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郭平 《新语文学习(小学作文)》2006,(6)
谈到读书,我很有些惭愧,因为我读书既少,且不够专。和完全不读书的人比起来,我读的书不算少,但要和把读书当成大事的人比起来,我只有惭愧而已。陶渊明说他自己是“好读书,不求甚解。”听起来好像是谦词,实际上这是一种极难达到的境界。如果要套用陶渊明的话,我读书,则是“不甚好读书,且不求甚解。”小时候,我家的隔壁就是市图书馆,父母又认得图书馆馆长,于是我要去看书就很方便,连证件都不需要。下午放了学,我去图书馆玩,捉蛐蛐儿,偶尔也钻到阅览室里看画报。再大一些,认得字了,就开始看小说,但好像记忆力极差,基本上是过目即忘。到了高中,… 相似文献
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学校是读书的场所,教师是学生阅读的榜样和导师——引领学生在书籍的世界里旅行。这本是教育的真实命题,现在却成了教育的“乌托邦”。 笔者曾对一所中学师生的阅读状况进行了一项调查,调查的结果令人担忧:只有40％的家长和30％的班主任要求学生阅读,近60％的学生很少或不去图书馆、阅览室。笔者曾对本县图书馆、阅览室进行为期一年的观察,发现这里是最受人冷 相似文献
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刘保法 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
读书可以影响一个人的一生,尤其是童年时代读的书,几乎是印在一个人的脑子里,再隔多久也不会忘记。但每个人的童年生活,以及他童年时的读书状态,都是各不相同的;有的可以躺在书房的安乐椅上悠哉悠哉地读书,有的可以让爸爸妈妈买各种各样的书来读,有的可以钻进阅览室里博览群书……那么我呢,我的童年的读书状态竟有点像解放前地下工作者的地下战斗。小时候家里穷,晚上点油灯也要省着点儿。每当我在油灯下读书晚了,母亲总要唠叨:“快睡觉吧,灯油是要用钱去买的。”我只得先睡觉,等母亲睡熟了再悄悄地爬起来读书。你说这样的读书状态是不是有点… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(11)
文摘撷英深圳人不但确立了全新的市场经济意识，而且产生了独有的文化意识─—工作狂热读书也狂热在深圳，你见到这样的情形应当习以为常：科技建筑书店的店堂内．读者推着“购书车”选书，直到满载方归；深圳图书馆阅览室里，座无虚席，甚至地毯上也排坐着如痴如醉的读书... 相似文献
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李秀文 《中小学图书情报世界》1998,(6)
图书馆老师要善于引导学生利用有限的课余时间去阅读有益的书籍,让书成为学生们的良师益友,促进学生身心的健康发展。为培养学生阅读兴趣,我采取以下几种办法: 一、美化阅览室,优化读书环境 要吸引学生来阅览室读书,首先要有一个好的读书环境。为此,我从美化阅览室入手,在墙壁四周布置了壁画、名人字画、名言警句。每次活动前,阅览室都打扫得干干净净,使学生一进入阅览室就置身于一个良好的读书环境中。 二、认识图书、了解图书 学生们来到阅览室,对这里的 相似文献
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鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。读书,能够帮助学生养成良好的道德情操,树立远大的理想和志向,学习各种本领,提高综合素质。当前学校已大多比较重视培养学生读书习惯的研究了,但把＂阅览室阅读＂作为校本课程进行开发建构的则比较少。王显才校长把读书作为我校特色,提出＂阅览室阅读＂。 相似文献
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蓝翎 《语文世界(高中版)》1998,(11)
“读书识字”是实实在在的事,只能一步一步来,一步上一个台阶,来不得半点华而不实的花架子……当“知识分子”、“文化人”这些词儿术流传到乡下以前,我老家的乡亲称上学为“读书识字”,称有点文化的人为“读书识字的人”。要读书当然得先识字,不识字怎能读书。这是接受文化教育的“人之初”,用现代词儿说是“入门”或“ABC”。我认识“人之初”始,到如今匆匆朋年,算不算“文化人”或“知识分子”,自己不好说,但说是已进入了“读书识字的人”的行列,总还不算过分。然而,也是我进入花甲之年以后,忽然对“读书识字”有点新的… 相似文献
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小草吐绿，给大地带来了勃勃生机。在这个万物复苏的季节，我们走进了乌海市海勃湾区第一小学和光明路小学，立即被那种浓郁的读书氛围感染，马上产生一种强烈的读书欲望。每间教室，最吸引人的是那个简陋、但迷人的书架。书架上排得满满的书报、杂志让人目不暇接，仿佛步入智慧的殿堂。课前课后，书架这一狭小的地带，成了最亮丽的一道风景线。海区一小在新的教学思想指导下，于１９９７年为同学们开设了每周两节的读书课，并且配置了大量适合儿童阅读的优秀图书。１９９８年筹建了两间学生阅览室，每个班级的学生可轮流在阅览室上读书课。… 相似文献
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本报邯郸10月13日电(记者 蔺玉堂)刚刚出版的《赵文化研究》第一集,汇集了《邯郸师专学报》近5年来发表的40篇研究赵文化的论文和研究成果。邯郸师专加强地方文史研究,已逐步形成自己的专业特色,其学报已成为赵文化研究的主要阵地。《赵文化研究》的主编辛彦怀、康香阁告诉记者,以邯郸为中心的赵文化是中华民族古老文化的源头之一, 相似文献
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牟淑媛 《中小学图书情报世界》1997,(3)
在吉林省延边朝鲜族自治州的龙井市,有一个少年儿童读书的好去处──尹彪少儿图书馆。实际上,这个图书馆只是一个百余平方米的阅览室,但其藏书大多来自韩国,阅览室布局和阅览方式也与我们不同,给人以耳目一新之感。 这个阅览室的图书和设备都是韩国实业家尹彪先生赠送的。他坚持要以自己的名字命名这一阅览室,受惠的是龙井市的朝鲜族少年儿童。 这个阅览室共有韩文少儿读物5千册,全部是尹彪先生从韩国精心选购的新书,其中有多卷本少儿百科全书、介绍古今哲学思想的 相似文献
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一、自主阅读,自我提高 为了开阔教师的眼界,活跃其思维,我园除了统一组织一些学习培训活动以外,还组织教师开展自主读书活动,教师可结合自己的兴趣、爱好、发展方向等,进行自主选读。平时每周不少于两次到阅览室阅读教育杂志,寒暑假每人读1～2本教育理论专著,以提高自身理论修养。为了保证自主读书活动的正常开展,幼儿园投入大量经费在阅览室中添置各种图书、杂志。为了确保自主读书的质量,幼儿园经常举办读书报告会,由教 相似文献
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《中小学图书情报世界》2008,(1):46-46
教学设计指导思想：
通过“孩子自己走进阅览室．查阅关于自居易的资料,从中了解自居易”这个读书活动,让更多的孩子学会阅读,喜欢阅读．从中享受读书的快乐。 相似文献
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境界一:自强不息伴一生1.教师应该是社会成员中最爱读书的人人民教师担负着文化传播的重任,其读书与否,直接影响着文化的传播和文明的延续。喜欢读书的教师常常以自己的言传身教影响着周围的人们,尤其是自己的学生。 相似文献
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赵文化是邯郸历史文化的精髓,赵文化精神则是邯郸历史文化的灵魂,作者在对赵文化“开放、进取、包容、融汇”的精神内涵进行了肯定的同时,也提出了自己的见解和看法,主要从几个方面对赵文化精神形成的历史原因进行了探索分析,以期更全面地认识和弘扬赵文化的精神实质。 相似文献