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“隐性淘汰”与农村职教———高校并轨引发的思索邹英１９９７年我国高校已全面实行并轨,其中缴费并轨这一制度必定会对广大农村特别是贫困地区的求学者带来一定的影响。贫困生问题该如何解决？农村教育是否仍具备向城市教育看齐的实力和背景？早在半个多世纪以前,陶行... 相似文献
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“1＋3”教育模式,是对通识教育的最新尝试。教育模式的改革必定会引起教育管理上的相应变化．本文以高校“1＋3”教育模式下学生管理问题为出发点．探讨了“1＋3”教育模式下学生管理问题的特点和基本对策．旨在为“1＋3”教育模式下学生管理工作提供一定的指导。 相似文献
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外语作为国际间语言文化交流的主要形态,在一定程度上必然体现各国的主流文化特征和核心价值取向。一个国家只有广泛吸取多元文化,才能让此国家兴盛繁荣。多种文化的融合必定会出现多种语言,而多种语言要相依相存,一定要和谐发展。所以本文所探讨的就是外语教育多元化的和谐发展问题。 相似文献
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一、正确处理基础知识和创新能力的关系创新教育一进入教学领域,必定会遇到基础知识与创新能力的关系问题;这两者关系处理得是否得当,将直接影响到创新教育改革的质量。因为创新本身就是发展的结果。它必须以一定的基础知识为前提,在常规思维的基础上产生创新思维,因而一定 相似文献
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近年来．高校语文教育正强烈地遭遇着全社会的非议。而造成目前高校语文教育无法前行的根本原因．正是中国的教育制度。在教育改革的浪潮中。在市场经济的冲击下．难道高校语文真的已经在语文教育中走到尽头了吗？由此．本文对高校语文教育的现状进行了分析并进行了反思。只要从适应国情和民情的教学理念出发．传承传统语文教育中的经验和教训，必定会走出当前高校语文教育所遭遇的困境。 相似文献
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能力是在个人一定的身心基础上,经过教育和培养,并在社会实践活动科学实践中吸取人们丰富的智慧和经验逐步形成和发展起来的.社会在不断发展,科学技术在不断创新,我们实践中遇到的问题层出不穷、纷繁复杂,此时解决问题的特定方法必定会受到挑战.本文在生物教学中如何培养学生的创新能力和实验能力方面进行一定的讨论. 相似文献
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有效教学取决于师生的行为表现和心理活动。心理学研究表明,意识是人类行为的先导,一定的行为总是在一定的意识指引下产生的。换言之,一名教师的教育观念的提升,必定会带来教学行为方式的转换;教师具有现代教育理念,才有可能实现真正的有效教学。因此,正确理解有效教学是实现有效教学的前提。笔者认为,在地理教学实践中,要实现有效教学,走出“教师很辛苦,学生很痛苦”的困境,必须确立以下两个观念: 相似文献
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不管是我国《英语课程标准》还是美国的教育服务中心,都强调考查考生的实际语言应用能力。在今后高考英语试卷中必定会以更多的＂能力型试题＂取代＂知识型试题＂。每位英语老师应该在有限的课堂时间里培养学生的在阅读方面的能力,使＂能力型命题理念＂对高中英语阅读教学能取到一定的反拨作用。 相似文献
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梁福全 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(3):28-29
本文从学制的阶段性特征、学制的课程特征以及从马克思历史与逻辑相统一的方法论角度,论述了学制与终身教育之间的矛盾统一性,为在终身教育理念下的学制改革进行了理论探讨,从而使学制改革更好地适应终身教育的需要。 相似文献
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教务管理软件数据协同系统是指在现有教务管理软件基础上订制开发,能够满足用户个性化需求的多个信息模块之间协同工作的平台。为了进一步提升教务管理水平,高校应树立大数据教务管理理念,重构教务管理体系。在对教务管理系统现状及需求分析基础上,研究教务管理软件数据协同系统的开发内容、技术参数和重要意义。 相似文献
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建立我军院校教育督导制度可行性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度,是保障教育法律、法规和方针政策贯彻落实的重要手段,是保障教育目标实现的有效机制。建立军事教育督导制度,对于推进军队院校教育教学管理改革,促进军队院校教育体系的优化和办学效益的提高,具有重要的指导意义和实践作用。本文通过对军校教育特点和规律的研究,分析了建立军校教育督导制度的若干可行性条件。 相似文献
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何宗旺 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(2):11-14
中国近代是传统教育向新式教育变革的重要时期，从新式教科书的编写到新教育制度的确立，蒋维乔都是重要的参与者。作为教育家，他把自己全部的身心都投入到了近代教育的改革之中，在近代教育变革的关键时期，他的教育思想及其实践，都曾产生过十分重要的影响，是近代教育史上一位举足轻重的改革家。 相似文献
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教育行政体制作为国家领导教育的最基本方式,是各项教育管理活动得以顺利进行的基础,影响着教育管理模式的选择.我国的教育行政管理是在我国特有的政治、经济、文化背景下产生的,具有我国的特点.通过教育行政管理体制现状的分析,客观了解我国教育行政管理体制的发展与不足,使我国教育政管理能有针对性地进行改革,推动我国教育管理模式更加适应社会的发展 相似文献
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林多贤 《赣南师范学院学报》2003,(4):1-3
文章从教育理念、办学思路、教育体系、管理体制、校园环境等五个方面分析了地方高师院校推进教育创新的方向和任务,提出要通过确立新的师范教育观,克服体制障碍,走教育模式综合化之路、教师教育高层次发展之路、教师培养培训一体化之路,使整个校园成为创新的乐土。 相似文献
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民族—国家教育体系是比较教育研究的重要对象之一,也是有效解决比较教育研究的边界问题的关键之一。厘清比较教育研究中对民族国家教育体系的认识,界定民族国家教育体系的概念,探讨其与学校体系的关系,分析民族国家教育体系的根源,并且从谱系的角度对民族国家教育体系研究进行历史认识,有助于我们深入理解这一概念及其对比较教育学科的重要意义。 相似文献
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教育实践需要这样一种教育学,它是一种以教育系统为研究对象,以系统的构造、系统的内在规律和整体特征为研究内容的知识体系。这个知识体系由三个分支构成:教育技术学、教育现象学和教育价值学。其中,教育技术学关注教育系统的构造,教育现象学关注教育系统的事实性效应,教育价值学关注教育系统的价值性效应。对于这种教育学,教育心理学、教育社会学、教育哲学等学科不是教育学的组成成分,而是教育学的理论基础。 相似文献
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李飞 《沈阳教育学院学报》2007,9(6):24-26
通过对学分制条件下高校教务管理主要特征的分析，提出了当前只有制定科学的选课机制，健全规章制度，建设教务网络管理系统，才能建立与学分制相配套的教务管理机制这一观点。 相似文献
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理论体系和代表人物是判断一门学科是否成熟的主要指标之一。文章以李龙教授的教育技术学研究成果为对象,采用文献计量法和内容分析法,揭示了其学术视界的内涵:中国是教育技术最重要的策源地,教育技术定义是由“领域、本体、理论和实践层面”构成的一个定义体系,教育技术学科体系由“理论框架、理论体系和知识体系”构成,教学设计是一种由“宏观、中观和微观”构成的三层架构体系,教育技术学专业发展应遵循“双重定位,多元发展”模式。其学术视界关注教育技术史、教育技术哲学和教育技术文化观研究,体现出文化自觉的学术研究特征;其学术人生诠释了长期主义和专业主义激情的学术人格特点。文章认为,文化自觉是一种进行时,未来教育技术学科研究的文化自觉要更加关注研究取向、研究实效和研究话语三大问题。 相似文献