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本文作者采用文献资料法、系统分析法及数据统计法对目前民办高校体育教学的现状进行了调查,调查结果显示：目前大多数民办高校在体育设施、体育教师、体育课程和课外体育活动方面存在着不足之处,直接影响到民办高校的进一步发展。作者针对民办高校体育教学的现状进行了深刻剖析,提出了一些相应的对策,以便能为民办高校体育教学改革的顺利进行提供理论依据。 相似文献
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吴月琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):93-94
体育教育是学校体育的重要组成部分,是在学校全面推进素质教育,培养21世纪德、智、体全面发展的复合型人材的必要途径．目前素质教育正在高等院校如火如荼地开展,而在民办高校这样的比较特殊的高校,如何提高学生的素质,更好的开展素质教育是一个重要课题．具有深厚内涵的民族传统体育在素质教育中的作用越来越引起人们的重视．笔者从民族传统体育的特质出发,探析了民族传统体育在民办高校素质教育中的作用,为民办高校的素质教育全面开展提供一个理论依据。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
民办高校作为我国高等人才培养的主阵地之一,体育教学等工作的开展质量,关系到民办高校大学生的身心健康发展与核心素养的提升。基于此,本文以河南省民办高校休闲体育文化体系构建为研究的对象,结合河南省民办高校休闲体育的开展现状,就如何构建河南省民办高校休闲体育文化体系,展开了实践与理论层面的探讨。通过本研究,以期为促进大学生身心健康发展、构建民办高校和谐校园文化,提供有益的参考。 相似文献
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<正>民办高校扩大了我国高等教育的办学规模,加速了我国高等教育普及化的推进,激活了社会资金对教育事业的投入,提供了就业岗位缓解就业压力等,为社会发展作出了巨大贡献。回溯民办高校的发展历程,不难发现一些问题,且随着时代发展和教育理念及手段的不断更新,有些问题越发明显。对此,民办高校必须在党和国家政策法规的框架下,主动、自觉地在发展中不断规范自身的办学行为,以赢取美好未来。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(11)
高等教育是培养人才的主要方式,切实提高高校人才培养质量,推进教育改革,是高校发展面临的必然趋势,本文根据创新人才培养的现实需求分析了高校师资队伍建设的标准,就民办高校教育现状,提出了在师资队伍引进培养、教学队伍建设、制度建设与政策激励等方面的举措,为民办高校加强师资队伍建设,提高人才培养质量提供一些有效的建议。 相似文献
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21世纪我国民办高校体育教学发展现状与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
拟以当前我国民办高校的体育教学为出发点,从教学模式、教学目标、教学内容与方法、教学过程、教学环境、师资力量六个方面全面而深入地分析了我国民办高校的体育教学发展现状,针对教学中存在的问题,提出了具体对策,为以后的民办高校体育教学改革提供一定的方法和理论依据。 相似文献
9.
东西方体育文化具有各自的内涵和特征。吸纳其文化精华,并在民办高校体育教育中不摒弃二者之间＂天然分离＂的＂经渭线＂,做到合理利用、互为补充,将对中国民办高校体育教育内容构建、特色培育大有裨益。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(11)
加强大学生信息素养教育是信息时代的要求。本文查摆了制约民办高校信息素养教育发展的问题,说明了民办高校开展信息素养教育的原因,引发笔者对于将来民办高校信息素养教育的思考,旨在推进民办高校信息素养教育的快速发展。 相似文献
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张洁 《湖北第二师范学院学报》2012,(4):112-114
湖北省阳光体育运动实施中还存在着缺乏监督机制、资源不足、基础体育教育缺失和高校体育内部消极因素等问题,发展湖北省普通高校阳光体育运动必须构建普通高校阳光体育运动可持续发展机制、深化学校体育教学改革、完善服务保障体系、加强宣传力度等措施,以期为推动湖北省普通高校阳光体育运动科学的可持续发展提供有效参考。 相似文献
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陕西民办高校的组织转型——以四所民办本科高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
陕西民办高等教育在我国民办高等教育的发展过程中具有重要地位。2005年升格为本科院校的四所陕西民办普通院校,均完整地经历了我国民办高等教育的主要发展阶段。从这四所民办高校的发展历史来看,已经历并成功地实现了第一次重大的组织转型,即从普通的自考助学机构发展成为专科院校。目前这些高校正在经历着从专科院校向本科院校转型的重大过程。陕西民办高校在其组织转型的过程中不仅受到制度环境的影响,还深受市场竞争环境的影响。 相似文献
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张晓林 《广东技术师范学院学报》2007,(12):61-63
采用文献资料法和调查法,对广东省开展少数民族传统体育的现状进行研究,分析少数民族传统体育发展的制约因素,试图借助高校平台,通过体育课教学、高校课余体育训练和竞赛、成立少数民族传统体育项目学生社团和训练基地以及建立高校少数民族传统体育竞赛与研究协会的途径,促进少数民族传统体育在广东高校的开展。 相似文献
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发展安徽经济、改善民生需要振兴体育产业;体育产业发展离不开体育专业教育资源供给,体育专业人才培养更需要体育产业合作。我省高校体育专业须顺应时代发展,培养社会有用之才。在市场经济体制日趋完善的形势下,体育专业教育必须与体育市场或体育产业紧密结合起来,相互协作与援助,追求共同协调发展是必然趋势。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对安徽省高校“阳光体育运动”开展现状进行了研究。结果表明：安徽省高校能认真且有规律的开展学生体质健康测试工作,高校大学体育教学与阳光体育运动的结合情况不容乐观,经常性课外体育活动的开展形式单一、频度较低,80％的高校开展了阳光体育运动宣传活动,40％的高校成立了以校长牵头的“阳光体育运动”专门领导小组,高校现有的人力、物力和财力资源能基本保障“阳光体育运动”的开展,且影响高校“阳光体育运动”的开展有社会、学校和个人3个方面。针对以上现状提出了进一步开展“阳光体育运动”的建议,旨在为推动安徽省高校“阳光体育运动”的深入开展,促进大学生体质健康状况的改善提供参考依据。 相似文献
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运用问卷调查法、数理统计法,对黑龙江省高校部分体育教师应用信息技术的现状进行调查,分析存在问题,提出在现代信息环境下高校体育课教学的相应对策,以期为黑龙江省高校体育教学改革提供理论参考. 相似文献
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我国独立设置的民办高等学校的现实困境与前景展望 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,我国独立设置的民办高等学校已初具规模,为发展大众高等教育做出了积极的贡献。尽管民办高校发展的环境在朝着更有利的方向转变,但现实中的政策限制与政策歧视依然存在,独立设置的民办高校发展空间越来越窄,呈现出萎缩趋势,投资不足又使得其发展缺乏后劲,且始终游离于高等教育的边缘。就独立设置的民办高校的未来发展看,前景是光明的,因为后大众化时代高等教育的扩张需求为其提供了广阔的发展空间,非公有制经济的发展和居民教育支付能力的提高又为其发展奠定了必要的经济基础,只要民办高校发挥机制优势,建立更有竞争力的办学模式,就能走上快速、高效、优质发展的轨道。 相似文献
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随着我国民办高校教育体系的发展,民办高等教育在高校教育中的比重越来越重要。无论是纵向还是横向,都对民办高等学校提出了新的挑战。横向表现在民办高校人数在规模上一直在增长,呈现出增长指数趋于稳态的成熟期;纵向挑战表现在高等教育对民办高校思想政治育人模式提出了新的要求,这使得民办高等教育必须探索新途径,学习公办高校的经验,创新民办教育的办法。教育部2014年提出“2011”高等学校协同创新计划,为高校探索协同育人提出了指导性的方向,基于系统理论下的协同创新和协同育人研究为高校协同育人提供了新视角。在多主体共生的社会语境下的协同合作关系中提高了各主体间合作的空间维度,由简单的二维合作关系,提升到由协作而激发多方位、全时空、多主体的三维立体模型,引导民办高校主动形成教育教学系统、学生工作系统与社会协作系统共同作用的思想政治育人系统。为民办高校思想政治育人工作探索合作模式、工作规律、育人方法提供可借鉴的模型。 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈研究法,比较分析法．主要对全国高等体育院校体育艺术表演专业的开展与吉林体育学院的现状进行调查与分析,找出高等体育院校体育艺术表演专业发展的方向和优势所在,分析吉林体育学院专业设置的现状和有利条件,提出在吉林体育学院开设体育艺术表演专业的可行性。经过科学的调查及分析,我院有必要也有能力增设体育艺术表演专业,希望本文能够对我院申办体育艺术表演专业和吉林省体育事业的发展提供借鉴和参考。 相似文献
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苗素莲 《广东教育学院学报》2007,27(4):34-37
国家政策在一定程度上决定了我国民办高等教育的生存与发展.目前国家政策把民办高校定位于专科层次的高等职业教育.这种不合理的定位限制了民办高等教育的进一步发展.因此要调整民办高等教育的政策定位,允许有条件的民办高校进入本科及研究生教育领域,实现公办高校与民办高校共同发展. 相似文献