面容易存在偏差。针对公示语的翻译在高校英语教学中存在的各种问题,还需制定有效的教学策略。本文结合我国高校英语教学中的公示语翻译状况,根据公示语的定义和分类,阐述公示语的语用功能和示意功能,探讨公示语翻译在高效英语教学中的贯穿策略。 相似文献
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【目的/意义】跨语言信息检索研究的目的即在消除因语言的差异而导致信息查询的困难,提高从大量纷繁
复杂的查找特定信息的效率。同时提供一种更加方便的途径使得用户能够使用自己熟悉的语言检索另外一种语
言文档。【方法/过程】本文通过对国内外跨语言信息检索的研究现状分析,介绍了目前几种查询翻译的方法,包括：
直接查询翻译、文献翻译、中间语言翻译以及查询—文献翻译方法,对其效果进行比较,然后阐述了跨语言检索关
键技术,对使用基于双语词典、语料库、机器翻译技术等产生的歧义性提出了解决方法及评价。【结果/结论】使用自
然语言处理技术、共现技术、相关反馈技术、扩展技术、双向翻译技术以及基于本体信息检索技术确保知识词典的
覆盖度和歧义性处理,通过对跨语言检索实验分析证明采用知识词典、语料库和搜索引擎组合能够提高查询效
率。【创新/局限】本文为了解决跨语言信息检索使用词典、语料库中词语缺乏的现象,提出通过搜索引擎从网页获
取信息资源来充实语料库中语句对不足的问题。文章主要针对中英文信息检索问题进行了探讨,解决方法还需要
进一步研究,如中文切词困难以及字典覆盖率低等严重影响检索的效率。 相似文献