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相似文献
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1.
中、韩高等教育发展战略比较研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
中、韩两国的近现代高等教育都发端于19世纪中后期。韩国分别用了两个15年时间实现了高等教育的大众化和普及化,高等教育毛入学率从1980年的14.7%大幅提升至1995年的52%,率先成为世界上第一个进入高等教育普及化的发展中国家。本拟重点比较研究中、韩两国的高等教育发展战略,探寻韩国发展高等教育的成功经验,企盼为中国新世纪的高等教育改革与发展提供借鉴。  相似文献   

2.
1999年,中共中央、国务院作出了扩大高等教育规模,加快高等教育发展的重大决定,甘肃省高等教育进入了跨越式的发展。四年来,我省高等教育规模迅速扩大,招生和在校生成倍增长,办学效益明显提高。然而,由于投入不足,高等学校办学条件跟不上规模发展,教育资源难以承  相似文献   

3.
高等教育的发展一定程度上反映了国家的经济和社会发展水平。经济的发展会促进高等教育的发展,然而两者却不成简单的对应关系。近两年,随着我国经济的发展,我国高等教育正以前所未有的速度向前发展,一夜之间,二级学院、民办学院如雨后春笋般出现,高等本专科教育招生数从 1998年的 208.5万上升到 1999年的 274.45万, 2000年已突破了 300万,高等教育大众化似乎指日可待。然而,我国高等教育究竟应以什么样的速度发展 ?我国目前是否具备高等教育大众化的条件 ?笔者以为,应持审慎的态度,进行深入的理性思考。   高等教育高速、超常…  相似文献   

4.
在历经近30年的发展之后,我国民办高等教育取得了长足进步,在高等教育体系中扮演着越来越重要的角色。但是,目前我国民办高等教育还存在很多问题,其发展陷入了困境。我们必须找出影响民办高等教育发展的因素,以便对症下药。本文主要讨论了制约我国民办高等教育发展的外部环境因素,并提出几点政策建议,希望给民办高等教育的发展创造一个更为合理、规范、宽松、公平的外部环境。  相似文献   

5.
高教研究的根基与沃土——院校研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
近20年来我国高等教育研究经历了两次飞跃,一是从实践到理论,建立了我国自己的高等教育学科二是从理论到实践,运用高等教育理论解决了高等教育在发展过程的宏观结构、管理体制、发展战略等许多的实际问题。人们认为,高教研究以探讨高等教育的宏观结构、高等教育的管理体制与改革、高等教育发展战略等高校共性问题为己任,是一种宏观的、前瞻性的理论研究。  相似文献   

6.
提高综合素质是成功就业的关键   总被引:3,自引:0,他引:3  
高等教育在扩大内需的背景下,于1999年声势浩大地拉开了高校扩招的序幕,短短几年,迅速完成了英、法、德、日等发达国家和新兴工业化国家用十几年甚至几十年完成的高等教育由精英向大众化的转变。这种跨越式的发展在世界上是少有的,从某种意义上说,中国创造了世界高等教育发展史上的奇迹。这一历史性的变化,给我们高等教育带来了新的发展机遇,同时也给我们带来了前所未有的严峻挑战。  相似文献   

7.
本世纪前10年,是我国实现经济、社会跨越式发展的关键时期。全面推进高等教育大众化对于扩大内需,减轻就业压力,提高劳动者素质,促进人口、经济和高等教育协调发展具有重要意义。本文分析了目前处于大众化初期的我国高等教育发展的基本状况,并对本世纪前10年高等教育大众化的根本任务、高等教育改革的方向及经费供求问题进行了分析与预测。  相似文献   

8.
近年来,我省高等教育的大发展,对于满足广大人民群众对接受高等教育的渴求,适应社会主义市场经济对人才数量增长和层次提高的需求,刺激教育消费都具有明显的作用。但由此带来了在校人数急剧膨胀、教育资源的极度紧张问题。高等教育发展面临的经济困境已成为制约其发展的关键因素。一、我省高校扩招、投入与办学条件1.我省高等教育发展迅猛,在校生规模急剧膨胀“九五”以来,特别是1999年以来,高校连续4年扩招,使我省高等教育规模发生了历史性的变化。高等教育在学人数由1998年的49万人增加到2001年的98万人,毛入…  相似文献   

9.
多样性:我国高等教育发展的关键所在   总被引:2,自引:0,他引:2  
在过去的几年中,我国高等教育有了长足发展,特别是招生规模大幅度增加。普通高等学校在校生从1999年的742.26万人增长到2002年的1512.62万人;到2002年,高等教育毛入学率达到15%,标志着我国高等教育开始进入大众化阶段。但是,我国高等教育发展中也存在一些问题,不利于高等教育的长远发展。例如,高等教育发展模式过于单一化,就是一个比较主要的问题。  相似文献   

10.
1947年印度独立后,政府十分重视高等教育的发展,使度高等学校的入学总人数和培养有学位的科技人员的决数均居世界前列。高等教育虽然取得了显著的成绩,但也存在着一些严重的问题,影响了高等教育的发展,造成了高等教育的经费。这些问题主要有高等教育的质量下降、高等教育的专业结构不合理、人才外流严重及高等教育扩大了城乡差别和贫富差别。  相似文献   

11.
研究具有中国特色社会主义高等教育理论促进高等教育改革和发展周远清一、我国高等教育改革与发展的新形势自1992年全国高教会议和1993年《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)发布以来,经过各方面的努力,我国高等教育的改革和发展出现了好的势头,主...  相似文献   

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积极采取措施 确保扩招后的教育教学质量   总被引:4,自引:0,他引:4  
近年来,党中央、国务院采取了一系列重大措施,加速我国高等教育的改革和发展,特别是1999年作出了扩大高等教育招生规模的决策,使我国及我省的高等教育呈现出跳跃式发展的良好势头。但是,伴随着连续的扩招,在校生规模的迅速扩大,我们也遇到了一些迫切需要研究和解决的新问题。下面结合辽宁的实际,围绕如何积极采取措施,确保高等教育扩招后的教育教学质量谈几点看法。 一、关注扩招给高等教育带来的新情况新问题 响应党中央、国务院关于扩大高等学校招生规模的号召,我省高等教育的规模同全国一样有了很大发展。1999年全省扩…  相似文献   

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党中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出,到2010年我国同龄人口的高等教育毛入学率要从1998年的9%提高到15%左右,吹响了我国高等教育蓬勃发展的进军号。经过连续几年的扩招,实现了我国普通高等教育跨越式的发展。我国普通高等教育高速发展的原因是党和政府的正确决策,经济的快速发展,全国人民的支持和政局的稳定。  相似文献   

14.
目前我国高等教育存在普通高等教育、高等教育自学考试和成人高等教育等多种形式。《中华人民共和国高等教育法》确立了高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。自1981年开考,20多年来我国高等教育自学考试得到了长足发展。进入21世纪以来,随着普通高校大规模的扩招和民办高校的发展,我国高等教育已呈现“大众化”发展趋势。这是国家教育体制发展的必然,也是我国人才向高素质发展的一个表现。  相似文献   

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随着科教兴国这一基本国策的确立,处于世纪交替期的我国高等教育,正面临着新的发展机遇和挑战。建国50年来,特别是改革开放以来,我国经济持续快速发展,不仅为高等教育快速发展提供了条件,同时也在数量和质量上对高等教育提出了更高的要求。基础教育的迅速普及,使得社会对高等教育的需求不断增大。1999年,我国小学和初中毕业生的升学率已分别提高到94.4%和50%,高等教育在数量上也达到了相当的规模,从1995年到1999年,我国学历高等教育年招生增长率为10.6%,高等教育人口已接近1000万人,18至22岁人口的高等教育入学率已经超过…  相似文献   

16.
高等教育迅速增长,趋向和进入大众化阶段,是世界高等教育发展的共同特征。几年来,我国高等教育实现了跨越式发展。据官方公布的数字,至2003年,各类高等教育机构在校生已达1900万人,高等教育毛入学率已达17%(2002年为15%)。中国已经进入高等教育大众化时代。  相似文献   

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高等教育大众化下的高等职业技术教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
1999年6月,党中央、国务院召开第三次全国教育工作会议,确定了高等教育大发展的新思路。自此,我国高等教育政策由“适度发展”转向“积极发展”,高等学校招生规模急剧扩大。1999年到2001年,普通高校招生数和在校生数都翻了一番,今年,高等教育毛入学率己达到14%,其中,高等职业技术教育迅速发展,独立设置的高等职业技术学校己达到386所,在校生72万人,比1985年增长了11倍。依此数据,我国将比预计的2005年提前二年步入高等教育大众化阶段。近两年来,随着高等职业技术教育出现的突破性发展,在招生…  相似文献   

18.
真正把教学改革放在核心位置上   总被引:4,自引:0,他引:4  
真正把教学改革放在核心位置上●国家教委副主任周远清1992年党的十四大以后不久,第四次全国高等教育工作会议召开,提出了认真贯彻十四大精神、加快改革和积极发展高等教育的思路和一系列方针、政策、措施。四年多来,我国高等教育有了较大的发展,体制改革取得了明...  相似文献   

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赠地学院对美国高等教育的贡献及其启示   总被引:4,自引:0,他引:4  
1862年,美国颁布《莫里尔法案》,创办了赠地学院,为其高等教育的发展做出了伟大的贡蚨。它促进了美国高等教育的民主化和大众化,使高等教育的目标、内容和方法发生了变革,催生了高等教育的社会服务职能。我国应借鉴赠地学院的发展经验。  相似文献   

20.
章分析了中国中心城市高等教育的现状、问题、从中国高等教育总体布局和广大中心城市社会经济发展两个方面阐述了中心城市高等教育的特殊战略地位和作用。在分析中心城市高等教育发展的影响因素的基础上,预测了中心城市高等教育发展趋势,提出了21世纪前10年的中国中心城市高等教育发展的战略构想与对策。  相似文献   

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