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高校"两课"教育的教学创新和实效研究 总被引：1，自引：0，他引：1
卢文娟 《太原大学教育学院学报》2004,22(1):26-29
新形势下,高校"两课"教育必须注重教学创新和讲求实效,要高度重视教师队伍建设,提高"两课"教师的整体素质;加强师生联系,提高学生的思想认识水平;不断更新和合理安排教学内容,突出理论与实际结合;采取多样化的教学方式,讲求教学效果. 相似文献
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随着我国高等教育事业的飞速发展,成人高等医学教育也得到迅速发展,规模逐年扩大.在相当一断时期内,成人高等医学教育为现代社会终身教育体系,仍将有广阔的发展空间,发展前景日新月异.我们要以"十六大精神"为指导,全面贯彻"三个代表"重要思想,积极适应全面建设小康社会的迫切要求,抓住机遇、与时俱进、开拓创新,构建新的、科学的、系统的成人医学教育教学质量保障体系. 相似文献
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高职高专医学院校"双师型"师资队伍建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专医学教育担负着为我国各级医疗卫生保健单位培养实用性医举人才的重任.高等职业医学教育的特殊性决定其师资队伍有别于普通高校,更注重教师的"技术应用"素质.培养高素质医学人才,需要高素质的师资队伍,建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明,相对稳定的"双师型"教师队伍是高职高专医学院校的当务之急. 相似文献
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正黑河小学自2007年建校以来,运用现代信息技术,不断促进课堂教学的改革。学校始终保持硬件设备的先进性,软件方面逐步建立完善了"通用、实用、灵活"的"资源库";针对传统课堂教学的弊端,建构了"课堂信息同步教学策略""小班化教学策略""情境教学策略"和"录播课堂诊断教学策略"等。一、立足本校,讲求实效,抓好"三件"建设"三件"主要是指硬件(多媒体和网络的设备系统)、软件(适合课堂教学的课件资源)和原件(师资队伍建设)。几 相似文献
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作为医学专科教育的重要组成部分,高职院校医学专科教育存在着投入不足、附属医院建设滞后、内部运行机制不协调、医学教育师资力量薄弱等问题。保障高职院校医学专科教育的健康发展,应采取如下措施:强化政府责任,确立政府对高职院校的投资主体地位;实行公立医院"管办分离",加强附属医院的建设;理顺高职院校医学专科教育的运行机制;加大"双师型"医学教育教师队伍的培养等。 相似文献
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课程改革经历了激情——困惑——务实三个阶段,从丰富多彩回归讲求实效,发人深思。什么是实效?它指的是实际的效果。回归讲求实效就是回归"有效教学"。什么是"有效教学"?凡是能有效促进学生发展,有效实现预期效果的教学活动,都可称之为有效教学。因此,要 相似文献
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合作学习是新课程标准倡导的重要学习方式,随着我校"自主式、开放型"课堂模式的逐步推进和深入,教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动,从盲目尝试到有序运作,从注重形式到讲求实效。如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作学习中来,使小组合作学习真正具有实效,加强班级小组建设是关键。我校的班级小组建设主要从"一个安排、三个建设和一个建立"上入手。一是组员安排。原则一是双向选择。教师选好班 相似文献
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中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》指出:"深化高等医学教育改革,提高教育质量……临床医生的培养既要注重基础理论,更要注重临床综合技能"。"全球医学教育最低基本要求"、"医学教育国际标准"以及"中国医学教育标准"都对医学教育实施过程的每一个环 相似文献
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孟庆国 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):141-142
我国全科医学教育的发展经历了引入摸索、逐步推进和蓬勃发展三个历史发展阶段.现阶段,从学科和师资建设、教学实习基地建设、质量控制体系建设等方面,对目前我国全科医学教育的几个重要方面进行了分析和探讨,再从弘扬全科医学教育理念、提高全科医学教育质量和加快推进全科医学教育国际化进程等方面提出了发展建议. 相似文献
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为了贯彻落实江泽民主席关于"科技强军,质量建军"的重要指示,根据四总部颁发的《关于加强专业技术干部继续教育工作的意见》和总政治部、总后勤部制订的《中国人民解放军继续医学教育暂行规定》以及《军队继续医学教育项目管理试行办法》、《军队继续医学教育学分管理试行办法》(简称"一个规定、两个办法")等法规性文件,我校为"宣传、普及、推广、提高"继续教育做了大量工作,为部队现代化建设培养了大批合格人才,得到全军用人单位的一致好评,被总后勤部树为继续教育先进单位. 相似文献
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为适应21世纪医学科学发展,培养能扎根基层,为人民服务的现代复合性医学人才,需要在医学教育中培养医学生对医学教育的兴趣,培养医学生主动"去学"、"能学"、"会学"的目标,因而采用不同的教学方法来适应现代的医学教育和提高教师素质是提高医学教育质量的关键。 相似文献
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青少年思想道德建设,不能只满足于文件的层层转发,停留于原理、原则的阐述。目前,最重要的是深入社会调查,找准影响青少年思想道德建设的障碍因素,采取有针对性的对策,付诸实践,讲求实效。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(2)
"慕课"颠覆了医学教育的传统教学理念,带给传统教育模式巨大的冲击,高校教师也需要面对机遇和挑战,因此,通过分析"慕课"模式对于西部地区医学教育的影响,本研究主要探讨了医学教育"慕课"模式。 相似文献
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