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1.
邹佳璇 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):72-72
互动理论是近年来教育界广泛研究的重要理论，其在英语写作教学中的应用主要是立足英语课堂的学习小组，教师有目的性的进行教学内容的互动交流，师生共同参与以实现教学过程。据笔者多年的教学实践，互动理论的研究应用，对于英语写作教学具有显著效果，本文首先分析互动理论下践行英语写作教学的重要意义，其次就实施过程展开探讨，以期抛砖引玉。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(12):22-23
本文从互动教学的概念入手,对独立学院大学英语互动教学困境、开展互动教学应把握的要点及进行互动教学的必要条件做了分析,旨在为独立学院大学英语教师在课堂上实施有效互动提供思路和方法。 相似文献
3.
互动教学符合语言习得规律,是实现英语新课标的有力手段与重要途径,是英语课堂教学成败的关键。本文就在英语新课程中实践课堂互动教学方面遇到的问题进行了探讨,并提出了对策,以期完善英语互动教学,促进教学相长。 相似文献
4.
随着新课程改革的不断深入,中职学校英语课堂也融入很多新的教学方式,互动教学就是多数英语教师经常采用的教学方法。笔者从互动教学的基本概念出发,分析了几种常见的互动教学模式,并对新课改背景下中职英语互动教学的实施策略进行探讨,以期通过互动教学让更多的孩子将英语大胆地说出来,并将英语运用到实际的生活中。 相似文献
5.
目前，初中英语课堂教学普遍缺乏师生互动，学生参与课堂活动和发表见解的机会很少，师生、学生之间缺乏交流，学生感觉英语学习枯燥乏味。笔者从自身的教学体验出发，对造成当前现状的原因进行了深层次分析，并结合英语学习的特点，提出增强课堂互动教学的几点策略及其注意事项。 相似文献
6.
马庆霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)
大学英语的教学目标是培养学生的交际能力,大学英语互动教学模式注重学生独立个性发展,并倡导团结合作精神,其在引导学生自主学习、培养学生交际能力等方面发挥着重要的作用。本文在对大学英语互动教学模式进行理论概述的基础上,阐释了大学英语互动教学模式的理论基础,并就大学英语互动教学模式在教学中的具体应用进行了论述。 相似文献
7.
本文对中学英语课堂互动教学活动的构建进行了探讨，提出了用语言做事情的交际活动：实现教学过程英语化；运用情感策略，调动学生参与。同时提出了英语课堂互动教学的体会。 相似文献
8.
文章围绕基于物联网技术的高职英语互动教学模式的特点、物联网技术在高职英语互动教学中的实际应用两大方面展开讨论,对基于物联网的高职英语互动教学模式进行了简单的研究。 相似文献
9.
英语是学校教育中的一项重要科目,特别是进入高中以后,英语的学习不仅关系到学生的高考成绩,更关系到他们未来的发展。英语教学实际上就是师生之间进行互动与共同发展的一个过程。本文介绍了互动教学的理论依据,阐述了实施英语互动教学的重要意义,并探讨了在高中英语课堂中开展互动教学的方法。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(2)
当前,随着我国经济全球化发展,英语教学在我国教育教学中扮演着越来越重要的角色,而大学时期是培养学生语言交际能力的重要阶段,将多维互动教学运用到大学英语教学中,不仅可以促进大学生英语水平的提高,还可以培养大学生的英语交际能力。本文对实施大学英语多维互动教学的必要性进行了简单分析,并探讨了如何构建大学英语多维互动教学,希望能够为多维互动教学在大学英语中的有效应用提供参考依据。 相似文献
11.
牛琳琳 《中国科教创新导刊》2012,(10):129-130
英语教学是当前高职院校的一项重要教学工作。探寻行之有效的英语教学方法,是提高英语教学质量的关键所在。外语的教学不仅仅是知识的传授,还包含许多其他因素。笔者结合教学体会,从激发学生兴趣、上好第一堂课以及教师自身提高等方面谈几点教学心得。 相似文献
12.
英语教学在学科教学中居于核心地位,英语教学研究和教学改革始终贯穿于整个英语教学实践中,使传统的课堂焕发出了生机,并不断推动着英语教学实践的进程。 相似文献
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刘道武 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(4):101-103
大学英语课文教学“满堂灌”,违背了语言学习过程规律 ,实现不了语言知识“互动”。而运用课文“互动”教学模式 ,用英语学英语 ,不失为爱护学生学习积极性 ,改进课文教学 ,培养认知能力的良策 相似文献
14.
张圆圆 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(5):143-144
高职学生的口语教学在提高高职学生英语实用能力上发挥着十分重要的作用,如何提高高职学生口语水平的问题也日益突出。以教学实践中的口语教学实例,运用哈默的ESA理论,分析运用该理论能够激发学生的英语学习热情,提高英语口语交际能力。 相似文献
15.
梁靖 《岳阳职业技术学院学报》2012,(3):9-11
高职行业英语课程体系陈旧、滞后,缺乏针对性和实用性,行业英语的发展受到师资力量薄弱、教学设施落后等因素的制约。改革行业英语教材、分级教学以调动学生积极性、提升教师"双师"素质及建立高仿真的实训室等措施是优化高职行业英语课程资源、提高其教学质量的有效途径。 相似文献
16.
科学技术的飞速发展,使计算机成为英语教学的重要工具.在英语教学中运用计算机手段,可以收到如下效果:1.收集多媒体资料信息,强化英语阅读教学;2.图文声像兼具,全面优化课堂教学;3.化枯燥为活跃,激发学生学习兴趣;4.加大课堂容量,提供全方位的训练. 相似文献
17.
通过对目前高校英语专业教学中教师的教学动力与水平、学生的学习动机与策略、课堂教学的现状分析,提出提高教师教的动力、激发学生学习动机、改革课堂教学模式的有效途径。 相似文献
18.
中国旅游业正在蓬勃发展,而旅游人才的培养却非常滞后,急需一批高素质的涉外旅游人才。中国高职院校旅游专业开设比较晚,而作为必修课的旅游英语的教学也正处于不断的尝试和摸索当中。在这一过程中,高职旅游英语教学中出现了很多问题。为了有效地提高学生的职业能力,必须进行旅游英语教学改革:有针对性地制定适合高职学生的教学方法、教学计划;加强教学团队建设和教材建设;加强课堂互动,调动学生积极性,改变单一教学模式。这样才能使高职旅游专业学生的英语水平得到有效提高。 相似文献
19.
介绍了电影应用于大学英语听说课的实践及其效果。文中介绍了运用英语电影的理论依据、实施过程及学生的反馈。反馈结果表明电影在激发学生英语听说学习的积极性、增强自信心、提高表达能力和提升自主学习能力等方面起到了积极作用。 相似文献
20.
李庆燊 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(2):118-122
以Willis和Skehan基于任务的语言教学模式（TBLT）为理论框架,构建了三阶段TBLT英语写作教学模式。一年的实验教学表明：该模式对提高学生英语写作能力具有明显的成效,尤其是在提高学生的写作兴趣、帮助学生拓展写作内容深度方面效果更为显著。 相似文献