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大学生成长环境与大学生心理健康 总被引：3，自引：0，他引：3
刘照蓉 《科学．经济．社会》2003,21(2):42-45
大学生的成长环境对其人格和心理健康水平具有重要影响。针对目前我国大学生心理健康状况，从大学生入学前所处的家庭生活环境和入学后的大学生活环境入手，具体调查了大学生的家庭背景、人际交往、情绪、情感等方面，发现大学生成长的家庭环境和学习生活环境对大学生的心理健康具有直接影响。搞清大学生的成长环境和心理健康之间的规律是做好大学生心理健康工作和思想政治工作的关键，也是培养大学生成才的关键。 相似文献
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试论大学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
培养创新型人才是高等教育研究的重要课题。大学生创新能力的成长受到社会环境、教育环境等外部因素及智力、非智力等内部因素的综合影响。高等学校应着力培育创新教育环境,改进传统教育方式,引导学生参加创新实践以提高大学生的创新能力。 相似文献
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大学生处在成长的关键时期,大学班主任担负着培养青年学生成长成才的重任,是大学生健康成长的指导者和引路人。文章从大学班主任必须具备的素质,以及如何开展具体工作等方面进行了阐述。 相似文献
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高校贫困生的“心理问题”及“解决措施” 总被引：3，自引：0，他引：3
广泛了解贫困大学生特别是大学新生的心理健康状况,探索影响贫困大学生心理健康的因素,遵循心理危机干预的基本原则,对贫困生心理问题及时发现和干预,提出具体的心理危机干预机制策略建议,对于更好开展助困和心理教育工作提供依据,提高应对处理能力。从而提出根本上解决贫困大学生的心理负担,实现这部分大学生群体的成长成才的方法。 相似文献
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大学精神是大学发展的动力和源泉,同时也对辅导员思想政治教育工作有着深刻的影响,在大学生成长成才、品德修养和全面发展中发挥着至关重要的作用.因此,辅导员在对大学生进行思想政治教育时,必须在大学精神的视角下展开,充分发挥大学精神的启迪、陶冶、引导和塑造功能. 相似文献
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大学生成长成才是高校人才培养的目的。从大学班集体角度进行阐述,认为通过思想教育平台建设、自我发展平台建设、专业展示平台建设、爱心行动工程建设等＂四个建设＂,能更好地促使学生成长成才。 相似文献