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社会主义新农村新型农民培育的教育维度 总被引：1，自引：0，他引：1
建设社会主义新农村,急需培养造就千千万万高素质的新型农民,培养新型农民、实现农民现代化的根本路径就是发展农村教育,建构我们的农村教育创新体系。这样才能促进农民生产方式、生活方式、思维方式和价值观念现代化的实现,使其成为社会主义新农村建设和发展的主力军。 相似文献
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新农村建设中新型农民培育探究 总被引：1，自引：0，他引：1
王华轲 《西北成人教育学报》2009,(1)
社会主义新农村建设事业的顺利推进,关键在于新型农民的培育。培育新型农民要健全农村教育体系,主要通过各种形式、各种层次的农村成人教育来完成;培育新型农民还要建立农民自我发展机制,加快发展农村其他各项事业。 相似文献
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社会主义新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务,是一项长期、艰巨、复杂的系统工程。根据社会主义新农村建设的目标,社会主义新农村建设必须从根本上转变农民传统的生产方式与生活方式,提高农民科技文化水平,陶冶农民情操。农村教育的发展与创新是社会主义新农村建设的一个重要环节,只有通过农村教育的发展创新,才能提高农民素质,发挥他们的主动性和创造性,才能把农村巨大的人口压力转化为人力资源优势,形成可持续推动农村建设新的力量源泉。 相似文献
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建设社会主义新农村，需建立新型农村的管理体制：建立新的行政体制，建立新的县乡关系，发展各种类型的农民合作经济组织。建立新型农村保障体制：制定相应的政策措施，完善农村最低生活保障制度和农村合作医疗制度，加快农村社会保障体系建设。建立新型农村发展机制：加大对农业和农村的投入，提高农业综合生产能力，加快农村公共事业发展，培育新农民，创建文明村镇。走有中国特色的城镇化发展道路。 相似文献
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社会主义新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务,是一项长期、艰巨、复杂的系统工程.根据社会主义新农村建设的目标,社会主义新农村建设必须从根本上转变农民传统的生产方式与生活方式,提高农民科技文化水平,陶冶农民情操.农村教育的发展与创新是社会主义新农村建设的一个重要环节,只有通过农村教育的发展创新,才能提高农民素质,发挥他们的主动性和创造性,才能把农村巨大的人口压力转化为人力资源优势,形成可持续推动农村建设新的力量源泉. 相似文献
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毛文 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(2):50-52
在胡锦涛"两个趋向"论断的指导下,全国掀起了建设社会主义新农村的高潮.要建设社会主义新农村,就要发展现代农业;而发展现代农业,则需要培养和造就新型农民.为使传统的农民成为新型农民,就要发展农村教育、重新构建农村大教育体系,促使农村劳动力资源尽快地转化为人力资本,从而早日实现农业现代化,建设好社会主义新农村. 相似文献
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社会主义新农村建设既要解决农村生产方式的转变,提升物质文明建设水平,又要在农村建立现代文明、科学健康的生活方式。加强农村体育文化建设,有利于增进广大农民的身心健康;培养有道德、有文化、守纪律的新型农民。农村体育文化的发展是新农村建设中提高农民文明素养的重要途径。 相似文献
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建设社会主义新农村是党中央提出的重大战略,是加快农村发展的重大决策。建设社会主义新农村,广大农民群众是主体,没有新农民,就没有新农村,社会主义新农村呼唤思想好、有文化、懂技术、会经营的新型农民,而新时期农民群众的整体情况不容乐观,现就如何培育新农民谈一点个人看法。 相似文献
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农村职业教育为新农村建设服务的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
中共十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。建设社会主义新农村,对农民素质提出了新的要求。新型农民素质提升需要教育,构建与新农村建设相适应的农村职业教育体系,对于新农村发展、缩小城乡差距、优化农业产业结构、发展新型高产环保农业具有重要的不可或缺的意义。本文提出农村职业教育是社会主义新农村建设的基础,阐述新时期农村职业教育仍存在诸多问题,并就如何适应新农村建设需要,加强农村职业教育提出若干建设。 相似文献
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党的十六届五中全会从中国特色社会主义现代化的全局出发,提出了建设社会主义新农村的重大战略任务。新农村建设过程中,农民是建设的主体,农民素质的高低直接影响新农村建设的成效。搞好农村教育特别是农村基础教育是促进农业生产、提升农民素质和发展农村经济的根本途径。 相似文献
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高校在贯彻落实立德树人根本任务中必须对大学生开展新时代爱国主义教育。开展新时代爱国主义教育的具体实践,必须牢牢把握突出政治引领与具体实践、历史与现实、中华优秀传统文化与新潮媒体元素、个人与家庭学校社会、小我与大我、本土院校文化特色与塑造自我个性等六个方面的有机统一。 相似文献
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高校课程的特色:内涵与评估 总被引：2，自引：0，他引：2
李慧仙 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(4):80-82
在高校课程评估中,课程的特色虽分值很高但相应诠释多不到位,这不但影响对课程特色的合理评价,而且还削弱了课程特色评估对课程特色建设的导向作用。从澄清高校课程特色的涵义入手,对课程特色评估的指标、主体、程序进行探讨,对填补高校课程特色评估理论的空白有一定的意义。 相似文献
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汉江的径流主要以降水补给为主,容易产生洪水.据现有水文资料统计、分析,找出了一些答案. 相似文献
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廖礼平 《南阳师范学院学报》2004,3(2):46-48
近年来,外来词“秀”在新闻媒体中频繁出现,使用上却颇为混乱。本在考察大量语言实例的基础上,从外来词“秀”的词汇、语法等方面分析其特点,并就媒体热衷于使用外来词“秀”的原因进行了评析。 相似文献
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著名乒乓球运动员经过长期的训练及比赛总结,结合自己的打法特征,每名运动员都在板数和比分特征上有自己的特点。拟从24场男子和17场女子国际高水平的比赛录像中,总结出王皓、马龙、张继科、马林、张怡宁、丁宁、李晓霞等7位乒乓球世界冠军的板数和比分等比赛基础特征,为乒乓球运动员训练及比赛提供参考。 相似文献
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内蒙古幼儿园课程资源开发中凸显民族性、地域性的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
课程资源是与课程相关的一切资源,它总是体现一定社会群体的主流文化,展示的是文化的精华。课程资源需要人为地去开发,文化可以作为幼儿园课程资源开发的内容。就内蒙古而言,在开发的过程中应凸显民族性、地域性的特色。 相似文献
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刘小亚 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(3)
中学生个性化教育就是强调个性化心理素质的教育 ,它是素质教育的重要内容之一 ,是中学教育的组成部分。健康的心理 ,良好的性格对一个人世界观的确立起积极作用 ,关注中学生性格教育十分重要。就此提出实施个性化教育 ,注重共性和个性的发展 ,即强调心理健康的重要性和针对个性差异而因材施教 ,从而体现教育以人为本 ,以人的和谐发展为本的教育理念 相似文献
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高颜芝 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(1)
高职教育的生命力在于特色。如何办出特色,突出特色?通过对高职院校办学方向、师资队伍建设、"双证制"、实验实训条件建设、师德建设等方面的分析可知,高职院校办学特色的实质就是专业特色。 相似文献
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王鹏飞 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(3):16-20,26
近几年，山东省委、省政府高度重视山东与日韩的经贸合作，特别突出了利用区位优势扩展同日韩贸易，并采取了一系列重大的战略举措，取得了显著成绩，但也出现了一些新问题。本文就山东与日韩贸易的现状特点进行了分析，并提出了相应的对策建议。 相似文献
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湖南省第七届中、小学体育课教学评优活动显示 :在新一轮体育课程改革后 ,中小学体教学的特点为 :“小群体”、“四导式”、情景与成功教法等 ,评价组织形式为 :城、乡相结合以农村为重点 ,理论与实践相结合侧重实践指导 ,室内、外相结合注重实际效果 .这些特点对实施新大纲、新教材 ,普及“体育与健康”新教材的教学 ,促进和提高我省乃至于全国中小学体育教学和健康教育质量均有着积极的推动作用 相似文献