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介绍了系统化PLC实验教学。系统化PLC实验教学①利用现有的实验设备使学生快速入门,②采用组态软件进行仿真演示解决实验对象单一的问题,提高学生实验兴趣。③通过让学生自行设计和制作一个PLC控制系统,使学生建立起PLC系统的概念,进而掌握PLC控制系统的设计方法。实践证明,系统化PLC实验教学不仅解决了传统PLC实验教学控制对象单一,缺少系统性的问题,同时有利于开发学生的创新能力,培养学生的工程意识。 相似文献
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旅游实验实践教学是旅游管理专业教学的重要组成部分,能培养学生的实践能力与创新能力。针对国内高等院校旅游管理专业实验教学存在的,如实验课程体系、实验教学方法与内容、师资队伍、实验室建设与开放等方面问题,介绍了乐山师范学院旅游管理专业在实验实践教学方面的改革和措施。 相似文献
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药学实验中心建设与实验教学改革的探索 总被引：2，自引：1，他引：1
从药学实验中心建设的总体目标出发,阐述了药学实验中心建设与改革的思路,明确实验教学定位及改革方案。通过构建创新实验教学体系、改革实验教学模式、更新实验教学内容、加强实验队伍建设和完善创新实验教学平台等方面的工作,形成系统化、多模块、开放式的创新药学实验教学体系。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(9):208-210
针对当前高校实验教学现状,结合安徽建筑大学的实验教改实践,探索物理类专业实验教学体系的改革创新。通过重构实验教学资源,按系统化的思路,分区、分层次构建实验课程体系;以科研项目驱动实验教学,建立实验教学中的导师负责制,并采取多元化的实验考核和教学评价体系,探索科教融合教学模式,实现创新型人才培养目标。 相似文献
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普通物理实验规范化教学中应用系统科学的反馈原理、有序原理、整体原理来指导实验教学管理和教学过程,提高教学质量,全面改革以往单一的实验教学模式,使整个实验教学过程系统化、规范化收到了良好的教学效果。 相似文献
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华南师范大学在国内首次创建了课程与教学实验室.该实验室基于“模块化”理念,将实验室基本架构分为四大平台,并以此为基础,构建了以基础知识实验、基本技能实验、学科专业实验、教育信息技术实验、教育管理与科研实验等5个模块组成的系统化、层次化的实验教学体系结构.建立了实验教学综合信息平台,按照以学生为中心、整体优化和资源共享的原则,实现了实验教学和实验室管理的信息化. 相似文献
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旅游管理实验教学示范中心的建设与改革 总被引：1，自引：1，他引：0
论述了旅游管理实验教学示范中心在树立先进的实验教学理念,改革实验教学体系、方法、手段,建立高素质的实验师资队伍,创建规范管理模式等方面的具体做法和成效。给出了中心建设特色,对旅游管理实验教学示范中心建设有一定的参考价值。 相似文献
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本文介绍了有机化学实验教学改革和强化实验技能训练的设想和方法,合理安排实验内容,注意培养学生的综合实验能力,学生的实验技能尽可能做到系统化、规范化和科学化。 相似文献
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嵌入式系统实验课的教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
从嵌入式系统实验课建设的总体目标出发,通过分析现有嵌入式系统实践教学的不足,对嵌入式系统实验教学方法和实验教学内容进行改革探索,更新实验内容、改进实验教学方法、改革考核制度及完善嵌入式实验平台。提出了嵌入式硬件实验教学新思路,形成系统化、多样化、开放式的创新嵌入式实验教学体系,激发了学生在嵌入式领域中学习和创新的潜力,培养的学生具有较好创新意识和实践能力。 相似文献
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对实验教学及准备环节的各个方面试行了质量控制体系制度化、标准化、系统化的目标管理。就参加实验的教职工、实验教学的人文、物流环境、学生质量保证三方面进行评议。 相似文献
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实验教学模式改革是实践教育改革的核心,目的是建立创新型实验教学体系。基于CDIO工程教育模型,将专业知识融合系统化、热加工仪器设备平台化、热加工实验教学软件平台化,形成面向塑性成形专业的热加工工艺实验综合平台。学生通过全面参与,充分发挥了创造的主观能动性。通过实验教学加强了基础知识的理解和基本实验方法训练,并培养了他们求实创新的学风、严谨的科学态度及分析、解决问题的能力。 相似文献
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旅游管理专业实验教学体系建设研究——基于应用性人才培养的分析（以运城学院为例） 总被引：4，自引：1，他引：3
旅游管理专业实验教学是一个重要的实践性教学环节。建立比较完善、科学的旅游管理实验教学体系是提高高校旅游管理专业教学质量和人才培养水平的关键。运城学院旅游管理专业存在许多不足：实验教学附属理论教学,实验教学内容缺乏层次性,实验教师缺乏实践经验,实训基地不完备等。对此,要进一步明确旅游管理专业实验教学体系的战略地位,改革教学内容,加大“双师”型教师培养力度。 相似文献
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多层次系统性细胞生物学实验教学体系的建设 总被引：5，自引：2，他引：3
细胞生物学为生物技术专业的学生提供了三个层次的实验:细胞生物学基础实验、细胞工程实验、细胞模块自主实验,通过层层深入的实验教学,形成了系统化的细胞生物学实验教学体系.体系中细胞生物学基础实验探索的可预习、把握课堂、强化校正的教学模式,夯实学生的基础知识,养成学生的创造性思维;细胞工程实验进行了高强度实验技能训练,两者为后续细胞模块自主实验中,学生创造性自主设计实验、独立完成实验打下基础.在细胞生物学实验教学体系中体现"教为不教"的教学理念,培养符合社会需求的学生.通过实施细胞生物学实验教学体系,实验教学本身、学生的创新思维、学生课外研究型课题均取得成效. 相似文献
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面向物联网的创新性层次化分级实验教学体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
面向物联网的实验教学应同时重视知识的系统化和学生的创新能力培养。本文分析了目前实验教学中存在的问题,提出了构建面向物联网的层次化分级实验教学模式,将知识体系按照基础层、拓展层和创新层来设计基础型、综合型和创新型实验,从而训练学生的基本实验技能和综合技能,培养具有创新意识和实践能力的高级专业人才。 相似文献