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1.
董东明 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):52-55
党风廉政建设责任制是一项带有全局性的基本制度,在党风廉政建设和反腐败工作中具有“龙头”功能。当前高校进一步落实党风廉政建设责任制具有重大的现实意义。推动党风廉政建设责任制的全面落实,要着力解决落实中存在的主要问题,构建全面落实的长效机制。 相似文献
2.
彭冲 《重庆广播电视大学学报》2013,(4):19-23
近年来,高校腐败案件不断发生,引起各方面的广泛关注。这充分暴露出高校二级部门在落实党风廉政建设责任制中存在不少问题和薄弱环节。为此,应该明确高校二级部门党风廉政建设的责任主体和具体内容,落实签订廉政责任书的具体责任人,加强反腐倡廉制度建设和宣传教育,认真进行廉政考核,严格责任追究,确保高校二级部门党风廉政建设责任制落到实处。 相似文献
3.
《兰州教育学院学报》2015,(12)
党风廉政建设责任制是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的重要制度保障。落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任、纪委负监督责任是新时期党风廉政建设的重要战略部署。高校落实好"两个责任",对于加强党风廉政建设和反腐败斗争,维护立德树人的纯洁高地,推进学校治理体系和治理能力的现代化都具有十分重要的意义。本文分析了当前高校落实"两个责任"的重要性和存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
4.
赵启平 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,(5)
实行党风廉政建设责任制是高校开展党风廉政建设和反腐败斗争的重要制度保障.要从明确责任主体、细化责任内容、强化责任意识、完善落实措施、强化责任考按、加大责任追究力度等方面进一步强化落实责任制,推进高校廉政建设. 相似文献
5.
试论高校进一步落实党风廉政建设责任制的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
严华海 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(4):40-42
高校进一步落实党风廉政建设责任制既要提高四个认识。即认识到实行党风廉政建设责任制是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的客观需要。是贯彻落实反腐败领导体制和工作机制的重要载体。是从源头上预防和治理腐败的重要举措。是促进学校事业发展、加快学校建设的重要保证；又要做到四个结合，即高校领导体制与党风廉政建设工作机制相结合。思想教育和制度建设相结合。分解责任与强化意识相结合。党风廉政建设任务与干部任期目标相结合；同时还要抓好宣传教育、责任分解、责任考核、责任追究等四个环节。 相似文献
6.
党风廉政建设是党的建设重要组成部分,实行党风廉政建设责任制是一项加强党风廉政建设的基本工作制度,对有效遏制腐败现象,保持党的先进性和纯洁性,增强党的创造力、凝聚力和战斗力具有重要作用。新形势下,在高校行政管理部门推进党风廉政建设责任制工作,进一步营造良好的工作环境,对学校的发展具有重要的现实意义。腐败问题的产生和反腐倡廉的斗争往往也有规律,本文结合部门工作实际,积极探索党风廉政建设和反腐工作的规律,探索高校资产管理部门如何贯彻落实党风廉政建设责任制工作,对于进一步加强党风廉政建设有着重要的意义。 相似文献
7.
8.
高校推行校务公开工作的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
校务公开是高校民主管理和党风廉政建设的一大举措。高校推行校务公开工作必须树立民主、法制、监督、管理四个意识,建立领导组织、制度保障、监督制约、责任追究四个机制,做到与党风廉政建设、教代会制度建设、调动广大教职工的积极性、兑现奖惩四个方面相结合。 相似文献
9.
闫冰 《开封教育学院学报》2015,(1)
党风廉政建设责任制是深化反腐倡廉的重要举措,也是高校党风廉政建设和反腐败的重要抓手。量化考核评价指标体系需要遵从实事求是、客观公正、公开公平,集中考核与平时检查相结合,组织考核与民主评议相结合,定量与定性分析等基本原则。围绕考核的基本原则,设立领导重视程度、廉政教育、制度建设及执行、监督保障、校风建设和创新工作情况等量化考核的中心内容。完善高校党风廉政责任制考核评价机制,要改进考核评价方式,建立健全考评机制,完善和理顺指标体系,发挥“两员”作用和考核引导作用,创新责任制考评的相关措施,以此提高考评时效性。 相似文献
10.
罗宁 《南京晓庄学院学报》2000,(2)
实行党风廉政建设责任制是党中央、国务院的一项重要举措。如何进一步完善和落实党风廉政建设责任制是一个新的课题。本文着重从健全责任机制、完善配套制度、强化监督检查、抓好典型引路等几方面进行了初步的探讨。 相似文献
11.
田晓明 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(2):41-42
简要说明高校存在的腐败问题,重点阐述了加强高校党风廉政建设工作五大长效机制。从党风廉政建设责任制、教育、制度、监督和加强纪检监察干部队伍建设入手,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,搞好高校党风廉政建设和反腐败工作,为高校健康发展保驾护航。 相似文献
12.
在新形势下,党风廉政建设责任制是推动反腐倡廉工作深入开展的一项根本性制度。落实党风廉政建设责任制,既是领导干部廉洁从政的重要内容,又是推进反腐倡廉建设的制度保证。本文探讨了当下党风廉政建设责任制的完善措施。 相似文献
13.
党中央、国务院制定的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》是一项具有全局性的党风廉政制度。贯彻党风廉政建设责任制,关键是抓好落实。现就抓党风廉政建设责任制的落实问题,谈一些粗浅认识。一、深刻认识实行党风廉政建设责任制的重大意义是落实责任制的思想基础和内在动力。思想支配行动。思想认识高,才能行动迅速,执行坚决。因此,要深入学习《规定》,掌握《规定》的具体内容,领会《规定》的精神实质。要深刻认识建立和实行党风廉政建设责任制是邓小平党风廉政建设理论的具体运用和体现,是深入进行党风廉政建设和反腐败斗争的需… 相似文献
14.
万维维 《中国科教创新导刊》2009,(29):1-1,3
随着高校办学规模不断扩大,许多高校在内部管理体制上逐步实行校院两级管理体制。本文从建立学院实体教育引导机制、健全学院实体制度体系、健全学院实体监督制约机制及建立考核奖惩机制等四方面探索研究了校院两级管理体制下如何加强学院党风廉政建设和反腐败工作。 相似文献
15.
试论党风廉政建设责任制的“责任追究制” 总被引：1，自引：0，他引：1
彭小凤 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2)
:“责任追究制”是党风廉政建设责任制的核心 ,也是落实党风廉政建设责任制的重要手段和关键环节。只有严肃追究责任 ,才能增强责任主体的压力感、危机感和责任感 ,从而确保党风廉政建设责任制的有效运行。实行责任追究制要谨防二种倾向 :倾向之一是责任制推行后 ,一些单位对本单位出现的问题仍存在“护短”现象 ,惩处手段不能有效发挥作用。倾向之二则是有些单位在落实责任追究中 ,对于领导者的岗位责任 ,在位的则追究 ,离任的则不再追究。 相似文献
16.
张丽巍 《开封教育学院学报》2014,(5)
高校廉政建设和反腐败工作关系到国家人才队伍建设的根本。加强高校党风廉政建设和反腐败工作,必须深刻认识其重要性、必要性,清醒看到目前高校在党风廉政建设和反腐败工作中存在的问题及不足,进一步加强党风廉政教育,改进工作作风,不断完善制约防范机制,深入推进监督工作,为推动高等教育事业健康、快速发展提供有效保证。 相似文献
17.
18.
高校党风廉政建设是高校党的建设的根本任务,它对于保障高校的人才培养质量,促进高校科学发展、和谐发展、健康发展,建设人力资源强国,具有重要意义。通过天津高校师生的问卷调查分析,对当前高校党风廉政建设状况和问题进行了理性分析,应通过加强组织领导,提高整体合力、加强程序性制度建设,提高制度执行力、加强教育和惩处,提高警示力和震慑力、加强监督制约,提高廉政风险内部控制的强制力等途径推进高校反腐倡廉建设。 相似文献
19.
《兰州教育学院学报》2016,(10)
高校要完善落实"两个责任"工作机制,关键是党委领导班子集体责任、领导班子成员个人责任及纪委监督责任的各项任务,在领导决策、管理执行、考核评价及责任追究的过程中建立一个有效的PDCA循环,解决党风廉政建设中定责、履责、评价及追责的问题。目前,高校落实"两个责任"工作中存在一些问题,本研究认为,只有不断探索创新思路、配套制度及工作举措,才能取得党风廉政建设的成效。 相似文献
20.
建立科学有效的责任制考评体系,对党风廉政责任制情况进行考核评价,是完善党风廉政建设责任制的重要环节。本文在总结高校党风廉政建设责任制考核评价取得成效的基础上,分析了现行考核评价存在的问题和不足,指出其在考评认识、方向、内容和结果的运用及整合其他考评体系方面仍需不断精细化方向,并有针对性地提出了完善考核评价的措施与办法。 相似文献