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1.
罗增儒 《中学数学教学参考》2007,(8):24-26
“能力立意”是指试题编制工作中以考查能力为主的一种命题思想，它是“知识立意”的发展．当然，能力立意并非不要数学知识与数学技能，而是在以数学双基为载体的同时，更关注数学的学科思想，更关注解题的思维过程，更关注内容的实际应用，更关注试卷的整体结构．具体到技术层面，可以不拘泥于这道题目到底考查哪一章节的哪个（些）知识点， 相似文献
2.
一年一度的高考是为高校选拔人才的考试,这就要求试题要具有选拔的功能,试题的命制除要注重对学生知识的考查外,更要重视对学生能力的考查,命题从知识立意转变为如今的以知识和能力立意并重,且已形成 相似文献
3.
杨文金 《中学生数理化(高中版)》2007,(5):67-69
传统考试中的多数试题是立足于一种沿袭性能力的考查，即要求考生能把学过的知识以再现的方式在试卷中表现出来．通过重组、变换、深化的手法可以增加试题难度，而考生则通过对大量习题的练习来提高解决这类问题的技能，以便在高考中取得较好的成绩．考查创新能力的试题由传统的知识立意转变为能力立意，考生不可能简单地仿效模拟或机械套用去解答问题．它的知识点不但与中学数学知识有密切的联系，更重要的是考查考生的综合应用能力． 相似文献
4.
赵思林 《中学数学教学参考》2009,(1):99-101
创新型试题是考查学生创新意识最好的题型之一,它对考查学生的阅读理解能力、知识迁移能力、类比猜想能力、数学探究能力等有良好的作用．高考数学创新型试题是指从测量考生的发展性学力和创造性学力着手突出能力考查的新颖问题．这里的新颖主要指命题的立意新、试题的背景新、问题的情境新、设问的方式新等．立意是试题的考查目的．高考命题一般以立意为中心,以能力立意命题,就是首先确定试题在能力方面的考查目的, 相似文献
5.
传统考试中的多数试题是立足于一种沿袭性能力的考查，即要求考生能把过去学过的知识，以再现的方式在试卷中表现出来．试题通过重组、变换、深化的手法可以增加难度，而考生则通过大量习题的操练，来提高解决这类问题的技能，以便在高考中取得较好的成绩．创新能力的考查试题由传统的知识立意转变为能力立意，考生不可能简单地用仿效模拟或机械套用去解答问题．它的知识点不但与中学化学知识有密切的联系，更重要的是考查了学生的综合应用能力．下面几题有关碳族元素的计算题的解析充分说明了培养能力的必要性，这几道题有一共同的特点是重视考查学生的创造性，从中可得到某些启发． 相似文献
6.
随着高考改革的不断深入,数学高考提出了"命题要把以知识立意转变为能力立意",这一转变遵循了高考改革的"考查目标以考查能力与素质为主,考查内容遵循教学大纲又不拘泥于大纲,考查试题增加能力型与应用型试题"的指导思想,充分体现了素质教育目标.那么,知识立意与能力立意如何界定?数学高考命题以哪些能力进行立意?这一转变对中学数学教学有何启示呢? 相似文献
7.
丁明忠 《中学生数理化(高中版)》2006,(4)
众所周知,一道试题通常包括三个要素,即试题的立意、试题的情景和设问方式．立意是指试题的考查目的和意图,情景是指实现立意的材料和介质,设问方式是试题的呈现方式,即试题的表达形式．也就是说,要命一道试题首先考虑要考查什么, 多大的难度,其次考虑用什么知识点和哪些知识点来考查,然后是用什么题型或什么样的方式展现出来．因此,试题的创新不外乎四种．即试题的立意新、试题的材料新、表达方式新、网络交叉新．下面以函数为例浅谈试题的创新,供大家借鉴． 相似文献
8.
9.
陈丽琴 《数学大世界(高中辅导)》2005,(1):61-66
随着新课程的逐步深入与推广，高考命题越来越体现由知识立意向能力立意转化的趋势，每年都出现一批情境新颖、设问巧妙、立意独特的创新试题，这些试题背景公平，突出了数学思维能力与学习潜能的考查，我们在平时的学习活动中就应多留意那些有“新意”的试题，挖掘它们的潜在价值， 相似文献
10.
目前，生物高考命题逐渐从“知识立意”转向“能力立意”，每年的试题在考查学生思维的广阔性、深刻性、敏捷性、灵活性等方面都有所体现。联系热点问题的试题就是其中的代表。 相似文献
11.
1．前言 高考科目设置理科综合从2000年启动，2003年在全国全面铺开。新一轮高考试题更注重能力的测试，由过去的知识立意向能力立意转变。在试题中对学生实验基础理论和实验能力的考查，正是这种转变的体现之一。考试说明对实验部分的要求是：1．独立完成实验的能力。包括理解实验原理、实验目的要求，了解材料用具，掌握实验方法步骤， 相似文献
12.
通过对数学科《考试说明》和《考试大纲》的研读,我们注意到今后数学题的高考会更注重知识立意进一步向能力立意的转化,应用型试题和能力型试题的考查力度会加大,单纯地知识识记型试题减少。应用试题的信息分析会更贴近我国与世界政治、经济、科技等各个方面的变化,更加尊重学生的个性。因此对新情境、新背景下的信息分析题,作一些探讨显得尤为重要。 相似文献
13.
近年来，中考试题更加灵活和开放，更加注重应用和创新，更．加贴近生活．命题立意于能力、注重考查学生数学思维能力、自主探索能力、实践操作能力、解决实际问题的能力．新题型的构成特 相似文献
14.
祝旭东 《历史教学(高校版)》2006,(7):59-61
命题的第一步是要确定命题的立意，所谓立意，是指试题所确立的主题，试题围绕哪个主题展开，引导学生关注何种现象，体现怎样的能力考查主旨。试题的立意是试题设计的核心，统率着试题设计的各个步骤。一般来说，立意要尽量向高考的范题靠，立意要高，尽可能凸现时政热点，体现国家意志，体现新课程所倡导的新史学观，如目前国家倡导的“构建和谐社会”、“西部大开发战略”、“两岸关系”、“关注社会弱势群体”、“文明史观”、“现代化史观”等等。 相似文献
15.
高考数学试题的背景研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高考数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重展现数学能力的考查。注重展现数学的科学价值和人文价值．同时试题力求立意新颖、表述脱俗、背景公平．下面笔者从试题的来源出发对命题背景作些探讨． 相似文献
16.
《中学数学教学参考》2007,(16)
"能力立意"是指试题编制工作中以考查能力为主的一种命题思想,它是"知识立意"的发展.当然,能力立意并非不要数学知识与数学技能,而是在以数学双基为载体的同时,更关注数学的学科思想,更关注解题的思维过程,更关注内容的实际应用,更关注试卷的整体结构.具体到技术层面,可以不拘泥于这道题目到底考查哪一章节的哪个(些)知识点,也可以不刻意追求知识的覆盖面到底达到80%还是90%,而是在立意上 相似文献
17.
2022年河北省高考化学试卷第14题是一道实验综合题，试题立意新颖，考查全面，对考生关键能力和学科素养的考查提供了很好的范例. 相似文献
18.
近年来，高考命题思路发生了根本性的变化，从知识立意到能力立意，出现了众多注重能力考查的新颖试题，信息迁移题便是这众多题型中的一种新题型． 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2019,(11)
<正>道德与法治试题命制立意应从知识立意、能力立意转变为核心素养立意(简称素养立意)。以素养立意命制试题,坚持以学生核心素养发展水平为考查对象,考查学生能否综合运用学科相关内容解决道德实践问题,重点关注能否坚持正确价值观念、是否展现符合当代社会发展和学生终身发展要求的核心素养。命题实现素养立意,可以从两方面下功夫。 相似文献
20.
纵观近几年高考,试题立意鲜明,情境新颖,设问巧妙,突出对学生能力的考查。其中有一类含有n的试题,综合性强,物理过程复杂,知识覆盖面广,更贴近实际、贴近生活,能集力学、电学的重点难点于一身,不仅能考查学生对基本概念、基本规律的理解, 相似文献