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1.
“错觉”类型与体育教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正> 错觉是指对客观事物不正确的知觉。错觉的产生往往与人的已有知识、经验、外界环境条件的干扰,以及人的生理因素有关。错觉有时对掌握技术动作是有害的,但体育教师如果能了解各种错觉现象,利用错觉规律,排除错觉干扰,那么错觉对提高教学质量有着十分重要的意义。 一、时间错觉  相似文献   

2.
错觉指某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。体育教学中,错觉现象的出现,对学生掌握运动技术、技能是不利的。但如果我们透过各种错觉现象,掌握其本质规律,巧妙地利用错觉进行教学,既可帮助学生克服畏难情绪,排除心理障碍,又可促进运动技能的掌握和运动成绩的提高。  相似文献   

3.
错觉是人们对客观刺激所产生的一种主观歪曲的知觉。在体育运动中也存在着不少错觉现象。了解这些错觉现象,可以利用错觉的积极因素,促进训练和比赛成绩的提高;同时避免其消极因素,以减少训练和比赛中的失误。在体育运动中错觉主要有以下几种: A、高度错觉在跳高练训中把跳高架的两端支架向外移动些,会使运动员感到横杆低  相似文献   

4.
一般情况下,人们对客观事物所产生的知觉总是正确的,它能反映出该事物的真实属性。但有时人们的知觉也会产生错误,即产生错觉。它所反映出来的事物属性有了某种程度的偏差,可能是完全错误。各种分析器活动中都可能产生错觉,通常运动中所产生的错觉以视错觉比较常见。一、产生错觉的原因: 体育活动中,运动者自身不停地活动,由于环境条件复杂而多变,所以产生错觉的可能性也较大。体育活动较常出现的错觉有:时间和速度错觉;距离和高度错觉;重量和大小错觉;方向和位置错觉;运动和平衡错觉等。  相似文献   

5.
错觉的妙用     
错觉,即不正确的知觉。它不能如实反映出事物的原形和特征。在体育教学中,错觉现象的出现,对学生掌握运动技术,技能是有害的。但如果我们了解了各种错觉现象,掌握其规律,则又可促进运动技能的掌握和运动成绩的提高。  相似文献   

6.
错觉是指人们对客观事物不正确的知觉。体育教学中由于环境、场地、器械等各种因素的影响,加上学生生理、心理上的原因,往往会产生不正确的知觉,因而就产生了错觉。体育教学中的错觉现象一般有下列几种:1.空间距离错觉1)垂直距离错觉例如在进行跳高练习时,同样的高度随着横杆两端距离的加大(横杆的加长不能  相似文献   

7.
用流体力学原理、声学原理、运动心理学证明了乒乓球运动员在大型体育馆比赛所产生的“球速差感”是一种错觉;探讨了产生这种错觉的原因;指出这种错觉是一种心理物理学现象,并阐述了研究体育运动中的心理物理学现象的重要意义。  相似文献   

8.
错觉,指某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。出现错觉的现象十分普遍,也必然会出现在体育教学之中,影响教学。但只要我们了解了各种错觉现象,掌握其规律,就可合理地利用错觉,提高教学效果。 一、视觉错觉 在短跑(50米)测验中,有相当一部分学生在离终点3至5米处开始减速,有的在接近终点时干脆跳过去,严重影响成绩。如果将跑距增至55米(只要计时者明白就行),又  相似文献   

9.
错觉,指某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。出现错觉的现象十分普遍,也必然会出现在体育教学之中,影响教学。但只要我们了解了各种错觉现象,掌握其规律,就可合理地利用错觉,提高教学效果。 一、视觉错觉 在短跑(50米)测验中,有相当一部分学生在离终点3至5米处开始减速,有的在接近终点时干脆跳过去,严重影响成绩。如果将跑距增至55米(只要计时者明白就行),又在终点线两侧设一鲜明的标志物,如终点柱、司线、标志带、彩旗等,同时,强调学  相似文献   

10.
体育教学中错觉的克服与利用●吴宏知觉是客观事物或人在一个人头脑中的主观映象。知觉的主观映象有的符合客观实际,有的不符合客观实际。符合客观实际的知觉,即正确的知觉;不符合客观实际的知觉,即我们所说的错觉。错觉现象十分普遍,不可避免地存在于各种知觉之中。...  相似文献   

11.
对少儿排球运动员由于场地变化造成的球性感知结果误差的现象进行了分析,通过流体力学分析认为,排球运动贝的“场地不适应”是一种错觉,并对造成这种错觉的原因进行了剖析,同时讨论了通过各种有效训练手段可以克服少儿排球运动页的“场地不适应性”。  相似文献   

12.
横竖错觉,即垂直线与水平线的错觉,其效果是:虽然实际上水平线与垂直线相等,但看起来是垂直线长于水平线,即出现垂直线高估,水平线低估的现象,在田径跳高教学中,比较典型的例子有,当跳高杆在同  相似文献   

13.
早在希腊时代,亚里士多德首先发现错觉(亚里士多德错觉)以后,引起了许多心理学家的兴趣,后相继出现了许多著名的错觉,比如:Muller—Lyer错觉,横竖错觉,poggendorf错觉,Jastrow错觉,Ebbinghaus错觉等等,并为人们很好的运用到日常生活、军事作战以及其它领域。体育运动中的一些错觉也为众人所知,但对其形成原因,以及对运动成绩的影响,却很少有人问津。本文通过实验。对跳高中视错觉形成原因及对跳高成绩的影响作一些初步研究。目的在为跳高的教学与训练寻找一些心现学的依据。  相似文献   

14.
张大勇 《围棋天地》2010,(20):M0002-M0002
多年以前,市面上流行过一种大致名叫“三维动画”的图片,只要目:下转睛地盯着这图片看,图片上原本静止不动地排列着的花纹.便会有规律地转动起来。一时半会.这样的图片相当讨趣。虽然,这是肉眼的错觉所致.但是,毕竟能看到意外的变化。不过,这个现象,也辅助着证明了一个生活常识:只要平心静气、全神贯注.就可能有新的发现、新的收获。  相似文献   

15.
运动心理学作为一门年轻的科学,已愈来愈被人们所重视,并已进入教学和训练的各个领域中,恰当的应用心理学的各种规律和现象,可以不断提高教学和训练的科学性,达到更快地掌握和提高运动技巧的目的。“错觉”是心理现象之一。了解和研究错觉,避免和利用锗觉。在体育教学和训练中,具有重大意义。  相似文献   

16.
感觉和知觉是人类基本心理过程之一,是我们认识客观世界的基础。但我们对客观事物并非每时都能作出正确的感知。错觉就是我们知觉过程中常见的障碍。所谓错觉,就是对客观事物的一种不正确的反映。我国古代“杯弓蛇影”“八公山上草木皆兵”的描写就是错觉的生动例子。  相似文献   

17.
所谓定势效应是指一定的心理活动所形成的倾向性准备状态,对同类后继心理活动的趋势产生决定性影响的现象。定势效应有两种:一种是适切的定势,能够促使当前问题得到解决,起积极作用。另一种是错觉定势,在感知当前问题时,心理上发生  相似文献   

18.
《钓鱼》2007,(6)
为了便于钓手学习比较,掌握更多的浮漂使用原理,本文结合了一些在钓界有争议的观点,对容易让钓手产生错觉的一些现象进行分析和评论,对错与否,有待广大读者和钓手评断。  相似文献   

19.
凉雨 《当代体育》2011,(16):24-28
NBA赛场上不乏天赋异禀的球员,他们骁勇善战的表现有时会让你为之疯狂。还有一点很有趣,这些NBA中的球星们,以其风格、长相和身材的壮硕等,给人很多类似动物的感觉。或许看了下面这篇文章之后,你会有一种进入了动物园错觉。  相似文献   

20.
NBA赛场上不乏天赋异禀的球员,他们骁勇善战的表现有时会让你为之疯狂。还有一点很有趣,这些NBA中的球星们,以其风格、长相和身材的壮硕等,给人很多类似动物的感觉。或许看了下面这篇文章之后,你会有一种进入了动物园错觉。  相似文献   

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