共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
以“困难”学生帮扶体系建设为抓手,构建“对经济困难的学生进行资助,对心理存在问题的学生进行辅助,对暂时落后的学生进行帮助,对毕业生就业进行援助”的“四助”联动体系,更直接、透明、便捷地帮助“困难”学生解决实际困难,鼓励他们顺利完成学业,创建和谐校园。 相似文献
2.
“学困生”顾名思义就是学习上有困难的学生。要么是学习习惯不好,要么是学习方法不对头,还可能是学习能力低下、学习基础薄弱等等造成了一系列学习上的困难,致使学习成绩不够理想,成了班上的落后生。要想帮助这些学生进步,就是研究其学习落后的病因,对症下药,讲究方法,才能使其进步。但这些学困生从小学到中学,一直是班里的“困难户”,要想使他们进步,并不是一朝一夕的事,还需要一个长期的慢性工作过程,教师要有充分的心理准备。根据我十几年的工作经验,我觉得辅导学困生,教师必须要有“四心”。一是要有爱心。教师有一颗热爱教育事业的赤… 相似文献
3.
班级里46名学生，按照成绩和自由组合，较为均匀地划分成了11个学习小组。小组里有一名组长，一名副组长，一名帮扶对象，剩下的一至两名学生即是普通组员。经过将近一年的实践，各个小组总体上能和睦共处，不仅在学习上能有效地互帮互助，在纪律上和思想上也往往能共同进步。然而，有一个小组却始终是我们的“心病”，时不时地爆出小组“内讧”。 相似文献
4.
对后进学生的帮教工作,是每个班主任必须解决的实际问题.孔子曰:有教无类.学习有困难的学生多数并不是智力上的原因,他们通常怕辛苦没耐心,不用心,精神不集中,纪律松懈.为了使全班每一个学生都进步,班主任的外力帮助对于后进学生是必不可少的.…… 相似文献
5.
对于一个班级的学生来说，很多老师对“优生”总是印象深刻、倍加关照，对“差生”也了如指掌，且有“恨铁不成钢”之感。然而，他们却忽视了这样一群学生：他们缺乏主见、缺乏学习和活动的热情、缺乏竞争的意识和勇气，思想、纪律、学习表现既不“突出”，也不落后，他们往往占据学生中的大多数。这就是老师眼中所谓的“中等生”。由于教师的忽视，“中等生”教育便成了“被遗忘的角落”。 相似文献
6.
“期望”是一种目标,即一种预期的结果。帮助学生特别是困难学生学会制订目标具有重要的意义。一、帮助学生制订目标必须注意其成长史每个学生包括学习困难学生都有自己的成长史。为此,我首先观察其行为,其次分析原因,然后寻找对策。有的学生成长比较顺利,进步明显;有的学生由于各种原因反复比较大,有时进步,有时退步;有的学生 相似文献
7.
目前在英语教材内容较多,强调听说领先的情况下,怎样完成教学任务,提高教学质量,一直是中学外语教师迫切需要研究解决的问题。为此,我曾作了多种尝试,觉得“小先生”活动是较好的办法。我于去年十月接任初二一个班的英语教学任务。这个班是全年级最差的一个班级。全班四十七人,第一次摸底测验只有七人及格。整个班级纪律涣散,上课极为吃力。这些学生所以纪律不好,成绩较差,主要有两方面的原因:一是初一时基础未打好;二是部分学生学习目的不明,准备读完初中就进社队企业、顶班或学五匠,认为学不学英语无所谓。为了改变这种状况,我一面加强目的性教育,狠抓课堂纪律,一面采用“小先生”制,帮助学生克服学习中的困难。学生的困难,语言关、单 相似文献
8.
9.
陈安福 《四川教育学院学报》1996,(2)
一、研究目的小学生进入初中后，学习成绩出现较大变化，学习困难学生增多．全面贯彻党的教育方针，面向全体学生提高教学质量，就必须帮助学习困难学生，转化成绩差生．农村初中教育的一个难题，就是如何帮助学习困难学生学习好，从而大面积提高教学质量。学习困难学生的教育，是涉及我国普及九年制义务教育实施的大问题，也是当今世界各国在教育发展中所关注的问题之一．为此，我们承担了国家教委“八五”规划课题《初中学习困难学生心理与教育》的研究。《农村初中学习困难学生心理研究》是其中的子课题之一，研究目的是探讨农村初中学习… 相似文献
10.
11.
清瘦的面庞，慈祥的目光，亲切的话语，一个让每个学生都喜爱，让每个学生都想亲近的人，她就是全国模范教师、新疆石河子市第三小学的唐长焕。能成为唐老师的学生，实在是一种幸福。无论是优秀生，还是后进生，只要来到唐老师的身边，都会深切地感受到师爱的力量。曾有个从外校转来的学生，学习、纪律等方面都存在不少问题。唐老师用满腔的爱去温暖他，用严格的标准去要求他，及时发现他身上的优点并加以引导。在唐老师的耐心帮助下，这个后进的学生终于找回了自信，学习和纪律都有了明显进步。为了让学生参与课堂教学，唐老师创造了“自学… 相似文献
12.
13.
韩效暄 《读与写:教育教学刊》2006,(9):42-42,45
后进生在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。是由于家庭，学校教育的失误或社会消极因素影响而造成的，后进生的存在是无可避免的，我们应该积极地去面对，帮助每一个学生成人成才是我们广大教育者的根本目的，也是我们的共同愿望。为此我就对转化后进生的工作谈点肤浅的认识。 相似文献
14.
后进生是由于家庭、学校教育的失误或社会消极因素的影响而造成的,在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。后进生的存在是无可避免的,我们应该积极的去面对。帮助每一个学生成人成才是我们广大教育工作者的根本目的,也是我们的共同愿望,更是每个班主任的责任。“知己知彼,百战不殆”,对于后进生的转化,我们要有的放矢,对症下药。 相似文献
15.
16.
一 绪论学习困难学生指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。这些学生由于“认知障碍”和“情绪障碍”,常常会陷入一种“恶性循环的魔力圈”。即“学习失败”（因基础差等原因没有完成学习任务）──“负性（无能等）情绪体验”──“学习动机下降”──“更多的学习失败”（学习成绩不断下降）,最终造成“厌学”甚至“恨学”。学习困难学生的厌学是因为在他们前进的道路中“暂时有认知障碍和情绪障碍”;有些心理学家主张将学习困难学生定义为“学习暂时有障碍学生”。教育工作者的一个重要任务,就是要研究如何帮助“学习… 相似文献
17.
18.
随着时代的需要,人的思想和各项工作都不断在改变和进步。数学教育也从“应试教育”向“素质教育”转轨,融入社会主义市场经济大潮。“与时俱进”向缺乏活力的数学教育提出了新的要求。由于中等职业学校的大部分学生均为免试入校,文化基础参差不齐,学习上有困难的学生不断递增,这对教学的教师无疑是一种挑战。学习上有困难的学生其表现为缺乏自信、学习被动,对学习内容、任务完成有一定的困难。帮助学习上有困难的学生脱“困”,培养学生的自信心,是教师义不容辞的责任,也是全面实施素质教育的要求。我在近年来的数学课堂教学教育实践中,创设… 相似文献
19.
20.
花鸥 《潍坊教育学院学报》2013,(5):37-39
2008年江苏率先进入高等教育“后大众化”阶段,可一路飙升的学费使得家庭经济困难学生数量增多,虽说这一阶段的家庭经济困难学生不同于以往困难学生,他们在学习和人际交往方面更加自信、自强、主动和务实,但仍然存在着经济压力大、动手实践机会少等问题。为此,可从完善资助政策体系、加强思想政治教育和学生就业创业能力等方面进行思考,寻找有效资助和帮扶困难学生的政策途径,以帮助这部分学生能够更好成长、成才。 相似文献