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1.
Bi Daoyuan 《中国体育科技》1999,(3)
本实验研究了图式在运动技能形成与保持中的作用。事先建立图式的实验组比未建立图式的对照组动作的复作在成绩好,无论是在即时回忆还是在延缓回忆的条件下都是如此。对于较为复杂的动作,存在着图式与测量方式之间的交互作用。建立图式的实验组比对照组相对动作的保持好。 相似文献
2.
图式--在运动技能形成与保持中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
本实验研究了图式在运动技能形成与保持中的作用。事先建立图式的实验组比未建立图式的对照组动作的复作在成绩好,无论是在即时回忆还是在延缓回忆的条件下都是如此。对于较为复杂的动作,存在着图式与测量方式之间的交互作用。建立图式的实验组比对照组相对动作的保持好。 相似文献
3.
在武术教学中采用"念动训练法"和"传统教学法"进行教学实验对比,实验结果表明:实验组与对照组掌握动作质量、完成动作的速度和所需次数、识记时间、保持的动作数量等方面具有显著性差异,实验组明显好于对照组。所以,在中小学、以至于武术馆校、高等体育院校武术教学中合理应用念动训练对培养和发挥学生的思维活动能力,提高教学质量效果,具有重要的意义。 相似文献
4.
罗贝娜(保队教练):艺术体操这项运动发展极快。过去比赛中争夺王位的是苏保两国,但近来东德和西班牙也想夺魁,艺术体操的动作难度越来越高,而且音乐舞蹈动作的结合也非常好,艺术体操应该保持本民族的特征,而且也不能忘掉这项运动的特点是“女性”运动。 相似文献
5.
《西安体育学院学报》2017,(3):341-347
目的研究旨在比较核心动作经验教学与传统体育活动教学对学前儿童大肌肉动作发展水平的差异,为幼儿园、家庭与社会对促进学前儿童动作发展提供指导策略。方法通过教学实验法,将120名受试儿童随机分为实验组与对照组进行动作教学干预,对照组进行传统体育教学内容干预。结果 (1)动作教学干预后,实验组受试儿童大肌肉动作发展水平总分、移动性技能得分、操作性技能得分较实验前测均显著提高(P<0.01),实验组各年龄段单项动作技能得分都有明显提高,提高幅度较均衡。(2)经独立样本t检验,实验组与对照组大肌肉动作发展水平实验前测无显著差异(P>0.05)。实验后测,实验组大肌肉动作发展总体水平显著优于对照组(P<0.01),其中实验组比对照组操作性技能的提高幅度更为显著(P<0.05)。结论以动作体系为依据的教学能够有效地提高学前儿童大肌肉动作发展水平;动作教学对促进学前儿童大肌肉动作发展的效果明显优于传统体育教学;大肌肉动作发展测试第3版(TGMD-3)在研究中表现出较好的信效度。 相似文献
6.
提高我国艺术体操水平的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术体操的特点是整套动作必须在音乐的伴奏下完成,可以说,音乐是艺术体操的灵魂。《国际艺术体操评分规则》规定,“一个好的,有清晰的韵律,紧密和运动员或集体动作结合的音乐才能被认可,而且音乐在成分上还要有变化”。也就是说,音乐的节奏和风格必须与运动员的动作相一致,两者相融才能使艺术体操更富于感染力并得以构成完美的艺术整体。本文仅就我国艺术体操音乐伴奏的现状进行研究,为提高我国竞技性艺术体操音乐水平提供参考。 相似文献
7.
艺术体操成套动作的艺术性因素 总被引：1，自引：0，他引：1
李虹 《山东体育学院学报》1997,(1)
艺术体操成套动作的艺术性因素李虹艺术体操是一项艺术价值较高的运动项目。一套好的艺术体操成套动作可被看作是一件成功的艺术作品，给人以美的享受，在比赛中能时时唤起裁判和观众的赞美，并置身于艺术的感受中产生共鸣。目前我国艺术体操比赛中，成套动作由于受规则限... 相似文献
8.
陈莉萍 《体育成人教育学刊》1996,(3)
艺术体操选项课运动素质与考核成绩相关的研究华南师范大学陈莉萍一、前言艺术体操以其动作自然、优美、韵律性强，内容丰富多样，且符合女子的生理特点而深受女大学生的喜爱。运动能力是指人能够轻松、有效地掌握和完成运动动作的能力。艺术体操那优美的动作是建立在良好... 相似文献
9.
本文通过对竞技健美操和竞技艺术体操两运动项目进行研究,分析两项目的项目特征及与教学训练的关系,结果表明:1)操化动作组合是竞技健美操的项目特征;2)身体动作和器械动作是竞技艺术体操的项目特征;3)协调性、灵敏性和身体的控制能力是从事两运动项目的基础,两者之间是可以产生正迁移的;但在竞技艺术体操中的手臂波浪等关节依次用力的动作、上体后屈动作对竞技健美操运动员掌握手臂动作制动和加速的运动技术和运动员在动作过程中一直保持直立的身体姿态是不利的,在教学训练中应该避免其产生负迁移。 相似文献
10.
《湖北体育科技》2018,(6):518-523
目的探讨32周不同模式体育教育活动对34岁幼儿大肌肉动作过程与动作绩效的影响。方法采用威廉姆斯学前儿童动作发展检查表与动作测量法,测量40名34岁幼儿大肌肉动作过程与动作绩效的影响。方法采用威廉姆斯学前儿童动作发展检查表与动作测量法,测量40名34岁幼儿走、跑、跳、投、接动作。结果与结论实验后,实验组幼儿的跑、跳、左右交换跳、单脚跳、投掷、接等动作过程问题人数比的降低幅度明显大于对照组;实验组和对照组的30m直线走、20m跑、30″双脚跳、3m单脚跳、双脚交替上48级楼梯、单脚站立、双手抛球、单手投沙包成绩均高度显著优于实验前(p<0.01);实验组的各项成绩高度显著优于对照组(p<0.01);男生30″双脚跳、单手投沙包的成绩显著优于女生(p>0.05)。以动作为主的体育教育活动有效降低了34岁幼儿走、跑、跳、投、接动作。结果与结论实验后,实验组幼儿的跑、跳、左右交换跳、单脚跳、投掷、接等动作过程问题人数比的降低幅度明显大于对照组;实验组和对照组的30m直线走、20m跑、30″双脚跳、3m单脚跳、双脚交替上48级楼梯、单脚站立、双手抛球、单手投沙包成绩均高度显著优于实验前(p<0.01);实验组的各项成绩高度显著优于对照组(p<0.01);男生30″双脚跳、单手投沙包的成绩显著优于女生(p>0.05)。以动作为主的体育教育活动有效降低了34岁幼儿大肌肉技能的问题出现率;有效提高了大肌肉动作能力。双脚跳与单手投掷能力提高的效果更大。 相似文献
11.
艺术体操个人项目带操转体类身体难度动作完成质量研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析2006年艺术体操全国锦标赛、2006年艺术体操世界杯赛的个人单项带操前3名成套动作,对世界优秀艺术体操运动员和我国优秀艺术体操运动员的转体类身体难度动作完成质量进行分析。找出我国艺术体操运动员带操转体类身体难度动作与世界先进水平的差距,以及动作完成质量的优点与不足。 相似文献
12.
艺术体操选项课教学中培养学生姿态美的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对女生艺术体操选项课实施姿态美的教学手段,探讨在艺术体操教学中培养学生姿态的模式和方法,并对教学模式和方法进行了实验效果检验,为提高艺术体操技术动作教学质量提供参考。 相似文献
13.
艺术体操表现力是艺术体操训练及教学过程中的一个重要环节，在一套成套动作中。表现力的训练不仅能提高运动员的质量和艺术性，也是现代艺术体操的发展趋势。本文分析与讨论了影响艺术体操成套动作表现力的诸多因素，提出了提高艺术体操集体项目中，成套动作表现力的一些训练方法。 相似文献
14.
核心力量是完成艺术体操技术的基础,艺术体操身体难度动作的完成质量是评价艺术体操学生成绩优异的标准,本文运用文献资料法、专家访谈法,从身体难度动作方面探讨核心力量对艺术体操学生平衡能力影响的理论研究分析,研究结果表明:艺术体操评分规则围绕“难度”为突破口,以不断提高难度分值、难度数量和难度级别为主,通过加强的核心肌群可以更好并更精确地保持有序的舒缩活动,更有力量和耐力支撑骨,维持姿势、动作和保持平衡,从而提高身体的平衡能力。 相似文献
15.
艺术体操教练员的创新思维 总被引：3，自引：0，他引：3
随着艺术体操技术的飞速发展,创新很快成为新世纪初艺术体操发展的潮流,使艺术体操向着更新、更难、更精彩的方向发展。艺术体操教练员的创新思维,对提高艺术体操创新动作具有重要的作用。本文根据国际艺术体操创新动作的发展前瞻态势,结合国际体联艺术体操技术委员会最新评审的创新动作,介绍了培养艺术体操教练员的创新思维的基本思路及途径,以期引起我国艺术体操教练员对创新的高度重视,并为我国艺术体操创新动作的发展提供参考。 相似文献
16.
丁真如 《武汉体育学院学报》1987,(2)
术语是各门学科的专门用语。每一术语都有其严格规定的意义。艺术体操术语是正确揭示艺术体操动作的专门用语。它用来简要说明艺术体操动作的一般概念,器械和设备特定的名称,并把相似动作区别开来,反映其特征。准确运用艺术体操术语有助于艺术体操教学、训练、竞赛和科学研究的顺利进行,对于艺术体操运动的普及与提高,发展艺术体操理论都有很大的意义。 相似文献
17.
《西安体育学院学报》2014,(4):505-508
运用专家访谈、录像分析法和问卷调查等研究方法对我国艺术体操国家队运动员在参加各比赛前的技术训练现状及技术训练特征进行全面研究,同时针对各部分技术特征要求建立了科学的技术训练体系。研究表明:艺术体操运动员的技术训练包括身体技术、器械技术和成套动作技术训练3个部分;我国艺术体操运动员的身体技术比器械技术要好,但也缺乏高规格、高分值和多样化的身体技术。 相似文献
18.
文章以太原科技大学武术协会学生为研究对象,探讨表象训练对其太极拳动作技术水平提高和防止消退的影响研究。教学实验结果表明：实验组太极拳动作技术的掌握情况明显比对照组好。通过对两组学生太极拳动作技术的综合考试,实验组成绩优于对照组;对考核成绩进行T检验,两组考核结果具有显著性差异（P〈0.05）,教学效果显著。由此证明,表象训练可提高太极拳动作技术水平;并在暂时终止训练的消退时期,对防止已获得的动作技术水平消退的作用尤为突出。 相似文献
19.
中外艺术体操创新动作发展的对比研究 总被引：2，自引：0，他引：2
汪敏 《上海体育学院学报》2004,28(1):50-52,67
采用文献资料、专家访谈、图像解析等研究方法，分析了中外艺术体操创新动作的发展现状与趋向，以及拓展艺术体操创新动作的思路。对中外优秀运动员身体难度的创新动作进行对比研究，结果表明，我国运动员在独创性上与国外运动员差距较大。据此，提出提高我国艺术体操创新动作的对策。 相似文献
20.
王爱兰 《西安体育学院学报》1990,(2)
<正> 艺术体操身体的动作是运动员身体各环节协调运动所形成的各种富于节奏感、表现力和优美造型的韵律性动作。艺术体操除少量的静力性动作之外,大部分属于动力性动作。按运动学分类看,大多是平动与转动的结合,表现为以下运动形式: 1、保持静止姿势2、在近似静止的条件下改变姿势3、相对支撑点的位移4、围绕支点旋转不同地运动形式所要求的力学条件不同,动作的技术结构也不同。明确了各类 相似文献