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运用全量子理论,研究了存在类克尔介质时,双模压缩真空场与二能级原子相互作用系统的纠缠特性,讨论了介质与辐射场的耦合强度对系统纠缠特性的影响. 相似文献
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高等教育目的:克拉克·克尔的观点 总被引：1，自引：0，他引：1
本文梳理了克拉克.克尔多层次多侧面的高等教育目的观的基本内容,主要包括高等教育目的的差异与变革、高等教育目的观谱系及克尔的立场,以及变化中的美国高等教育目的。在此基础上,对克尔的高等教育目的观进行评论和思考。 相似文献
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在《地球上某点处波动式螺线能量场理论和物质的螺线生长机理研究(Ⅰ)》一文中分析了太阳、月球、七大行星相对于地球上某点的理想波动式螺线运动轨迹.采用该轨迹作为太阳、月球、七大行星在地球上某点处波动式螺线能量场理论模型,并取用同样的修正方法.概括地球上某点处波动式螺线能量场模型的性质和波动属性,用地球上某点处波动式螺线能量场描述太阳系天体-地球引力场与光线场;分析波动式螺线引力场引力大小与方向;分析波动式螺线光线场,提出波动式螺线能量场螺线轨迹,其实为自然光能量的传播和获取路径;以地球上某点处波动式螺线能量场理论和模型分析金字塔结构、能量现象和自然光子的波动式螺线光线场的相关性.并分析了彩虹弯曲的原因,分析了生命形状与功能相关等自然现象. 相似文献
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万家平 《数理化学习(高中版)》2005,(11)
在一次关于人造卫星习题研究课上,引发了一场激烈争论,争论的导火索须从下面一道例题说起.例1某行星的半径为R1,自转周期为T1,它有一颗卫星,轨道半径为R2,绕该行星的公转周期为T2,求:要在此行星上发射一颗质量为m的近地人造卫星,至少需要对卫星做多少功?(设该行星上无大气阻力).老师通过引导分析,给出了如下解答.解:设该行星质量为M,绕其运行的卫星的质量为m0,对卫星,由万有引力定律和牛顿第二定律得 相似文献
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本文从克尔凯郭尔所理解的“个体形成了存在的领域,上帝形成了超越的领域”这一洞见出发,着力探讨了克尔凯郭尔对生存与超越问题所做出的积极思考。全文统摄在“个体在永福之下的生存”这一主题之下,并在与传统思辨哲学家与后世存在哲学家的对比中,彰显出克尔凯郭尔的独特价值与意义所在。 相似文献
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廖建荣 《商丘职业技术学院学报》2007,6(4):8-9
“选择”是克尔凯戈尔哲学的一个核心概念。克尔凯戈尔的“选择”与日常的“选择”不同,需要精神上的痛苦抉择,是个人非理性的精神活动进行求真的生存筹划,意味着可能性对必然性的解放,使人达到自由。“选择”体现了克尔凯戈尔对理性主义的批评及对于人的生存意义与困境的思考。 相似文献
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基于有限体积方法,对嵌入式行星螺杆挤出机内流场进行了三维等温数值模拟。通过简化的物理模型来模拟螺杆的几何结构,使用用户自定义程序设定了行星螺杆运动的边界条件。分析了挤出机螺槽内压力和速度的分布;使用粒子追踪技术观察了螺杆内流体运动轨迹和粒子分布规律;对粒子在螺杆内的停留时间分布进行了统计。结果表明行星螺杆对流体运动产生了周期性扰动。初始位置在一起的两个粒子,终点位置却相距很远。示踪粒子的具有对初始敏感的混沌特性,粒子的运动轨迹具有无序性,说明流体存在着混沌效应。 相似文献
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两年前,上海5000多名15岁的学生参加了国际学生评估项目(以下简称PISA)的测试,并取得了第一的成绩。近日,在北京大学附中的一场小规模交流会上,PISA的创始人安德烈亚斯·施莱克尔 相似文献
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当代高等教育转型的设计师--克拉克·克尔高等教育思想评介 总被引：1，自引：0，他引：1
克拉克·克尔是美国高等教育史上极具影响力的人物,其高等教育思想对美国乃至世界高等教育发展做出了突出贡献,尤其是他提出的“多元化巨型大学观”更为现代大学的转型奠定了基础,克尔本人也因此被称为当代高等教育转型的设计师。克尔在高等教育方面的贡献巨大,其高等教育思想内容丰富,涉及现代大学观、高等教育与外部世界的关系、高等教育的内部管理及其自身发展等多个方面。其中,高等教育系统观、“多元化巨型大学观”和高等教育趋同模式对美国高等教育的转型与发展有着突出贡献,因此,本文将从这三个方面对克尔的高等教育思想进行较为详细… 相似文献
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针对风力发电机行星轮系在工作过程中因受载而使轮系频繁破坏的问题,使用UG软件对行星轮系进行实体建模.运用ANSYS workbench有限元软件对行星轮系进行强度分析,确定了行星轮系的受力薄弱位置.对行星轮系的整体结构进行模态分析.该方法与研究单个行星齿轮和一对啮合齿轮的模态分析相比,产生的振型和频率更接近实际工作情况... 相似文献
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克拉克·克尔高等教育结构分化思想是随其在高等教育领域的伟大实践并在解决一系列矛盾与冲突中不断发展演进的。克拉克.克尔高等教育结构分化思想的演进轨迹是：从大学内部到高等教育系统的层次结构分化,从混合型大学到研究型大学的类型结构分化,优势互补与各具特色的科类结构分化以及有选择地形成智力城的地域结构分化。克拉克.克尔的高等教育结构分化思想对我们具有重要启示和借鉴意义。 相似文献
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本文试从后殖民批评的角度对华盛顿.欧文的作品<瑞普.凡.温克尔>进行解读,并通过阐释主人公瑞普.凡.温克尔之妻和他所象征的英国与美国之间的殖民与被殖民关系指出:欧文运用民间传说的方式,通过英美文化之间的冲突,再现了美国被压抑的历史记忆,重新建构美国人的文化身份. 相似文献
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克尔凯郭尔·萨特作为存在主义哲学的代表人物,注重对人的生存状况的研究。两人先后提出了自己对＂绝望＂的看法和观点。但学术界对二人＂绝望＂理论本身及其现实意义的探讨,仍为数不多。文章就克尔凯郭尔·萨特对＂绝望＂的阐释及各自消除绝望的途径加以探讨,指出信仰与抗争是绝望走向希望之路。 相似文献
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克拉克·克尔在担任美国加州大学总校长期间,实现了加州大学管理分权趋势萌芽半个多世纪后第一次大刀阔斧的分权管理改革。在对大学管理和多校园大学系统的利弊进行深入分析后,克尔认为,多校园大学中每个分校才是基本的忠诚单位,大学则是服务于分校的高级机构,在维持一个大学的前提下,分校必须掌管基本事务的决策权。但是,克尔也强调权力的制衡,认为在多校园大学系统与分校关系问题上,集权与分权的程度是动态发展的,没有黄金法则。 相似文献
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