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靳雪娟 《新课程导学(上)》2013,(27)
高中政治课堂如何构建高效的教学模式,急需广博的理论修养、丰富的实践经验以及不断的探索精神.而教学模式的学习、构建、完善及良好应用,有利于高中政治课堂效率和教学质量的不断提高,具有十分重要的现实意义.
一、高中政治课堂的教学模式概述
(一)政治课堂教学模式的涵义
思想政治的课堂教学模式,主要是指以一定教学理论的指导为背景,根据政治课堂的教学目标与规律等所形成在课堂教学过程具有比较稳定性质的教学程序、方法及策略的体系,它涉及了政治教学过程各个要素的组合方式、教学程序以及教学策略等. 相似文献
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伴随着新课程标准改革的不断深化,高中政治课堂教学不断探索创新教学方法,以促进教学效果的增强。本文旨在探讨问题探究式教学策略在高中政治课堂中的应用,分析其对教学有效性与课堂高效性的影响。 相似文献
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朱德蘖 《新课程导学(上)》2014,(16)
高中政治新课程目标明确指向了教学过程中的学生视角选择,体现在高效课堂的实施过程中,即师生角色的转变、课堂组织方式创新等。结合高中政治课堂的学科特点,认真思考高效课堂对教学效果的促进和提升,分析存在的不足和缺憾,有助于教师创新教学策略、提高教学效益。 相似文献
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课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。传统的政治课堂制约了学生主动性的发展,也不符合现在素质教育的要求。要改变传统的政治课堂教育,打造高效的高中政治课堂,可以创新地引入信息技术,而当前信息技术发展也为高效政治课堂教学提供了可能性。本文探究了传统政治课堂的弊端,信息技术容入政治课堂的可行性和如何利用信息技术打造高效的高中政治课堂的方法。 相似文献
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黄小亮 《试题与研究：高中理科综合》2022,(21):178-179
随着科技的飞速发展,信息技术在高中政治课堂中的应用也愈发普遍。在课堂中应用信息技术手段,可以使教学过程、学生的学习积极性得到极大调动。因此,本文将从激发学生学习兴趣、增强课堂趣味性、极大拓展课外知识这三个方面进行探究,旨在通过高效的教学策略,使信息技术与高中政治课堂的联系更加紧密,进而有效地提升高中政治课堂的教学效率。 相似文献
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高效课堂的构建,激活了高中政治课堂氛围,提高了课堂教学的效率,但同时存在学案华而不实、导入形同虚设、展示杂乱无章、评价机制单一等问题。因此,进一步探讨高中政治高效课堂的构建路径,成为亟需解决的问题。基于此,从精编学案——引导每一个学生,巧设教学导入——唤醒每一个学生,完善课堂展示——发展每一个学生,妙用课堂评价——关注每一个学生等四个方面探讨,构建高中政治高效课堂的可行路径。 相似文献
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课堂教学是学校教育的主阵地.追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶.传统的政治课堂制约了学生主动性的发展,也不符合现在素质教育的要求.要改变传统的政治课堂教育,打造高效的高中政治课堂,可以创新地引入信息技术,而当前信息技术发展也为高效政治课堂教学提供了可能性.本文探究了传统政治课堂的弊端,信息技术容入政治课堂的可行性和如何利用信息技术打造高效的高中政治课堂的方法. 相似文献
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新课改实施以来,全国各地的高中政治课堂教学模式改革轰轰烈烈,出现了很多具有地方特色和学科特点的课堂教学模式,呈现出百家争鸣的局面。我校依据新课改精神,结合本校实际,经过全体教师多年的探索和研究,总结出一套行之有效的课堂教育模式——"361·自主合作"课堂教育模式。本文结合高中政治课堂教学的学科特点,详细阐述"361·自主合作"模式的具体运用,使高中政治课堂更加活泼、自主、高效。 相似文献
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高中政治的传统教学方式偏向于理论性的知识传授和标准化测试,忽视了知识在实际生活中的应用,抑制了学生创造性思维的发展。而在高中政治主题教学活动中,学生的批判性思维和发散性思维会得到很好的发展。文章首先分析了高中政治主题课堂教学存在的问题和主题意义引领下的高中政治高效课堂教学要点,然后在此基础上深入探讨了高中政治课堂主题教学活动的具体策略,通过对高中政治课堂中主题教学应用的深入探讨,以期为提高政治教学质量和学生素养的培养提供一些有益的思路和建议[1]。 相似文献
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伴随着新的学科核心素养新要求的课程改革,传统的课堂教学方法已经不能完全适应当前环境下政治课堂教学需要.探索创新的教学模式,创建高效的课堂已成为高中政治教师的重要任务.在本文中,我们将重点探讨如何在高中政治中创建有效的课堂. 相似文献
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当下,随着新课改的不断推进,教育模式的多样化,高效的课堂教学已成为教学质量提高的一大标准。因此,为了顺应社会与教育的发展趋势,教师应当将注意力转移到如何提高和构建课堂的高效性。作为高中政治教师,笔者重点从高中政治课堂的高效性的角度切入,重点论述了构建高中政治课堂的高效性的意义及其方法。 相似文献
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当下,随着新课改的不断推进．教育模式的多样化．高效的课堂教学已成为教学质量提高的一大标准。因此．为了顺应社会与教育的发展趋势．教师应当将注意力转移到如何提高和构建课堂的高效性。作为高中政治教师．笔者重点从高中政治课堂的高效性的角度切入．重点论述了构建高中政治课堂的高效性的意义及其方法． 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(1)
<正>新高考方案实施以后,思想政治学科变成了选考科目,课堂教学面临着巨大挑战。广大高中政治教师面临如何调动学生的学习兴趣、吸引学生选考政治科目、提高政治选考生学习效率等难题。只有把政治课上得生动活泼、趣味高效,才能激发学生学习政治课的积极性,从而巩固思想政治的学科地位和政治教师的话语权。因此,打造趣味高效的思想政治课堂成了高中政治教师的必修课。 相似文献
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毕玉让 《北京教育学院学报》2012,26(6)
面对灵活多变的文综政治高考,高中政治教师在高考复习备考中应在备考方案和教学策略的选择上进行调整。在备考方案的制定过程中,应力求精细,在教学策略的选取上,应追求精致,做到精细备考方案,精致教学策略,以提高课堂教学和高考复习的有效性。 相似文献