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党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务,作为高等教育重要组成部分的高等职业教育也必须践行"立德树人"的根本任务。在高职院校,会计专业基本上是文科类招生计划最多的专业,会计专业俨然已经成为当下文科类专业的热门,但人才市场会计专业供给矛盾却相对比较突出。这需要对高职院校中的会计专业人才实施"立德树人"观的教育,增强会计专业人才的职业道德观念,培养符合国家、地方经济社会发展的合格人才。 相似文献
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创新型人才培养是目前教学研究型大学在教育中关注的问题,针对高校研究生,尤其是工科研究生创新型人才的培养过程中尚未形成完整的系统的现状,从培养方案、培养方法、考核标准等方面提出工科研究生创新型人才培养方法和教学研究型大学工科研究生创新型人才培养模式,在一定程度上为我国高校工科专业培养研究生创新能力提供参考依据。 相似文献
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加强高校学风建设对推动高校建设发展、培养社会所需人才具有重要的现实意义。立德树人作为新时期党和国家人才培养的核心教育理念,对于现阶段加强高校学风建设实践具有纲领性和方向性的指导意义。落实立德树人根本任务是加强学风建设的最终目标和导向;加强学风建设要以立德树人的理念为纲领、为指导。因此,探寻立德树人理念指导下高校学风建设的路径,是当前形势下提高高校人才培养质量的重要保障。 相似文献
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加强高校学风建设对推动高校建设发展、培养社会所需人才具有重要的现实意义。立德树人作为新时期党和国家人才培养的核心教育理念,对于现阶段加强高校学风建设实践具有纲领性和方向性的指导意义。落实立德树人根本任务是加强学风建设的最终目标和导向;加强学风建设要以立德树人的理念为纲领、为指导。因此,探寻立德树人理念指导下高校学风建设的路径,是当前形势下提高高校人才培养质量的重要保障。 相似文献
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该文通过分析高校研究生导师立德树人的职责内涵,从"五个统一"探索研究生导师立德树人的落实机制,以期为中国高等教育现代化奋斗目标的实现提供可借鉴的思路。 相似文献
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研究生导师作为研究生培养第一责任人,其育人能力的发挥直接关乎研究生培养成效.新时代高校立德树人使命下,规范导师育人行为,提升导师育人能力,探索导师全面育人机制,对落实立德树人根本任务具有重要作用.以S大学实践为基础,从研究生导师"选聘机制、评价激励机制、培训机制、约束机制和校企导师协同育人机制"五方面构建了导师全面育人... 相似文献
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立德树人是检验高校一切工作的根本标准,课程思政建设是推进高校立德树人这一根本任务的战略举措,是提高护生人文素养和思政政治站位的重要途径。该文通过对急危重症护理学课程中思政元素的发掘,并基于案例教学、信息化教学和情景教学开展课程思政,初步探讨高职高专院校急危重症护理学与思政元素融合的途径,为培养新时代具有家国情怀、德技并立、爱岗敬业、无私奉献的现代护理专业技术人员打下基础。 相似文献
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党的十八大第一次明确提出"把立德树人作为教育的根本任务",此后"立德树人"成为各高校确立培养目标的根本理念,指明了我国高等教育的未来发展方向。"立德树人"对于我国的社会主义现代化建设具有重要的指导意义,紧紧围绕"立德树人"这一理念开展高校学生管理工作,必将大力促进高校培育更多德才兼备的有用之才。 相似文献
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新时期,我国高校被赋予了培养社会主义接班人新的使命。自党的十九大以来,国家对人才培养给予了高度重视。作为高等教育的核心部分,大学生思政教育肩负着培育大学生成才的历史重任。在高校教育教学与人才培养体系中,立德树人是核心部分,能够将高等教育推入全新的发展阶段。本文通过梳理立德树人、思政教育双方的关联,探讨高校在大学生思政教育的全过程中该如何融入和贯彻立德树人的基本理念,为人才培养作出应有的贡献。 相似文献
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研究生教育在我国已经经历了几十年的发展,各个高校在人才培养和考核方面已建立了较完善的体系。随着新的教学理念提出及多种教学方法的推出,各个高校在本科教育阶段都进行了符合校情及专业特点的教学改革,作为培养更精更专人才的研究生教育也应与时俱进,对教学进行相应的改革。在当今教育部开展的"新工科"大背景下,如何让工科研究生教育体现"新工科"的要求,如何将更优化的教学方法运用到实际课堂教学中去,是研究生教育中的大课题。本文根据工科专业课程特点,结合"新工科"的要求,探究在"新工科"背景下,应用融合了BOPPPS模型及案例教学法的复合教学法对研究生课程进行改革。 相似文献
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立德树人是教育根本任务所在,产教融合大背景下高职院校在培养学生专业技术能力的同时更应该承担立德树人使命。工匠精神是建设制造强国、创造强国不可或缺的精神品质。以广州铁路职业技术学院为例,本文介绍学校在新时代产教融合背景下,如何在立德树人中融入工匠精神,为社会培养既能解决实际工程问题又具有新时代工匠精神的学生。 相似文献
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"立德树人"是高校立身之本。在工程教育认证背景下,专业基础课"测量学"课程思政建设应明确教学专业目标和思政育人目标,完善教学大纲,不断挖掘思政元素映射和融入点,利用专业教育与思政教育相结合的各个教学环节,在教学过程中边设计边教学,通过多周期、多专业、多课堂的不断建设和融入,努力完成德才兼备工程型人才的培养任务。 相似文献
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在国家提出"创新驱动,转型发展"宏观战略的背景下,为了不断增强我国的国际竞争力,各大高校将研究生作为重要培养对象,提高研究生的创新思维能力,从而进一步推动国家经济的发展。针对工科院校研究生教育存在的问题,提出参加专业竞赛、通过科研融合、打造校企合作新平台的"三位一体"的研究生实践创新能力培养模式,经实践,这种模式是一种能充分挖掘研究生潜能的高效培养模式。 相似文献
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立德树人是新时代高职学生教育的重要任务,而培养德智体美全面发展的高素质技能型人才则是高职院校人才培养的重要目标。在这个大前提下,辅导员的作用则日趋凸显。本文针对高职辅导员在人才培养和教育过程中的特殊性,经过数届学生的真实培养经历,加以摸索和总结提升,凝练出适合高职学生培养、可供广泛借鉴的"214"培养模式。 相似文献
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德育的实施是新时代背景下高校育人工作的一次重大改革,环境科学与工程专业作为培养环保人才的中坚力量,肩负着培养具有坚定理想信念接班人的使命。本文阐述了新时代生态文明建设背景下高校环境科学与工程专业德育的内涵和意义,加强教师立德树人的意识,深化教育改革创新,推动高校环境科学与工程专业德育的实施。 相似文献
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立德树人是教育的根本,是高校落实教育的根本任务。高校辅导员主要负责大学生的思想政治教育和日常管理工作,是大学在落实立德树人过程中不可忽略的力量。辅导员可以通过掌握教育规律、提高自我素养、挖掘学生成长规律、充分发挥新媒体优势,达到立德树人的目的和要求。 相似文献
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教师的任务是教书育人,立德树人是高校教育教学工作的核心,课程思政是高校立德树人的重要举措。"机械原理与机械设计"是机械类专业的专业基础课,以课程思政理念为指导,开展机械原理与机械设计教学改革,任课教师可利用丰富的互联网资源,在课堂上找到合适的切入点对学生进行价值引领。 相似文献
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立德树人是高等教育之本,虽然高校思想政治教育是"立德"的重要途径,但是大学生礼仪文化教育是思想政治教育的有益补充,是"树人"的重要途径。 相似文献
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"立德树人"作为教育的根本任务,是党和国家对所培养人才基本要求,且服务于培养社会主义的建设者和接班人这一根本目标,随着时代发展和社会进步,"立德树人"工作也在不断深入开展。高职作为人才培养的主要阵地,应深刻认识"立德树人"的深刻内涵,积极探索在国家经济发展的转型升级期,大力开展"立德树人"工作,更好地实现我国教育目标。高职在明确其根本任务的前提下,应国家发展需要,制定各项相关机制,实现"立德树人"视阈下的当代高职人才培养。 相似文献
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新工科的研究和实践是当前高等工程教育领域的热点话题与研究前沿,"复旦共识"、"天大行动"、"北京指南"构成了新工科建设的"三部曲"。以提高地方高校人才质量为目标,研究在新工科背景下地方高校工科人才创新创业培养模式,将思想政治教育与专业教育深度融合,突出工程创新理念,构建了工科人才创新创业能力培养的课程体系,以及创新创业课程实施路径与方法。为深化创新创业教育改革,促进区域经济发展和产业升级发挥支撑作用。 相似文献
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