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随着我国国际化程度越来越高,对英语的使用越来越频繁,英语教育的重要性不言而喻。英语已经成为小学阶段必修学科之一,小学英语教师在向小学生传授英语知识的同时还要注重小学生核心素养的培养。特别是在信息化的今天,英语教师要转变观念,充分发挥信息技术在英语教学中的优势,拓宽课堂教学资源,提高教学效果。教师可首先分析信息技术在英语教学中的现状,再阐述小学英语教学中信息技术的具体应用策略。 相似文献
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小学阶段的各学科内容是存在一定联系的,教师可以探究学科关联,并根据学科之间的联系开展教学,这样不但能创新教学的内容与方式,还能促进学生综合能力与综合素质的发展。因此,笔者针对整合小学英语教学与信息技术教学作了研究与分析,这样既能加深学生对信息技术的了解,又能增加小学英语知识教学的趣味性与多样性。那么,教师应该如何整合小学英语教学与信息技术教学呢？本文从创设生活情境、设计英语游戏、结合实际教学、拓展英语教学、英语单词教学及英语词汇教学六个方面,分析了小学英语教学与信息技术教学有效整合的策略与价值。 相似文献
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陈娟娟 《学生之友(小学版)》2012,(19):50-50
在教学改革不断深入的今天,信息技术给我们的小学英语教学改革带来了勃勃生机,因为信息技术与英语学科的整合教学能够改变传统英语课堂教学的方式,激发学生英语学习的兴趣,丰富学生英语学习的想象力,使英语教学更加直观化、形象化。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(9)
小学英语教学在我国正式实施的时间并不长,传统的小学英语教学一般是教授英语歌曲以及24个英文字母。只有双语小学才会将英语作为一门重要学科来进行教学。因此,它的普及程度非常低,这也导致了我国小学英语教学水平的不足。实现信息技术与小学英语教学的有效性整合,其目的是为了培养并保持学习者对英语学习的浓厚兴趣。在此过程中,逐步提升学习者的创新精神和实践能力。本课题的设立强调整合的"有效性",在评价上,不是以用了信息技术,用多少或用多长时间的信息技术为标准,而是以"是否有效"为唯一准绳。本文将要论述的就是小学英语教学与信息技术整合度,主要从其价值和特点方面进行了分析,对于提升小学英语教学水平,优化小学英语教学系统具有一定的现实意义。 相似文献
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在小学所学习的科目中,英语是较为重要的一门学科。如果在小学阶段打下良好的英语基础,就能为今后的英语学习提供偌大的能量。那么怎么才能切实地提高小学英语的教学效益,促使学生英语素养的提升呢?随着时代进步和科技日益发达,信息技术已经完全融入了人们生活和学习的各个环节之中。本文就粗浅地谈谈以信息技术为依托下的小学英语教学。 相似文献
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王灵芝 《中国教育技术装备》2012,(4):26-27
随着计算机应用的推广和多媒体技术的发展,计算机多媒体辅助小学英语教学已成为必然趋势。本文旨在研究如何在小学英语日常教学中充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,探索信息技术与小学英语教学结合的最佳方法。 相似文献
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金莹 《中国科教创新导刊》2010,(27):148-148
随着信息技术的迅猛发展和新一轮基础教育课程改革的不断推进,信息技术与学科课程的整合已成为当今教育领域的一个热门话题。把信息技术应用于教学活动之中是推动小学英语教学改革的途径之一。信息技术给小学英语教学带来了巨大的影响。 相似文献
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在小学英语课程改革过程中,需要积极探究信息技术与英语教学间的融合,通过为学生构建信息化英语教学体系,促进学生系统地学习英语知识,提升学生英语学习效果。基于此,本文分析了信息技术与小学英语教学融合的意义,并提出了将信息技术与小学英语教学进行融合的具体策略,以期为英语教师打造高效的信息化小学英语教学课堂提供实践的基础。 相似文献
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吴兰兰 《新课程导学(上)》2014,(22)
在小学所学习的科目中,英语是较为重要的一门学科。如果在小学阶段打下良好的英语基础,就能为今后的英语学习提供偌大的能量。那么怎么才能切实地提高小学英语的教学效益,促使学生英语素养的提升呢?随着时代进步和科技日益发达,信息技术已经完全融入了人们生活和学习的各个环节之中。本文就粗浅地谈谈以信息技术为依托下的小学英语教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着社会的发展和科技的不断进步,信息技术已与人们的生活密不可分。利用信息技术辅助课堂教学也已成为教育的重要技术手段。尤其在小学英语中,强调学生在趣味的教学过程中爱上英语、学会英语,因此,信息技术在小学英语中的应用尤为重要。将信息技术作为工具和手段渗透到小学英语教学中,使英语教学融入现代的教育思想观念与教育技术,提高教与学的效率。作为教师,在教学过程中要从科学技术方面来强化自己,根据自己教学的实际水平,不断积极探索,学习现代化信息技术,并将其与传统教学模式有机结合,教学效果会更好。 相似文献
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当前,信息技术与学科课程的整合越来越深刻地影响着各学科未来的发展趋势,在英语学科教学中更是带来了巨大的变化.将信息技术运用到小学英语课程中,运用信息技术解决小学英语教学中难以解决的问题,这样既有利于学生主体性的发展,同时又培养了学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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《考试周刊》2018,(22)
利用信息技术,尤其是多媒体信息技术辅助课堂教学已成为教育的重要技术手段。在小学英语的学习中,老师遇到最大的麻烦就是很多学生对于英语的学习不感兴趣,而且小学生的英语基础并不好,在小学前的英语教育并不系统,所以小学英语是学生英语学习的开始。信息技术整合进小学英语课堂教学以后,通过图片、声音和视频的方式,让学生对英语有了重新的认识,在学习英语的同时,学生的思维得到了发展,眼界也得到了开阔。本文就信息技术与小学英语教学的有效整合进行研究,结合笔者多年的教学经验探讨可行性的整合方案,拟通过对现代信息技术与英语教学的整合,实现对学生英语综合水平和计算机水平的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学英语是小学课程中一门重要的学科,同时,还是一门重要的语言交流工具,是学生日后学习、工作的基础。新课改明确指出:通过学生英语知识的学习,进而培养学生综合运用语言的能力。在日新月异科技迅猛发展的今天,信息技术已经渗透到学习。生活的各个方面,随着信息技术在教学领域的广泛应用,为课堂手段现代化提供了强有力的物质基础,把信息技术与英语教学有机结合起来,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,而且还可以使教学内容变得生动形象,调动学生学习的积极性,从而提高教学质量,现在就共同讨论在小学英语教学中引入信息技术。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1)
随着科学技术的不断发展,信息技术在辅助教学中起到的作用越来越重要。对于小学英语的教学的发展也起了不可代替的作用。通过应用信息化英语学习方式,这不仅能激发小学生对英语学习的能动性和创造性,而且让学生从被动学习英语走向了主动学习英语的行列。为给小学英语教学注入新的活力,更充分的让信息技术化教育在小学英语教学中有效的实施,本文就信息技术在小学英语教学中的有效运用做出以下建议。 相似文献
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信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成教学任务的一种新型教学方式;是基于加强课程的综合性和实践性的一种课程模式.对于小学英语教学来说,利用信息技术创设接近真实语境情景的教学对儿童学习英语兴趣和信心的提高是很有帮助的.本文基于一定的英语教学模式对信患技术与小学英语学科的教学整合做了一定的探究. 相似文献
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小学英语学科教育的开展有利于培养学生的外语能力,同时也能够在教学的过程中锻炼学生的语言思维水平,为学生的语言学习以及语言能力的运用奠定基础.而在新的教学发展阶段当中,提高小学英语教学质量是学科教育发展的重要任务,教师需要不断地创新学科教育方式,并且运用有效的教学方法来增强学科教育效果.文章从信息技术元素运用于小学英语教... 相似文献
20.
张文梅 《学生之友(小学版)》2013,(13):91-91
在英语教学中要真正面向全体学生,让每个学生都学有所得,学有所用,就必须采用分层教学。经过近两年的信息技术与小学英语学科整合的课题研究, 相似文献