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浅谈辅导员如何在学生活动中渗透德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
学生活动一般都以文艺性和娱乐性的活动为主,但是在高校辅导员的体制下,辅导员所组织的活动应该是以德育教育与思想政治教育为前提的活动为主。如何在学生活动中进行德育渗透,是每一个高校辅导员应该重视的问题。 相似文献
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数学学习活动是一个生动、主动且富有个性的过程。教师在教学中要善于运用学生学习数学的情感因素,组织学生开展数学活动,培养学生的学习兴趣创新意识,激发热情,提高学生的创新能力。 相似文献
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少先队活动是小学阶段学生学校生活的重要载体和摇篮,通过参与、体验,学生在活动中找到一个岗位,扮演一个角色,在活动中体悟一种人生经验,促使学生的综合素质得以全面提升。但在各项活动开展的过程中,我们发现学生的积极性不高,参与性不够,主动性不强,自主意识淡薄。少先 相似文献
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在新课程标准中,对于小学数学,提倡的是自主学习,而在学生的活动中,也是一个生动、活泼、富有个性的过程。因此,在数学教学中,我们要积极地启发学生,从而很好地进行数学实践活动。本文从以下几个方面论述了课堂中学生的自主化学习。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。本文主要讨论在物理教学中,利用课堂教学、课外科技活动对学生进行科技创新教育。从培养学习兴趣、培养创新意识、培养科学方法、科学精神、培养想象力、参与科技活动等方面培养学生的创新能力。 相似文献
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新形势下在高等院校中,学生干部作为一个特殊的群体在教学和实践环节中的重要性深刻的体现在他们所起的作用上。学生干部既是学生的一员,比较容易了解学生的特点和情况,同时又是教育管理工作的得力助手,在工作中将学校的政策和活动传达给同学,在此过程中学生本身作为受众群体对学生干部的服务便产生了一定的期望和显示的感知,由此产生出学生对学生干部的满意度。 相似文献
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培养和保持学生较浓的兴趣是新课程标准的要求,也是衡量一个老师成功与否的标准。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中。教学是教师与学生的双边活动。在英语教学工作中,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的强大动力。创新能力的培养是素质教育的核心。创新能力的培养离不开想象力的培养,想象力是创造的基础,没有想象力就没有创造力。因此要培养学生的创造力,首先要设法培养学生的想象力。为了有效地培养学生丰富的想象力,发展其创造力,几年来我们在高中英语阅读课教学法中,从变革旧的教学方法,建立新的教学策略入手,努力为学生创设活动情境,鼓励学生大胆尝试,丰富他们的想象力。 相似文献
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新课程改革的一个突出特点是强调了学生在学习活动中的主体地位,课堂教学已不再是教师简单地把准备好的知识灌输给学生,而是让学生在教师的引导下亲身经历获取知识的过程,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用,使学生学会获取知识和应用知识的基本技能。 相似文献
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和谐的校园环境能让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操,在和谐的人际关系中健康成长。学生是学校的主体,学校的一切工作都以学生为对象,少先队活动就是构建和谐校园的一个非常好的平台。 相似文献
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一个人创新能力的形成需要一个过程,在通用技术教学中,如何有效培养学生的个性,发展其创新能力,是教师研究的重要课题。凭借以往在课堂中的实践,我认为,应努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,轻松培养学生的创造力。 相似文献
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新课程改革的一个突出特点是强调了学生在学习活动中的主体地位,课堂教学已不再是教师简单地把准备好的知识灌输给学生,而是让学生在教师的引导下亲身经历获取知识的过程,这不但要靠"教",更主要的是要使学生会"学"。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用,使学生学会获取知识和应用知识的基本技能。 相似文献
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在学校教育管理工作中,学生干部是一个特殊的群体,一方面,他们既是受教育者,另一方面,他们还充当着“管理者”的角色,但如何使这个特殊群体在接受学校正常教育活动的同时充分发挥学生干部在教育管理工作中的作用,是一道值得探讨的命题,特别是在高等教育大众化、学校不断扩招的背景下,充分发挥学生干部在教育管理工作中的有效作用有着极其重要的意义。 相似文献
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品德教学要回归生活,以活动为载体,关注学生的差异,开发学生的潜能,有效促进学生个性化的发展。文章从趣味性、层次性、生活性、活动性、综合性、创造性这六个方面分析了如何在品德教学中注重学生的个性化发展。 相似文献
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如何做好农业职业院校辅导员工作 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着直接联系。学校的每一项要求、每一次活动都是通过辅导员布置到学生中,对学校纪律要求执行情况的检查监督,对学生 相似文献
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培养和保持学生较浓的兴趣是新课程标准的要求,也是衡量一个老师成功与否的标准。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中。教学是教师与学生的双边活动。在英语教学工作中,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 相似文献