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民办高等教育是教育领域最具活力和发展最快的一个部分。随着国内日语人才市场对实用性本科人才需求的不断增大,民办高等教育机构面临着前所未有的机遇和挑战。基于民办高校灵活的办学制度,其日语教学应当顺应时代的要求,进行优化和完善,以应对当今社会不断变化的需求。本文将以北京城市学院日语国际特色班为例,依据近年来我们所进行的课程改革与探索实践,讨论日语专业课程改革中的课程设置与教学方法,以此探讨树立新型的教学观,在未来的日语人才培养方面掌握主动权。 相似文献
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长期以来,提高高等职业教育日语专业学生的日语听力水平成为一个难题。由于没有提出或难以实施根本意义上的课程改革,尽管教学工作者不断努力,也难以取得令人满意的效果。如果能实践以听促说的职业日语教学理念,在日语专业低年级即开设精听精解课程并以此取代精读,则有望实现日语教学方式的大变革,从而满足社会需求对日语人才提出的越来越高的听说能力要求。 相似文献
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“基础日语”课程是高校日语专业低年级的核心课程,它涉及学生基本技能的培养与训练、知识体系的学习与构建,对学生综合能力的提高起着重要的奠基作用。日语专业四级考试是对高校日语教学情况的检测,同时也可以对教学起到及时有效的反馈作用。基于二者之间的这一关系,该文从日语专业四级考试的角度对“基础日语”课程教学进行思考,提出改革措施,以期促进日语教学质量的提高。 相似文献
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目前,课程开发引起各大高校的高度重视。日语教学也应不落俗套,逐渐开展教学法改革。本文以英语自考本科的学生为对象,针对日语国考课程的特点,提出日语部分教学法改革的观点,希望给日语刚入门的学生以启发和帮助,并为日语教学改革作出初步摸索。 相似文献
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基础日语课程是日语专业的核心课程,本课程旨在对学生的听、说、读、写、译五项日语基本技能进行培养和训练,本文针对高职高专基础日语教学中存在的教学方法单一,提出课堂教学方法改革的几点方案。 相似文献
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在经济全球化的大环境下,随着中医步入世界医学舞台脚步的加快,我国中医院校的日语教育也理应顺应形势而做出一些改进,在传统的教学模式的基础上运用现代化的科学知识与科技手段,使得中医方面的日语教学真正做到与国际接轨,甚至做出一些前瞻性的准备。改革传统的日语教学法,重新规划日语课程设置。教育改革任重而道远,只有不断地求新求强才能真正地发展。 相似文献
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本研究以经典的教学设计理论ASSURE模式为指导,以南通职业大学应用日语专业二年级学生为实施研究对象,按照ASSURE模式提供的结构对日语听写教学进行理论指导和具体设计,力求使教学媒体和教学方法得到整合,提高学习者的日语听写能力和学习绩效,为日益严峻的高职院校日语专业的教学与改革带来新的动力,为今后的日语教学提供可行的方法和有力的支撑。 相似文献
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基础日语作为日语专业主干基础课,不仅贯穿了日语教学全过程,而且平均周课时和总课时大大超过其他课型。因此,基础日语教学的研究是日语课程改革和创新的重要一环,具有牵动整体的作用。练习和测试是基础日语的重要的教学内容,有效的练习和测试在初级阶段的日语学习中有着举足轻重的作用。开发应用以学生的个性化、自主式、主动式相结合的测试多媒体教学软件,缩短练习和测试所需的教学课时,完成教学内容的同时,提高教学效果。 相似文献
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Persifor Frazer 《Journal of The Franklin Institute》1885,119(2):102-112
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日语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力。因此,在高职日语教学中进行日本文化的导入是非常必要的。在教授日语语言的同时,还必须重视日语语言所依附的相关日本文化的教育,如果不在日语教学中导入更多的日本文化,那么跨文化的日语教学永远都达不到我们所期待的效果。 相似文献
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合作学习就是团队化学习,让学生通过组建优势互补、相互督促的学习团队,来提高他们的学习效率,最后达到提高他们学习成绩的一种有效的教学方式。开展日语合作学习是日语教学的一种有效途径．本文就合作学习在日语教学中的运用进行了初探。 相似文献
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高职日语口语水平,普遍低下。其原因主要是从初高中延续下来的应试教学。打破传统教学模式,多鼓励学生敢于开口说话,通过不断地纠错,使学生的口语水平不断进步。 相似文献
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日本在华专利技术布局结构情况及比较优势研究 总被引：2，自引：0，他引：2
日本在我国拥有大量的知识资产.目前,日本已经成为在我国拥有专利数量最的国外来华国家.本文主要针对日本在华专利申请基本状况,特别是这些专利申请所涉及的技术结构及技术比较优势等方面展开深入分析.以了解不同技术领域内日本在我国的专利布局态势,以及中日两国技术差异程度,从而为我国政府和企业制定相关政策,寻求与日本企业间开展互利双赢的技术交流与合作提供依据. 相似文献
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叠词在现代日语中数量多且构词及词性复杂,并因是具有栩栩如生地表达语义效果及意境的语言现象,而被广泛应用着。所以,为能准确、恰当、自然而巧妙地使用叠词,就必须了解叠词的构词及词性。 相似文献