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专业学科竞赛是高等院校艺术类实践教学的重要组成部分,它对培养学生的综合素质,锻炼学生的创新能力和专业实践能力有着理论教学无法替代的特殊功能。积极构建并实施常规教学和学科竞赛相结合的实践教学模式,可以全面提高艺术专业学生的专业技能和科研能力,并极大地促进本专业教学改革的进展。本文阐述了我院教学改革和学科竞赛实践结合的原则、方法、意义以及效用。 相似文献
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构建大学生实践创新能力平台研讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的教学改革要适应社会和经济建设发展对人才的需求。文章从探索和构建科学合理的应用型人才工程实践教学创新体系角度出发,提出在大学生培养计划中,应以实践和创新培养为目标,创新人才培养模式,优化人才培养课程体系;构筑实践创新平台,为学生实践、课外活动、学科竞赛和科技创新提供良好的实践环境;以学科竞赛活动为有效载体,着重培养大学生实践能力和创新能力,促进学生全面发展,培育高素质应用型人才。 相似文献
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牛芗洁 《当代教育理论与实践》2012,(3):109-110
以专业学科竞赛为载体,在整合优化软硬件专业学科竞赛的基础上,将计算机专业实践教学改革与科研创新教学活动有机结合,充分利用＂3＋1＂教学模式中的＂1＂培养服务于新农村的信息化科技创新人才,开展农业信息化实践教学。围绕服务新农村建设,将创新教育理念贯穿于计算机专业实践教学和科研创新活动,极大地促进了社会主义新农村建设农业信息化创新型人才的培养。 相似文献
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合作学习模式的研究应用是当前教学理论和教学方法改革的一项重要内容.该学习模式以学生为中心,避免了传统教学中以教师为中心的缺陷,因而能够提高学生自主学习的积极性,提高学习效率,也有利于学生创新思维的培养.实践教学是培养创新人才的重要教学环节,其中学科竞赛是实践教学的重要组成部分.论文结合RoboCup和Robocon机器人竞赛,分析了在学科竞赛中应用合作学习模式的必要性和实践方法,并通过具体的竞赛实践,证明了在学科竞赛中应用合作学习模式不仅能取得较好的竞赛成绩,同时能有效提高创新人才培养质量. 相似文献
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闫玉娟张洁郭奕彤 《吉林广播电视大学学报》2023,(5):40-42
数字媒体技术发展迅猛,知识迭代更新加剧,如何有效地激发学生的潜能,促进他们的综合素质和实践创新,已成为当今大学实施实践教学改革的重要课题。本文将学科竞赛引入实践教学,创新数字媒体技术专业实践教学环节,改革实践教学内容,从而提高了数字媒体技术专业的学生的思维分析能力和实践创新能力。 相似文献
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大学生学科竞赛是培养和提高学生创新能力和实践能力的重要载体,具有常规教学不可及的特殊的创新教育功能,对优化人才培养过程和提高教育质量有着独特的不可替代的作用。结合学科竞赛的特点以及对创新人才培养的作用,可以从完善组织机构、建立激励机制、完善硬件建设、建立创新基地、加强队伍建设、注重梯队培养、建立联动机制、深化教学改革等方面促进创新人才培养。 相似文献
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"教学改革-科技创新-学科竞赛"互动模式的创建与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
适应高等教育大众化新形势，构建并实践了“教学改革-科技创新-学科竞赛”的互动模式。该模式以教学改革为主体，教学计划培养与科技创新活动相结合；以学科竞赛推动教改，引导科技创新活动的开展；教学改革的成果充实科技创新活动的内涵，提升竞赛成绩，三者互为促进、共同提高，营造一种探索研究、竞争进取、普遍提高、个性发展的培养氛围，培养学生综合素质，提高人才培养质量。 相似文献
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学科竞赛是培养学生实践创新能力、促进大学生全面发展的有效载体。分析了生物与化学工程实验教学中心学科竞赛的现状,明确学科竞赛与实验教学的关系,以学科竞赛为导向,通过推行原料到产品全过程实验教学、实施CDIO实验教学模式、突出系统的工程训练、重视实验报告及答辩等措施,促进学科竞赛与实验教改深度融合。实践表明,教改提高了学科竞赛水平,促进了实验教学改革,提升了人才培养质量,实现学科竞赛与实验教改同步发展的良性循环,为我校实现"十三五"建设区域特色的高水平应用型大学做了有效的探索。 相似文献
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教学改革与学校创新——全国教学论专业委员会第十一届学术年会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
LIU Dong-yan LIU Jia-fang 《课程.教材.教法》2008,(8)
为了促进教学论学科建设,健康有效地推进我国中小学课程与教学改革,中国教育学会教育学分会教学论专业委员会召开第十一届学术年会。与会代表秉持开放宽容的学术理性和直面问题的学术情怀各抒己见,针对教学论研究的理论反思、教学的本质与价值、课程理论与课程改革以及学校变革与教师发展等问题作了深入的讨论,对促进新时期教学论的学科建设和理论创新,以及进一步推进我国中小学课程教学改革与创新发展有重要意义。 相似文献
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实践教学是地方新建本科院校教学中一个相对薄弱的教学环节.在当前高等教育发展与改革的大背景下,新建地方本科院校应积极改革人才培养模式,强化实践教学;健全规章制度,加强过程管理,完善实践教学质量监控与评价体系;积极推进实践教学改革,提高实践教学质量;采取激励措施,充实和优化实践教学的教师队伍;认真组织大学生科技文化竞赛活动,培养学生的创新精神和实践能力,在高等教育激烈的竞争中,求得自己的生存与发展之路. 相似文献
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谈基于技能竞赛背景下的高职实践教学模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,技能竞赛给传统的实践教学模式带来了极大的冲击和影响,加速了我国职业教育改革的步伐。高职教育实践教学要依照现代职业技能竞赛的标准和要求,坚持以就业为导向,突出职业能力的培养;构建以职业技能为核心＂三位一体＂的实践教学模式,以更好地培养学生实践能力。 相似文献
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本文从当前我国地方院校竞争法教学中普遍存在的问题入手,对竞争法教学改革的必要性进行了分析,并通过借鉴国外先进的教学改革经验,指出地方院校竞争法教学改革要想跟上经济时代改革与发展的步伐,需从教学理念、教学方法、教学体系等方面全方位进行。 相似文献
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国内研究者主要从教学学术与教学质量、教师专业发展、教学学术运动、教学学术机制的互动关系,以及不同类型大学教学学术发展现状等五个专题领域,对大学教学学术展开研究,其研究成果对我国大学针对教学发展、教师发展、学生发展的新趋向,开展教学管理实践改革带来了有益启示。 相似文献
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技能大赛对高职院校教学改革促进作用的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
刘忠 《兰州石化职业技术学院学报》2010,10(1):63-65
技能大赛是我国教育工作的一项重大制度设计与创新,也是新时期高职教育改革与发展的重要推进器。分析了技能大赛在"尊技重能"学风和教风的形成、教师工程实践能力的提高、项目化教学改革、高职院校实训基地建设、校企合作等方面的促进作用,对于完善技能大赛、推动高职院校教学改革具有重要的现实意义。 相似文献
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面向21世纪高素质复合型、应用型金融人才的培养,应立足于对金融业日益走向金融全球化、一体化发展趋势的把握,必须根据市场需求的变化来设计和安排,从教学观念、教学内容、教学方法、教学团队建设等方面入手,加大金融教学改革的力度,满足金融业竞争对复合型、应用型金融人才的需求。 相似文献
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结合高职教育培养目标,分别从专业教学标准修订、课程体系建设、教学方法改革、实训条件完善、教师专业技能提高等方面对以赛带训教学模式进行了理论与实践探索。理清了以赛带训教学模式下高职教学中教学内容和教学方法改革的思路,并总结了实践中积累的经验。 相似文献
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伴随着我国科技和经济的快速发展,人们对医疗保健的需求越来越高,市场对护理专业人才的需求量不断增加,因此需要采用科学的方法促进护理专业的教学改革,尤其是实践教学改革。而参加护理技能大赛是提高学生实践技能最好的方式。基于此,需要建立完善的护理技能比赛制度,以岗位要求为基础优化教学内容,规范护理技能操作,更加全面的护理技能考核,等等。以此提高护理专业学生的综合能力。 相似文献