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以阅读与心理健康专业委员会委员、部分高校图书馆阅读疗法馆员为对象,对阅读疗法基础条件、馆员队伍以及阅读治疗模式等进行典型抽样调查分析。调查结果表明我国高校图书馆在阅读疗法基础条件、馆员队伍以及阅读治疗应用模式上存在不足,不能适应阅读疗法业务的发展需要。为此,要进一步加强阅读疗法基础条件与馆员队伍建设,为阅读疗法的发展提供物质保障与人才支撑;基于求助者心理问题的复杂性以及对阅读治疗方法选择的偏好,构建“三结合”的阅读治疗应用模式尤为必要。 相似文献
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刘洪 《图书馆工作与研究》2013,(4):55-57
追溯古代医案发现,应用中医情志理论开展阅读治疗收到良好的效果。阅读疗法与情志疗法互通共融,二者在适应症、实施方式和应用原则方面有诸多相似之处。本文提出基于情志理论的阅读疗法模式,以此推进阅读疗法本土化。 相似文献
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[目的/意义] 建立多部门协同管理阅读疗法长效机制模式, 探讨阅读疗法对患者身心健康和医患关系改善的效果。[方法/过程] 采用读者决策采购模式优化馆藏结构。利用病区助理、human Library及沙龙等形式对阅读疗法进行深入研究。选择甲乳外科、胸外科、肿瘤内科3个病区患者300例, 随机分为两组, 其中对照组:采用传统的健康教育方式, 干预组对患者采用阅读科研小组提供的相关阅读资料等方法, 应用“以阅读为中心的阅读疗法和交互式阅读疗法”相结合进行阅读疗法干预。用自制阅读效果评价表、SAS、SDS和t检验等方法对读者进行阅读效果评估。[结果/结论] 干预组SAS和SDS评分均低于对照组。阅读疗法干预后患者满意度得到明显提高。阅读疗法可以改善患者的情绪, 帮助其调整心态, 减轻病痛, 提高战胜疾病的信心, 并积极配合医护人员治疗。 相似文献
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山东第一医科大学、华北理工大学等5所高校具有良好的阅读疗法实践基础,以其为调查对象,对突发事件下大学生的心理状况、阅读疗法书目需求、阅读疗法应用的倾向性、方式与需求进行统计分析。由此,从阅读疗法应急服务能力、阅读疗法书目、应用模式及主题活动体系建设等方面,提出突发事件下大学生阅读疗法应急服务的建设性策略。 相似文献
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本文从阅读疗法的概念、分类、心理学支持及研究发展等四方面介绍和分析国内外的研究成果,并针对诸如阅读疗法的英语专业术语的应用、阅读疗法的分类、阅读疗法的心理学支持等有争议性的议题提出了个人见解。 相似文献
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从阐述军校学员的心理现状和问题特点入手,对阅读疗法进行介绍,分析在军校予以实施的可行性,探讨在军校学员中开展阅读疗法的应用模式,以期能让阅读疗法走进军校,成为促进军校学员心理健康发展的有效手段之一。 相似文献
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文章对阅读疗法应用研究文献进行了系统梳理,阐述了阅读疗法应用研究的发展概况,剖析了阅读疗法在不同领域的应用特点及规律,以期为我国阅读疗法应用实践的开展提供一定的借鉴. 相似文献
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阅读疗法副作用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丹僖 《大学图书情报学刊》2011,29(1):76-79
对阅读疗法副作用的定义和历史进行了阐述,并从心理学上分析了阅读疗法副作用的机理,认为阅读疗法副作用产生的因素为：误读误阅书籍、阅读书籍搭配不当、阅读量不当、治疗过程中忽略禁忌、心理影响机制复杂、治疗师的影响。但也要注意到,阅读疗法的副作用和治疗作用可以相互转化。 相似文献
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文章阐述了图书馆开展交互式阅读疗法服务的重要性和优势,分析了基于交互式阅读疗法的图书馆阅读推广服务的要求,指出了基于交互式阅读疗法的图书馆阅读推广服务模式的特点及优化路径,旨在提高图书馆阅读推广工作的成效。 相似文献
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宫梅玲 《图书馆工作与研究》2009,(3)
作为阅读疗法研究的同行,仔细研读了<阅读疗法>一书,认为本书的精髓是"阅读疗法原理"和"阅读疗法在中国"两个部分."阅读疗法原理"从发生学、心理学、生理学、生理心理学四个方面对阅读疗法的疗效机制进行了论证.这是王波对世界阅读疗法理论的发展和创新,而"阅读疗法在中国",则梳理出了中国古代的阅读疗法的发展脉络、思想精华和实践案例,不仅为新兴的阅读疗法研究者提供了丰富的营养扣启迪,而且也揭示了中国阅读疗法思想的源远流长.该书不足之处是:阅读疗法实务部分不够丰满细腻. 相似文献
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介绍了阅读疗法的研究背景和推广实践,探讨了图书馆阅读疗法服务的策略、形式、内容及模式等协同创新的实现途径。 相似文献
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阅读学的研究对象是人类的阅读活动,自然也涵盖在阅读心理范畴的阅读疗法.以阅读学的理论框架为基础,从阅读活动、阅读过程、阅读要素、阅读价值等方面对阅读疗法进行理论阐释,以探索、厘清阅读疗法的相关理论问题,深化阅读疗法的学科认识. 相似文献
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网络阅读疗法是近年来兴起的一种新型的阅读疗法运作模式。但由于发展时间短暂,网络阅读疗法尚处于初步探索阶段,特别是网络阅读疗法平台的信息互动程度不高,使目前的网络阅读疗法难以达到预期的效果。本文在充分调研的基础上,对来访者的阅读疗法需求进行了分析,并据此提出网络阅读疗法模块的设计以及各模块工具的选择。 相似文献
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民办高校图书馆阅读疗法实施模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义] 针对阅读疗法在民办高校领域的研究缺失和探索空白,构建适合我国民办高校运行的阅读疗法实施模式,以弥补民办高校心理健康教育发展滞后的不足。[方法/过程] 在充分论述模式构建依据的基础上,提出模式的总体框架,包括主次两条路线,并重点阐述主要路线的运行,即针对民办高校学生的心理特点,将阅读疗法对象分为新生群体、二、三年级群体和毕业生群体,并建立与之相对应的适应调整、自我发展、就业指导3类资源主题。[结果/结论] 作为心理健康教育的创新形式,阅读疗法在民办高校领域的有效推行,不仅为民办高校图书馆的信息服务与教育职能拓展出一个新的生长点,同时可为民办高校心理健康教育模式的多元化、途径方法的多样化提供发展思路。 相似文献