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孩提时,给我印象最深的、最尊敬、最崇拜、最热爱的人是我的老师;觉得最伟大、最光荣、最崇高的职业是教师!此时此刻,我的心愿终于实现了,真的成了我老师的同 相似文献
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一、开课导入,激发兴趣1.(课前自信心激发)生:我棒,我棒,我最最棒!师:对,我们就是最棒的!再来喊一次。生:(兴奋地)我棒,我棒,我最最棒!2.在老师心目中,你们都是最棒的!瞧!这些音节有的学过,有的没有学过,我相信同学们都能很快地拼读出来。 相似文献
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我上每节课都是面带微笑,我知道微笑是美妙的旋律,像优美荡漾的歌曲,激荡着学生的心灵,开启学会的聪明和智慧。当我用微笑面对我的学生时,他们回赠我一个微笑时,心中就会有亲切的情感流过。我的微笑可能不是最漂亮的、最美丽的、最动人的,但我的微笑是最真诚的、最温馨的、最能催人奋进的。我的微笑就像缕缕春风,能把我的愉悦吹拂到每一个学生的脸上,吹拂到他们的心坎上,吹到他们最需要的地方。 相似文献
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本人在任班主任期间,听过学生因逃课而编出的各种理由,有的被我当场识破,有的也被他们蒙骗过关。现将这些理由汇编如下,以资同行者鉴。最臭美的理由:我照了一天镜子,梳了一天我的板寸最遭罪的理由:我家的手纸用光了,我在厕所坐到我妈下班诚实的理由:我领少先队最不诚实的理由:我领少先队员过马路被车撞了最抽象的理由:一头带眼镜的驴在街上画画,我在旁边看了一天最幸福的理由:上学的路上有个女同学需要我帮助最不数典忘祖的理由:今天去动物园看猴最进步的理由:我捡了一元钱,找了一天的警察叔叔最令人同情的理由:我迷路了,碰见流氓了最病态的… 相似文献
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现在的学生普遍处在生命焦虑的状态。首先是学业压力产生生命焦虑。“书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我;最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦、最可怜的人是我,是我,是我,还是我。”学生的学业压力来自于父母的“望子成龙”,教师的“谆谆教导”, 相似文献
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《创新作文(初中版)》2011,(12):36-36
最臭美的理由：我照了一天镜子,梳了一天我的板寸。最童话的理由：我请花木兰吃肯德基。最天真的理由：昨夜我数了一夜的星星。最吹牛的理由：联合国秘书长潘基文找我有事。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——罗素我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?—… 相似文献
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张宏文 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
习作,可以从自己的记录中去搜索材料,对多个主体的材料进行选择、重构。无论是哪一个年级,到了每个学期末,教师都安排一次“汇总”,从不同角度选出自己记录的“最”:我最高兴的、我最自豪的、我写得最好的、大家认为我的记录中最能给他人启示的、我最有收获的、最值得收藏的等。 相似文献