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教育部、国家体育总局为进一步加强青少年体质,提高青少年体质健康水平实施了《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）.《标准》的实施有利于加强学校的体育工作,让学生参加体育锻炼的积极性更高、锻炼的习惯更好,从而提高学生的身体健康水平. 相似文献
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开展亿万学生阳光体育运动的认识与思考 总被引：16，自引：0，他引：16
苗秀丽 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(2)
推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮,有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼,切实提高学生体质健康水平。 相似文献
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青少年的体质健康非常重要,提高其健康水平的方法很多,本文就如何通过培养学生体育锻炼习惯,达到提高学生体质健康的目的;论述了体质健康、体育习惯、二者的关系和培养体育习惯的关键是体育意识等问题,在提高学生健康方面更加明确了方向和方法,为进一步改善学生体质健康状况提供了理论依据和方法保证。 相似文献
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"阳光一小时"是"每天锻炼一小时,快乐学习一整天"的简称。要求学校每天给青少年学生安排健康锻炼一小时的时间,并把它作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。希望唤起全社会对青少年体育锻炼的重 相似文献
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近些年来,随着人们的生活水平不断提高,小学生的体质健康问题也越来越受到社会和国家的重视。由于家庭的溺爱及学业的压力,许多的小学生都没有得到充分的体育锻炼,因此带来的体质健康问题也越来越多,而且小学生是未来国家建设和发展的主力军,因此小学生的体质健康就显得尤为重要。小学阶段的学生由于年龄偏小,可塑性很强,因此作为教育工作者,需要正确、科学地引导小学生加强体育锻炼。 相似文献
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为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，以健康的体魄迎接中华人民共和国建国60周年，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，教育部、国家体育总局、共青团中央决定在今年10月26日至明年4月30日期间举办以“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。 相似文献
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<正>"全国亿万学生阳光体育运动"(以下简称"阳光体育"),其目的是通过开展"阳光体育"活动,促进广大青少年学生积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效地提高学生体质健康水平。县市区体育教研员既要履行研究、指导、服务、检查和督导落实的职能,又要承担教育行政部门 相似文献
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“阳光体育运动”是新时期国家加强青少年体育意识、增强青少年体质的战略举措.此项活动的目的是通过开展阳光体育运动,吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,有效地提高体质健康水平.“阳光体育”的提出,体现了党和国家对我国下一代身体健康的高度重视。 相似文献
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大学生体质健康与心理健康相关性研究 总被引：3，自引：1，他引：2
运用<大学生体质健康测试标准>和青少年主观幸福感问卷、简易应对方式问卷以及自尊量表,对433名大学生进行了体质和心理机能的测试并作偏相关分析.结果表明:大学生的身体速度灵敏性与个人的自尊水平、身体柔韧和力量性与个人幸福感中的学业满意度呈显著正相关关系,大学生体质测试成绩能显著预测心理健康状况,通过有目的地引导大学生参加体育锻炼可以改善心理健康水平,促进健康水平的整体提高. 相似文献
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当前,人们的物质生活水平不断提高,健身场所和健身器械等条件也日渐改善,健身运动种类也逐渐增多,但中青年群体基于种种原因慢慢失去了最基本的健身机会,由此带来的直接后果就是中青年群体体质健康状况的下降。本文首先分析了我国中青年群体体质现状、体育锻炼人群中中青年人数明显较少的现象及产生原因,通过对社会主义体制下提高中青年体育锻炼措施的探讨,旨在改善中青年体质,促进和提高他们的健康水平。 相似文献
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学校严格遵照中央7号文件的意见,按照课程设置开足、开齐体育课,严格执行《国家学生体质健康标准》,保证学生在校每天一小时的体育锻炼时间。节假日和寒暑假成为学生体育锻炼的空白点,如何提高学生参加体育锻炼的持久性,培养学生体育锻炼习惯成为学校关注的焦点。提高青少年学生的体质是全社会的大事,仅仅依靠学校的力量是不够的,需要社会、学校和家长等多方面的齐抓共管。小学生对于家长的依赖心理较强,因此本文对如何提高家长对学生身体健康的认识, 相似文献
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当前,高职学生身体处于亚健康,体质水平不合格者愈发增多,学生体质情况堪忧。新时期,高职院校必须要主动贯彻2014年新修订的《国家学生体质健康标准》的精神和相关要求,完善学生体质健康测试,引导学生进行体育锻炼。本文主要对我国《国家学生体质健康标准》进行了解读,分析了当前高职院校学生体质健康现状,提出了提升高职学生体质水平的具体对策。 相似文献
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我国青少年体质健康服务体系构建的理论分析 总被引：7，自引：1，他引：6
切实提高我国青少年的体质健康水平业已成为社会各界高度重视的重要课题.文章对构建我国青少年体质健康服务体系的相关理论问题进行了初步探讨.研究认为,构建我国青少年体质健康服务体系是提高青少年体质健康水平的重要途径.青少年体质健康服务体系是由满足青少年体质健康需求的要素构成的有机整体.青少年体质健康服务体系包括体育活动、场地设施、信息网络、科学指导、营养与卫生和体质健康监测六大体系.明确青少年体质健康需求是构建青少年体质健康服务体系的前提.合理的运行机制是保证青少年体质健康服务体系良性运转的关键. 相似文献
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对学生体能构成与分类体系的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高学生的身体健康水平,我国有关部门先后制定了以《学校体育工作条例》为主体的一系列政策与规章制度,如《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》等。学校体育工作水平得到了较大的提高。但是根据学生体质健康监测的结果显示,我国学生体能连续18年来呈下降趋势。出现 相似文献
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解决学生体质健康水平下降的措施 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础,是每个学生健康成长的基本条件,关系到千家万户的幸福,关系到民族的未来和国家的竞争力。切实提高广大青少年学生的健康素质,促进青少年学生的全面发展。"体育与健康"课程标准把体育的单纯功能发展到体育与健康的定位,因而对体育课程的定位,教学目标,教学内容模式,教学评价与考核都提出了新的要求.本文试从体育与健康课程的基本理念,课程标准及其实施,进行思考,以期促进体育教学。提出解决学生体质健康水平下降的措施 相似文献
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按照我国学生体质健康发展的历史逻辑轨迹,对新中国成立以来我国学生体质健康标准的演变和发展历程进行分析和探讨,为发展和完善我国学生体质健康标准提供有益参考。结果显示,新中国成立以来,我国学生体质健康标准经历了《劳卫制》、《青少年体育锻炼标准》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》4个演变与发展时期。 相似文献
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青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础,是每个学生健康成长的基本条件,关系到千家万户的幸福,关系到民族的未来和国家的竞争力。切实提高广大青少年学生的健康素质,促进青少年学生的全面发展。"体育与健康"课程标准把体育的单纯功能发展到体育与健康的定位,因而对体育课程的定位,教学目标,教学内容模式,教学评价与考核都提出了新的要求.本文试从体育与健康课程的基本理念,课程标准及其实施,进行思考,以期促进体育教学。提出解决学生体质健康水平下降的措施。 相似文献