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1.
王乃珍 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(5)
培养适合就业市场需求的优秀幼教人才是高师学前教育的办学宗旨,学前教育学生的职业技能是高师学前教育人才培养的重中之重.高师学前教育专业必须把握学前教育学生职业技能的内涵,同时在教学中从技能课教师选择、教学方法以及评价考核等方面着手,加强学生艺术技能素养和教育教学技能素养的培养. 相似文献
2.
王月莲 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):497-498
高师学前教育(艺术类)本科专业设置是使学前教育专业毕业生主动适应就业市场的需要,也是积极进行高师学前教育专业招生方式改革的结果。该专业应具有鲜明的个性,体现为培养目标的应用性、课程设置的综合性、操作性和实践性。 相似文献
3.
朱桂梅 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(3)
幼儿教师的学历层次不断提高,学前教育本科生的就业状况却令人担忧。要改善学前教育本科生的就业状况,必须改变高师学前教育专业培养模式,同时提高社会对学前教育职业的认同率与回报率。 相似文献
4.
为了提高高师学前教育专业学生职业技能实践与教学能力,在高师学前教育专业的《幼儿园活动设计与指导》课程中开展幼儿园实训活动,做好深刻理解理论知识——设计好活动方案,进行模拟教学——深入幼儿园进行实训教学活动三个方面的工作,正视出现的问题,做好问题的改进.让学生通过实训活动认识到自身的差距和不足,从而在教中学、学中教,有效地去学习,充分调动起学生的学习积极性,取得了较好地教学效果,增强了学生的就业竞争力. 相似文献
5.
在国家支持西部地区学前教育快速发展的政策背景和社会发展的刚性需求下,各类各层次院校学前教育专业大规模扩招,在校学生规模短时间内迅速扩大,由此带来的就业问题尤为突出.本文从影响西部地区院校学前教育专业毕业生就业核心竞争力提升的因素着手分析,进而提出提升就业核心竞争力的途径和方法. 相似文献
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高师学前教育专业深化改革的要点 总被引：2，自引：0，他引：2
高师学前教育专业深化改革的要点李淑贤编者按：高师学前教育专业是整个学前教育的“龙头”。在当前，深化高师学前教育专业改革也的确具有十分突出的现实意义。本期我们推出“高师学前教育专业建设”专栏，刊发两篇较为深刻地反映当前高师学前教育专业改革具体问题的文章... 相似文献
8.
新《纲要》背景下高师学前教育专业学生专业技能的培养 总被引：4，自引：1，他引：3
教师专业技能是幼儿教师专业素质的重要组成部分,是衡量学前教育专业毕业生是否合格的主要标准,更是评价学前教育专业办学水平的重要依据。高师本科学前教育专业要科学地构建幼儿教师专业技能训练与考核体系,进一步促进学生专业技能训练与考核工作的规范化和实用化。 相似文献
9.
高师院校计算机专业毕业生的实践能力比一般工科院校的学生要差,这严重影响了其就业竞争力,为了解决这个普遍问题。本文提出了改进高师院校计算机专业教学方法的建议．将基于ACM模式的教学方法引进到高师院校的计算机专业教学中来．以此提高学生的实践能力,增强其就业竞争力。 相似文献
10.
本文从出版者角度，通过对高师学前教育专业教材出版现状的描述与分析，对高师学前教育学科建设、课程设置等问题进行了透视。高师学前教育专业教学改革应重视对相关教材的开发和研究。 相似文献
11.
陈新文 《襄樊职业技术学院学报》2014,(1):65-70
当前,"职业教育就是就业教育"的理念正在受到挑战,高职学前教育专业人才培养目标需要重新构建。不仅如此,来自世界范围内的教师专业化发展的推动、高等教育思想的变革以及学前教育行业和机构的多样化都为学前教育专业人才培养提出了新的要求。理想的学前教育专业应该培养具有全面教师专业素质的专业化幼儿教师;培养具有广泛适应能力和专业引领能力的幼儿教师;培养具有良好专业态度、学习方式和终身学习能力的幼儿教师;培养具有创业精神与能力的幼儿教育实践家。 相似文献
12.
前学前教育专业面临着前所未有的良好的发展机遇。但同时也存在着一定的问题,如缺乏先进的学前教育办学理念,没有明确的本科、专科的办学方向,对实习环节缺乏细致、深入的研究等问题。因此,办好学前教育专业要有以"儿童为本"的教育理念,做好积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式,以就业为导向,高质量发展学前教育专业,在学前教育的大专业下细化专业方向等几个方面的工作。从课程设置、教育教学、教学管理等方面进行一系列的改革,才能更好地培养出社会需要的高素质幼教师资。 相似文献
13.
This study provides a cost–benefit analysis of expanding access to universal preschool education, focusing on a Spanish reform that lowered the age of eligibility for publicly provided universal preschool from age 4 to age 3. Benefits in terms of child development and maternal employment are estimated using evidence on the causal effects of this reform. In the baseline estimation the benefit–cost ratio is over 4, indicating sizeable net societal benefits of the preschool investment. The results show that the child development effects are the major determinant of the cost–benefit ratio; the employment gains for parents appear to play a relatively minor role. Overall, the cost–benefit analysis provides support for investing in high-quality preschool education. 相似文献
14.
国外学前教育的社会经济效益研究 总被引：1，自引：0，他引：1
国外关于学前教育的经济效益研究显示:普及学前教育的经济效益远远大于投资传统经济方案的效益,学前教育具有很高的经济回报率,是最值得投资的教育时段;学前教育能够带来较大经济效益是因为学前教育能提高儿童后续学业质量、提升劳动力素养、降低犯罪率、节约政府开支和促进妇女就业等。 相似文献
15.
李瑞华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(3):148-152
随着我国高等教育的大众化和对幼儿园教师学历要求的提高,高等师范院校已成为学前教育师资培养的重要基地。进入本世纪以来,我省的学前师资培养也主要由高等师范院校来承担。但在其发展中存在诸如专业定位、课程设置、毕业生就业等问题。为此,高师在学前教育师资培养中应加强自身专业建设,面向幼教市场准确定位;在课程设置上把握专业特殊性,加强专业技能训练和教育实践课程。建构和完善高师的学前师资培训模式,培养出素质与技能并重,研究与教养兼能的新型幼儿教师。 相似文献
16.
郭海燕 《牡丹江教育学院学报》2012,(2):66-67
面对日益困难的就业问题,学前教育专业专科毕业生开始出现焦虑、自卑、依赖、攀比、等待等心理。为帮助学生消除负面的心理影响,学校、家庭应积极引导毕业生客观、公正地认识自我,帮助学生调整心态,树立正确的就业观,加强毕业生的思想教育和就业指导工作,强化实践教育,加强幼儿园实习基地和就业基地建设,为毕业生就业创造各种条件,提高其就业竞争力。 相似文献
17.
张倩 《南昌教育学院学报》2012,(8):51-52
长期以来,高校学前教育专业声乐集体课教学注重学生专业知识和技能训练,忽略毕业生就业市场对学生的需求和学生学习自主性的发挥。表演唱这种演唱形式,正是培养学生社会实践能力和创造能力,提高学生整体素质的一个良好途径。文章结合高校学前教育专业声乐集体课教学实际,从培养"一专多能"实用型人才的角度出发,分析了在高校学前教育专业的声乐集体课中实施表演唱教学的重要性,并提出了一些儿歌表演唱的教学建议。 相似文献
18.
为建立校企互聘互用的师资队伍,提高职业教育人才培养的质量和水平,特制订石家庄工程技术学校学前教育专业现代学徒制工作实施方案并加以实践。 相似文献
19.
在全国幼儿园教师急缺的社会背景下,学前教育专业毕业生的入职准备备受学前教育机构的关注和重视。为了解学前教育专业毕业生的入职准备情况,促进学前教育专业本科教育的发展和改进,调查研究了贵阳市高校学前教育专业本科生的入职准备现状,并据此提出对策和建议。 相似文献
20.
大学生就业问题备受社会关注,占大学毕业生多数的应用型本科高校毕业生就业流动问题更是值得关注。文章基于文化资本理论,对重庆市A学院2019届学前教育专业毕业生调查,发现影响学前教育专业毕业生就业流动的因素,提出若干建议。 相似文献