共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
文化是人类经历的全部事物,由观念与思想、价值与判断、符号与行为、制度与机构等结构要素构成层次性关系。社会是运行到当下时间和空间的文化与内外部条件相互交错而形成的现实人群关系结构,即人类生命延续过程中文化变迁的现实结构,是人为了生存而结成的群体。社会结构的基本要素是信仰、法律、经济、政治,其存在基础是自然条件、环境状况、人口素质和文化类型。教育与文化、社会的共同中轴是生命尊严。教育是"文化-社会"的调节机制,教育的过程是"文化-社会"过程。教育与文化、社会构成"文明",教育的使命在于持续建设人类文明。 相似文献
2.
在知识点＂新民主主义社会是一个过渡性的社会＂的教学当中,要突出＂过渡性＂,可以分三个步骤来教学：第一步,要把新民主主义社会的经济结构状况、阶级结构状况及文化结构状况讲清楚;第二步,要把新民主主义社会的各种经济成分、阶级成分和新旧文化之间的＂过渡性＂讲清楚;第三步,要把新民主主义社会的各种经济成分、阶级成分及新旧文化之间斗争的结果讲清楚。同时,在它整个的教学当中,还要始终贯穿马克思主义的理论思维的教学,以培养学生的独立思考能力。 相似文献
3.
社会变迁的实体在于社会及社会结构,真正的社会变迁总是要借助于人及其主观能动性得以彰显。因此,对于社会变迁进行人本取向和文化视角的分析是学理的必然。＂切割式＂地进行民族社会文化变迁研究是非常必要的,但也十分危险。调查点的选择对于民族社会文化变迁研究的成败具有非常直接的意义。田野调查是进行民族社会文化变迁研究时不可缺少的＂认识姿态＂。 相似文献
4.
我们对云南迪庆＂藏回＂族群的社会结构进行了较深入调查,揭示了＂藏回＂族群的形成是在藏区回族移民和藏族长期频繁的社会交往中,回族对藏族社会生活及文化的积极适应结果,是回族文化多样性的表现。我们研究＂藏回＂族群结构多元的文化构成,探讨现今＂藏回＂族群村落社会控制三元结构并存的新问题,提出云南＂藏回＂是历史上穆斯林积极适应藏区社会文化的产物,是回族的一个亚族群。 相似文献
5.
周舒怡 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):114-115
应用语言学自产生以来,经过多年的发展已经成为一个包罗万象的重要学科。虽说其传统的研究范围主要涉及到＂语言的教和学＂,＂语言师资培训＂和＂语言教学大纲建设＂三大领域,但这三大领域除了与语言学发生直接的关系之外,还不可避免地与社会、文化、教育、心理、计算机科学等学科之间存在着广泛、紧密和深刻的联系。本文将主要从语言与社会文化语境之间的关系入手,介绍语言的＂社会文化观＂以及基于这一理论基础的外语教学方法—支架式语言教学。 相似文献
6.
国内外学者社会阶级阶层理论研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
陈春莲 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(3)
社会阶级阶层划分和分析是学术界、理论界关注的重要问题.本文阐述了与社会阶级阶层结构分析有关的理论问题.梳理了国内外学者对此问题的不同观点和方法. 相似文献
7.
社会转型期思想政治教育价值原则的确立应突出人的个体价值与诉求,实现人的主体地位的确立与推动社会全面发展进步的统一;促进生命个体的＂利我＂与＂社会关系人＂的＂利他＂的统一;达成＂物质的人＂与＂文化的人＂的统一。走出思想政治教育的困惑,追求人的生命个体需求与社会期待的辩证统一,实现思想政治教育的育人价值。 相似文献
8.
暧昧性表达是日语语言文化的显著特点之一,在日常的语言交际中暧昧表达随处可见,它的形成与日本的岛国环境、＂以和为贵＂的集团观念与审美意识密切相关。因此,我们应结合日本的社会文化来学习日语,以真正了解日语含蓄、委婉表现的暧昧文化。 相似文献
9.
当代中国社会具有极大的开放性和包容性,呈现出＂混合型＂的社会文化形态,现代文明与传统文化并存,中外文化、南北文化融合,大众文化与官方文化、精英文化鼎立。语言是反映社会生活的一面镜子,新词语包含大量的时代信息,深刻地反映出当代社会文化的状态。 相似文献
10.
李文海 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(5)
随着网络的普及,互联网上涌现出了诸多的＂X帝＂一类的模词语。这些网络新词伴随着互联网的发展而迅速发展,且与一定的社会文化心理息息相关,反映社会热点问题、体现社会的发展与进步。＂帝＂族新词语大量产生,折射出当代年轻人张扬个性、尚新趋同、避繁求简以及求新猎奇等社会文化心理。 相似文献
11.
实施城乡一体化的分流教育——布迪厄的文化再生产理论对当前农村教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
布迪厄的文化再生产理论认为,教育从本质上是一种符号暴力,是由一种专断权力所强加的一种文化专断,教育通过再生产统治阶级的文化实现了社会再生产。从布迪厄的文化再生产理论我们可以发现,当前的教育体系并不利于农村教育的发展,不利于农村人口向上层社会的流动。农村教育应该在城乡一体化的框架之下适时的开展分流教育,既要满足农村人升学的要求,实现农村人口的向上流动,同时又要为城市和农村培养符合要求的劳动力。 相似文献
12.
Based on Bourdieu’s conceptualization of social capital (the social stratification perspective), this study examines the impact of social capital on the educational outcomes of young people in Sweden, with a focus on the extra-familial aspect of social capital – that is, social capital generated by parental networks and active membership in various social organizations and friendship networks. The results indicate that the class background of respondents is the main predictor of access to all three forms of extra-familial social capital. However, after controlling for class background, the children of racialized immigrant groups are more likely to have access to more types of social capital than others. All three aspects of extra-familial social capital positively influence the educational performance of pupils. 相似文献
13.
历史上高等教育作为社会分层的"筛选装置"曾经起到非常重要的作用。随着知识经济时代的到来,学历社会逐步向能力社会过渡,学历与文凭的独特作用已日渐式微,高等教育在促进阶层向上流动方面的充要条件也变得不那么充分。虽然高等教育作为人力资源配置机制在社会分层方面的功能已有所减弱,但是高等教育作为人力资源向上流动的重要渠道依然不可或缺,我国高等教育依旧是实现阶层分化和向上流动的重要途径。 相似文献
14.
转型期中国弱势群体的心理调适——以下岗职工为例 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国的社会转型和贫富分化的加剧,社会弱势群体问题日益凸现。二元结构和体制转轨是影响我国失业的最重要因素,也是我国现阶段失业的主要特征。弱势群体正视冲突、正视问题的勇气以及为解决问题所进行的努力在一定程度上改善了这一群体的生活状况。弱势群体的心理调适又有赖于对社会转型背景下贫富差距的理性分析和对下岗的心态调整。 相似文献
15.
社会分层与小康社会 总被引：7，自引：0，他引：7
李强 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(2):13-19
中国建设小康社会中存在发展不平衡问题。首先,中国社会分层结构的总体特征是一个差异性极大的社会,表现为城市和农村的巨大差异、社会结构是金字塔形状、身份地位的等级制度。社会分化对于社会不稳定有重大影响。其次,社会分层的新近变化表明,贫富分化差距上升,财产的集中化程度比较高,城乡分化和区域分化问题突出,低收入群体与主体社会脱节。再次,社会分层的变迁中的积极因素包括:个人努力的因素在地位上升中的作用逐步增加、出现了相当部分的人整体社会地位上升的现象、利益的多元化缓解了社会矛盾、社会团结指数上升、中间阶层比例扩大。最后,应采取的对策是:推进城市化进程、创造新的就业机会、建立覆盖面更广泛的社会保障体系等。 相似文献
16.
基于现社会工作职业化趋向作为研究的现实背景,分析我国高校社会体育专业培养现状可知,社会体育专业的职业化培养很有必要和可能,应进一步对培养目标、课程结构、学生职业能力构建、知识有效迁移环节、专业师资建设和评价等方面进行优化。 相似文献
17.
我国当前正在经历社会结构的重组和高等教育大众化两个特殊的历史时期。基于布尔迪厄的文化资本理论的视角,从各阶层文化资本占有的不同对高等教育的入学机会、专业选择、教育期望影响程度的不同可以看出,家庭文化资本的占有多少对高等教育入学机会产生了显著性的影响,如何通过有效的措施建立相对公平的平台、促进社会阶层的更好流动是需要重视的问题。教育不仅是实现社会分层的“筛选器”,同时也是实现社会中下层向上流动的重要途径。通过高等教育大众化更好地完善社会结构和促进社会阶层的流动,为社会的各个层次和各种职业输送不同规格和类型的人才,是高等教育大众化的重要功能之一。高等教育要实现这一功能,则必须要建立在社会各阶层享有公平的高等教育教育机会上。 相似文献
18.
Megan Watkins 《British Journal of Sociology of Education》2018,39(1):47-60
In Bourdieu’s early work on education, he declares that ‘All pedagogic action (PA) is objectively symbolic violence insofar as it is the imposition of a cultural arbitrary by an arbitrary power’. This article rethinks Bourdieu’s proposition. It questions whether all PA is symbolic violence and the very notion of a cultural arbitrary upon which this view is based. For Bourdieu, culture is framed narrowly in terms of class, and pedagogy a mechanism by which it is reproduced. As such, it functions as a form of violence having much in common with Foucault’s notion of discipline. Unlike Foucault, however, who also acknowledges the enabling potential of power as a technology of the self, Bourdieu has no such equivalent. His concept of PA leaves little room for capacitation wherein, rather than a cultural arbitrary, certain skills can be seen to have an inherent use value equipping individuals with capacities that are a means for social transformation. 相似文献
19.
鼓楼是侗族文化中最具代表性的建筑之一,它是侗族人民智慧的结晶,也是我国民族文化中的瑰宝。侗族鼓楼造型独特,装饰精美,在侗族人民社会生活中具有非常重要的地位。随着社会的不断发展,侗族鼓楼也具有了远远超过其初始意义的多重内涵。同时,随着村寨的不断扩大和社会的进步,鼓楼的功能也在不断增加和变化。 相似文献
20.
经过30多年变迁,我国社会已发生深刻变化,转型加速期产生的弱势群体问题、民生问题、利益分配问题、社会风险激增和“结构原子化”五大现实,已成为当前社会管理创新不可回避的关照点.在加强弱者保护、发展民生事业、调节利益矛盾、预防和化解风险,以及社会再组织化过程中,作为现代助人事业的社会工作理应有所作为,说明社会管理创新所指向的这些现实议题为社会工作的协同参与提供了良好空间. 相似文献