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以武汉体育学院2006版运动训练专业本科人才培养方案为参照,经过多学科专家多次论证并吸取兄弟院校的经验,从培养目标入手,以课程体系结构为突破口,对武汉体育学院运动训练专业课程建设方案进行了论证与探讨,目的是使运动训练专业更好适应社会和人才的发展要求,为我国高等院校运动训练专业课程改革提供思路。 相似文献
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郑宗伟 《体育科技文献通报》2008,16(11):54-55
本文通过阐述运动训练专业的培养目标,对高校运动训练专业课程设置现状及课程安排存在问题的研究,提出我国运动训练课程设置的改革措施,为我国高校运动训练专业课程设置改革提供参考。 相似文献
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体育院校运动训练专业教学内容和课程体系改革与构建 总被引：1，自引：1，他引：0
根据武汉体育学院"教学改革大讨论"的三大主题,运动训练学院和有关专家对2006版运动训练专业本科人才培养方案进行了探讨,经过多次论证并吸取兄弟院校的经验,从培养目标入手,以改革与构建教学内容和课程体系为突破口,使运动训练专业更好适应21世纪的发展要求,为我国高校运动训练专业改革提供有益的借鉴. 相似文献
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通过文献资料、逻辑归纳和调查访问等方法对成都体育学院运动训练专业课程设置进行分析、讨论,结果表明:由于就业岗位的激烈竞争,社会对体育人才需求的提高,导致运动训练专业的就业出路较难;相对于其他专业来说,运动训练专业没有明显的优势;同专业不同 专项就业情况也出现很大的差异等,因此运动训练专业的课程改革已经成为刻不容缓的问题.本文就我院运动训练专业近几年学生就业情况等对其培养方案及课程改革提出一定建议. 相似文献
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文章通过文献资料法,对全球视野下国外体育院校课程改革的具体措施进行分析,为我国当今运动训练专业课程体系未来发展寻求出路。通过对比各国在运动训练专业的课程设置上面各自特点,其中:我国和俄罗斯表现出了"专一型人才"教育模式,但也正在向美国和日本的"全面型人才"教育模式发展。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等，对我国部分体育院校运动训练专业课程设置进行比较分析。认为，上海体育学院运动训练专业培养目标定位较好，课程设置较合理；但应改革现行运动训练专业专项教学模式，增加副项、实验课比重；专项课教学中增加学生参与设计技战术训练方法和手段的机会；扩大限制选修课和任意选修课的选课范围，提高学生人文素养，以适应社会对复合应用型运动训练人才的需要。 相似文献
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刘波 《上海体育学院学报》2011,35(4)
德国体育院校运动训练专业课程设置具有课程门数较多、理论课比例较大的特点,学生有较大的选择空间,对学生的运动水平要求不高,进行典型的通才教育.基于此,分析我国运动训练专业课程设置现状.提出优化我国运动训练专业课程设置的思路:确立多元化的培养目标,增加学生选课的自由度和开发特色课程等. 相似文献
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我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征 总被引：86，自引：8，他引：78
对我国普通高校本科体育教育专业课程方案中的培养目标和课程设置进行研究，并对其主要特征进行论证，以期为面向21世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供借鉴和参考。 相似文献
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1体育教育专业课程改革异位的表现能体现体育教师专业特性和专门化培养的课程少且多为选修课。体育教师的专业特性是与其他领域的体育工作(如大众健身指导工作、运动训练)相比较而言的,主要体现在体育教师不仅要具有体育学学科专业知识,同时还要具有组织教学和开发、设计、实施课程的教育专业知识。而在2003课程方案中,课程的设置有重前者而忽视后者的倾向。该课程方案将课程分为必修课程和选修课程两类,在必修课程中,体现体育教师专业特性和 相似文献
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本文以四川省6所高校休闲体育专业的人才培养方案为研究对象,对四川省高校休闲体育专业课程设置的现状进行对比分析,找出四川省高校休闲体育专业课程建设中存在的优势与不足,并参考发达国家休闲体育及相关体育专业建设情况的基础上,为四川省高校休闲体育专业的健康发展提供合理化建议和优化策略. 相似文献
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胡伟 《山东体育学院学报》2012,28(3):112-118
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对我国高等院校体育教育专业课程设置的现状进行调研,分析现行课程方案的不足,总结体育教育专业课程设置的整改策略,并提出了我国高等院校体育教育专业课程设置综合化改革的初步设想,为进一步认识现行体育教育专业及其完善具有一定的理论依据。 相似文献
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采用文献法和访谈法,对中美8所高校运动训练类专业的培养方案进行比较,旨在完善我国高校运动训练专业人才培养方案,为培养适应时代发展和社会需求的运动训练专业人才提供新思路。研究发现,美国高校的培养目标定位更务实,公共必修课的设置更关注人文与科学素养培育,学分修读更强调过程性评价,以及专业实践课采用“早实习、多实习”的方式,对培养过程的严格监控等做法值得借鉴。 相似文献
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梁高亮 《山东体育学院学报》2011,27(10):82-87
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑归纳法,以社会需求为依据,对运动训练专业网球专修课程培养目标、课程设置、教学内容、教学进度、学生基本实践能力、毕业生就业方向等教学现状进行调查与分析,指出运动训练专业网球专修课程教学现状存在的问题,探讨网球专修课程教学改革的新思路。以期提高运动训练专业网球专修课程教学目标的针对性和有效性,培养符合社会需求的应用型网球人才,为运动训练专业网球专修课程教学改革提供参考。 相似文献
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通过文献资料、专家访谈等研究方法对我院运动训练专业体育舞蹈主修课程设置进行研究,与我国其它体育院校运动训练专业体育舞蹈主修课程设置进行对比,提出了我院运动训练专业体育舞蹈主修课程教学改革思路,使之适应教学需要,培养出有广泛的艺术与体育技能,具备教学、训练、科研、全方位人才。 相似文献
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高等中医药院校运动医学 总被引：1，自引：0，他引：1
以全国高等中医药院校中医学(运动医学)专业方向人才培养模式与课程设置构建需求为主要研究方向,运用文献研究、问卷调查、数理统计等方法进行研究,对我国现阶段各医学院校的中医运动医学专业的发展现状、生存环境、专业课程设置、人才培养模式、社会需求现状等方面进行较为全面的探讨.这有利于我国中医学(运动医学)专业方向的健康发展,有利于对该专业毕业生成为符合社会需求的高级医疗运动保健专业人才的培养,并为高等中医药院校运动医学专业的人才培养与课程体系改革和建设提供了理论依据和实践经验. 相似文献
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针对社会体育指导与管理专业（以下简称社体专业）课程设置中存在的问题，从新文科视角，分析社体专业课程结构现状、存在问题与优化策略。目前社体专业课程结构存在通识课与学科基础课占比较高，专业课与实践课占比低，课程结构横向关联较小，纵向层次性和连续性不强；理论课程多，运动技能实践课程较少；缺乏跨学科课程，专业拓展课开设数量不足以及专业特色课程不鲜明等问题。基于新文科对社体专业课程设置的新要求提出，以专业人才培养目标、行业要求与学生需求为导向，明确专业定位，设置课程模块、课程内容与专业特色课程，构建多层次、融专业、跨学科的课程体系等对策来优化社体专业课程结构，以此来提高社体专业人才培养质量。 相似文献