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针对自动化专业实践教学环节薄弱的现状,结合哈尔滨工程大学自动化专业三个研究方向：船舶自动化方向、工业自动化方向和核电自动化方向,提出了自动化专业综合实验平台的构建方案,提高学生的动手能力和创新意识。 相似文献
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周健 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2013,(5)
专业方向实验平台的建设,是根据本专业开设的两个专业方向的需要,建立专门的实验室,电力系统及其自动化专业实验分室是以发电、配电及其自动化控制为目标的实验教学基地,工业自动化实验分室是以工业生产的过程自动化控制为目标的实验教学基地. 相似文献
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西安交通大学电气工程与自动化本科专业创建于1908年,是我国高校中最早建讧的电气工程专业。1993年,西安交大将原有的电机、电器、高电旭技术、绝缘技术、电力系统及其自动化、工业自动化等6个专业整合为电机电器及其控制、高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、工业自动化等4个专业。1998年,这4个专业合并为引导性专业“电气工程与自动化”。 相似文献
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张智慧 《中国科教创新导刊》2012,(8):193-193
本文简述了传统产业以及目前工业自动化相关信息,最后点出工业自动化专业的学生,平日在学习中除了注重自身对专业知识和技能能掌握,更需注重实践操作能力,注重加强对计算机技能,通讯以及工程理论等学科的了解,注重与时俱进与时代接轨。 相似文献
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实践性课程的建设是本科生教学改革的一个重要组成部分,基于运动控制系统实践平台的工程实践与科技创新课程是针对电气工程相关专业开设的实践性课程。首先介绍了"电气自动化控制系统设计和实践"的课程信息与体系规划,然后详细讲述了该课程平台的管理层、控制层和设备层的组成。最后结合两个系统案例介绍了运动控制系统创新实践平台的实现过程,综合体现了该创新实践课程教学对学生的实践能力及创新能力的培养与提高。 相似文献
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过去，高等工程教育人才培养模式是单科性、行业性的，学科的专业面很窄，学生毕业后只能在很有限的领域内发挥才干。当前，我国的经济体制已由计划经济转向市场经济；经济增加方式从粗放型经营转向集约型经营，这必将导致社会对各类人才数量、质量的需求发生重大改变，高等工程教育要与经济建设相适应，改革势在必行。一、专业特点及培养目标教育部1998年颁布的引导性专业目录中，电气工程与自动化专业大体上覆盖了1993年专业目录中的电力系统及其自动化、电机电器及其控制、高电压与绝缘技术、电气技术、工业自动化等专业。新专业的特点是… 相似文献
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工业机器人教学实验工作站 总被引：3，自引：1，他引：2
本文介绍一个自行开发研制的工业机器人教学实验工作站。该工作站可由学生自已示都真空吸盘搬运，机械手抓搬运，模拟弧焊，模拟点焊，模拟打磨及书写绘画等作用或进行各种演示实验。是由于“机械工程与自动化”，“工业自动化”等相关专业实验教学的理想实验设备。 相似文献
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柴华伟 《中国科教创新导刊》2010,(34):71-71
可编程控制器是工业自动化领域中不可缺少的一种逻辑控制器,已经成为高等学校自动化、机械电子工程等专业的必修课。由于该课程具有较强的实践性,本文旨在现有的教学研究基础上,探索一种新的教学方法,使学生理论联系实际,着力提高学生的实践能力。 相似文献
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数字电子技术课程是电子信息、通信工程、计算机应用、工业自动化等专业的一门专业基础课,是学生学习相关专业知识的基础.笔者结合近年来对该课程一些教学方法的实践,提出几点建议,与大家交流. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(5)
针对电气、自动化专业学生运动控制课程群的工程应用性强的突出特点,提出一种适用于本科电力电子实验教学的低成本车载逆变电源系统,主电路采用两级式级联拓扑结构,经过推挽升压电路后再进行全桥逆变,大大降低了系统硬件电路的体积及噪声污染。在此基础上,进一步拓展试验内容,将该电源系统引入单相交流电机运动控制综合训练任务,在丰富实验内容的同时,有效提升了学生的专业综合素质和创新能力。 相似文献
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根据自动化专业数控技术应用方向《数控原理与系统》专业课程教学改革的经验、体会及实际效果,阐述了培养自动化专业学生系统工程意识的必要性和现实意义,并构建出系统工程知识模块架构,提出了相应的实施途径。 相似文献
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变频调速控制实验系统设计 总被引：1，自引：1，他引：1
变频调速控制实验是自动化专业运动控制系统课程的重要实验，开设变频调速控制系统实验，可以增进学生对设备和系统的理解，提高学生的实践动手能力。本文介绍一种变频调速控制实验系统。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2008,(1):11-11
经教育部同意,我院今年新增5个专业（方向）,它们分别是投资与理财、社会工作、电气自动化技术、工商企业管理、艺术设计（商业美术设计方向）。至此,我院经教育部核定招生的专业数已达42个,新增专业将从今年秋季开始招生。 相似文献
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亚龙YL-335B型本自动生产线教学设备集多种自动化装配过程于一体,把复杂的工业自动化生产过程更直观地反映出来,具有良好的教学效果,可用于机电类专业多门课程的教学与实训,是机电一体化、电气自动化专业核心技能的体现。 相似文献
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自动化和测控专业创新人才培养途径的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验室研究与探索》2017,(7):207-209
为了提高大学生的创新能力和综合素质,以工业自动化挑战赛为载体,对自动化和测控专业创新人才培养途径进行了有益的教学改革尝试,提出了"五促进"创新人才培养方式,构建了省属高校先进的流程工业综合自动化教学与科研试验平台,建立了有效的学科竞赛激励机制和较完善合理的综合管理体系与制度,搭建了电类专业学生科技创新平台。该培养方式鼓励和发展学生主动学习和独立研究的能力,有效促进了学生实践能力、创新能力整体水平的提高,实践证明,该教学模式可较好地适应当今我国社会对复合型应用型专业人才培养的需求,达到培养具有较强创新创业能力的工程应用型人才的要求。 相似文献
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随着科学技术的高速发展和计算机技术的广泛应用，工业自动化仪表的结构、作用都发生了深刻的变化。本阐述了自动化仪表专业改革为计算机控制技术专业的实践。 相似文献
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刘伟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,10(2)
<自动控制理论>是一门与工业系统紧密结合的课程.根据这门课程的特点,对其教学内容、教学方法及与科研的关系等方面的一些问题进行探讨和研究,提出教学改革的方向,旨在使这门课程的教学与实践对江苏技术师范学院的工业自动化专业、信息专业以及其它相关专业的教学起到推动作用. 相似文献