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1.
体育教育专业田径普修课教学评价指标体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料调研、调查和数据统计等方法，在分析我国当前体育教育专业田径普修课教学评价现状的基础上，通过专家调查，构建了体育教育专业田径普修课教学评价指标体系，并探索了体育教育专业田径普修课教学评价的运作模式。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对福建省高校体育教育专业田径普修课教学培养目标进行了调查研究。结果表明：大部分师生认为体育教育专业田径普修教学培养目标已贯彻国家教育部2003年7号文件,但尚有部分师生持否定态度;教学内容大都为传统的田径项目,突出福建省优势重点项目的教学;新兴的田径项目尚未全面拓展等因素影响着福建省高校体育教育专业田径普修课教学培养目标的实施。提出了明确培养目标,造就复合型人才;田径普修课培养注重地域性的培养,为国家输送优秀的苗子;丰富拓展教学内容,适应社会需求等完善福建省高校体育教育专业田径课教学培养目标的对策。 相似文献
3.
体育院校体育教育专业田径普修课教学综述 总被引：2，自引：1，他引：1
通过查阅国内文献资料，对有关体育教育专业田径普修课教学的培养目标、教学内容、教学方法和手段、教学质量等方面情况进行综述。指出目前体育院校体育教育专业田径教学所存在的问题，并进行分析、研究和探索。为今后体育院校体育专业田径课教学提出明确教学目标；丰富拓展教学内容；采用现代教学理念和教学手段等对策。 相似文献
4.
采用教学最优化理论 ,对学时压缩后田径普修课教学进行了探讨 ,认为在既定的教学目标下 ,针对学生体育素质普遍较差的状况 ,应注重教学内容、教学过程、教学方法、教学任务、教学评价的优化组合等 ,进一步实现田径普修课教学的最优化。 相似文献
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李修振 《体育科技文献通报》2010,18(11):65-66
本文采用文献资料法、观察法、专家访谈法等方法,通过对微格教学法的概念的阐述和微格教学在普通高校体育教育专业田径普修课中的教学过程及意义的分析,旨在寻求一种提高普通高校体育教育专业田径普修课教学效果的好方法。 相似文献
6.
运用文献资料、调查访问、归纳分析等研究方法，对当前高等院校体育教育专业田径普修课理论教学的现状进行了分析，指出其存在的问题和不足。在征求多位专家学者意见的基础上，结合当今体育教育专业的培养目标和田径类课程教学目标，提出了解决当前田径理论教学问题的对策。 相似文献
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对体育院系学生在田径普修课中运动损伤的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
何卫东 《沈阳体育学院学报》2004,23(6):874-875
通过文献资料、体育统计和逻辑分析等方法,对体育专业学生在田径普修课技术教学中出现的运动损伤进行分析和研究,并提出相关的预防措施,为田径安全教学和提高教学质量提供有益的保障。 相似文献
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体育院系田径普修课技评方法与达标标准科学化探索 总被引：3，自引：0，他引：3
在分析传统技评的弊端以及对我国１２个省、市、自治区３０所体育院系的１３２９０人次田径普修课达标考核成绩进行抽样调查的基础上，采用计算机开窗技术和累进评分法，对体育院系田径普修课技评方法与达标标准科学化问题进行了研究和探索 相似文献
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体育教育专业学生跨栏跑常见运动损伤的机理及治疗 总被引：1，自引：0，他引：1
针对体育教育专业学生在田径普修课跨栏跑项目中发生的运动损伤进行随机抽样调查，对容易出现的损伤部位进行剖析，提出治疗措施，旨在为从事跨栏教学的体育专业教师提供借鉴，以促进体育教学和训练的顺利进行。 相似文献
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山东体育学院体育教育专业强化培养学生教学能力的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用献资料、问卷调查、教学试验、专家访谈等方法，对山东体育学院体育教育专业学生教学能力的现状进行研究，认为传统的以普修课为基础“分散式”培养学生教学能力的方式还存在一些不足之处。在体育教育专业的学生中实施以普修课为诱导、以教法课为基础、以学生的教学实践为特征的“集中式”培养方法，得到广大实习生的认可与接受，井较大幅度地提高了学生的教学能力。 相似文献
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影响体育专业田径普修课教学效果的因素 总被引：10，自引：0，他引：10
针对目前高师体育专业田径普修课教学效果出现滑坡的现象，分析与探讨影响田径课运动技能教学效果的因素，结果表明：学生自我练习能力差，身体素质差和课余自主练习时间不够，练习条件不保证，学时少等因素程度不同地影响着田径课教学效果，提出有关提高高师体育专业田径普修课教学效果的具体措施。 相似文献
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采用分层教学法对田径教学中的背越式跳高技术进行研究,探讨分层教学法在田径教学中的作用和意义,目的在于能在教学中重视学生的个体差异性,因材施教地培养学生,提高体育院校田径普修课的教学效果。 相似文献
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普通高校体育教育专业排球普修课教学现状调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用问卷调查、数理统计和文献资料等研究方法，对普通高校体育教育专业排球普修课教学现状进行了调查研究认为：目前各高校教学实践基本按照《指导纲要》进行，使用的教材多种多样，学生课余锻炼和课堂教学关系松散，先进教学方法和教学手段使用的局限性较大，传统的评价方法仍然占据主要地位；文章还对排球普修课的教学内容按照重要性程度进行了排列，试图为排球普修课教学提供借鉴。 相似文献
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陈喜福 《体育科技文献通报》2012,20(2):38-39,60
篮球普修课在高师院校体育专业教学中占有重要位置,本文针对高师体育专业篮球普修课教学现状进行分析,旨在发现教学问题,探讨改进教学方法,为教学改革提供科学依据。 相似文献
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高校体育教育专业田径普修课考核评价体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、调查访问、归纳分析等研究方法，对当前高等院校体育教育专业田径普修课考核评价体系的现状进行了分析，指出其存在的问题和不足。在征求多位专家学者意见的基础上，结合当今体育教育专业的培养目标和田径类课程教学目标，构建了较为合理的、更加有利于培养适应素质教育需要的体育教育人才的考核评价体系。 相似文献
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刘光宏 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):99-101
随着我国基础教育体育课程改革的深入推进,体育教育专业课程改革势在必行。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对中学体操教学现状与体育教育专业普修课教学内容改革进行深入、细致地研究,旨在根本上解决目前体操普修课教学偏重竞技性体操内容的传授、忽视开发体操健身等功能的课程模式,力图为体操普修课教学改革的深入进行提供理论参考。 相似文献
17.
健美操普修课双语教学是健美操课改革与创新的一种新的探索方向,结合武汉体育学院体育艺术学院艺术体操健美操的教学,对在高校体育系健美操普修课中使用双语教学的可行性进行了实验认证的研究,就健美操普修课双语教学的必要性、教学内容以及对学生正常上课的影响作出阐述,略陈管见。 相似文献
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排球普修课教学是高等体育院校体育专业的基础课,在人才培养中占有一定的地位。针对日前一些高校体育专业排球普修课教学＂重体轻育＂的倾向,本人从科学与人文融合的排球教学的思想、原理和方式进行分析,提出一些建议,为更好地搞好高等学校体育专业排球普修课提供一些参考。 相似文献
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通过调查访问、实验、数理统计分析等方法，对武术普修课“合作学习”教学模式进行了两轮教学实验。结果揭示了“合作学习”教学模式符合现代体育教学理论的基本要求，在武术普修课教学中能有效地增强学生学习的动机水平，是新课改背景下武术普修课教学比较理想的教学模式。 相似文献
20.
董启正 《体育科技文献通报》2015,(2):71-73
田径术科达标考核是体育专业教学过程的重要环节,是考核工作的核心。文章基于河南省民办高校体育教育专业学生入学时体育专业分数低、身体基本素质差的现实,利用累进评分的统计学方法,结合田径基本规则制订新达标考核标准并进行检验,以期为国内同类院校田径普修课考核提供参考和借鉴。 相似文献