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1.
随着国家间交往的频繁，跨文化非语言交际日显重要。本文就跨文化交际与非语言交际的定义、非语言交际与语言交际的关系、跨文化非语言交际的差异性、掌握跨文化非语言交际的现实意义及途径等几个问题进行了阐述。 相似文献
2.
赵湘 《衡阳师范学院学报》2003,24(5):120-122
语言是人类最重要的交际工具。学习语言的目的是为了有效地进行交际，不仅需要掌握语言知识，而且需要了解非语言知识。不少人只注意语言交际，以为词语是传递信息的唯一途径，而忽略了非语言行为的信息传递，甚至还不知道何为“非语言交际”，以致在交际中常发生误会，导致交际失败。产生这种情况的原因很多，其中一个很重要的原因就是在外语教学中非语言交际还没有引起足够的重视。 相似文献
3.
语言是社会交际的工具,是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中,往往只注重语言交际,而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子,讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性,提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
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语言是社会交际的工具，是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中，往往只注重语言交际，而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子，讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性，提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
5.
董娜 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):63-64
非语言交际在实际教学中意义重大,它可以从很多方面配合语言交际来提高教学质量,因此应予以非语言交际足够的重视。校园师生间的非语言交际主要包括课堂上非语言交际与课外非语言交际,在这两方面中英师生间非语言交际也存在着差异性。 相似文献
6.
在英语教学中,很多教师忽视了非语言交际,没有意识到非语言交际的重要性。在此,通过对非语言交际在语言交际中的重要作用以及对非语言交际中体态语、客体语、环境语、副语言四个方面的分析和探究,阐述了非语言交际在英语教学中的重要性。 相似文献
7.
杨洪玉 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(4):138-140
跨文化非言语交际作为跨文化交际的一个重要分支,其重要性已获得共识。如何在跨文化交际中正确运用和理解非言语手段关系到交际的成败。提出了跨文化非言语交际的语用功能,跨文化非言语交际的异同,以及跨文化非言语交际的语用对策,希望能对交际者非言语交际能力的提高有所帮助。 相似文献
8.
跨化交际包括不同化间的语言和非语言交际。传统上的日语教学重视语言交际，而忽视非语言交际的教学，从而影响到跨化交际活动的进行。通过对非语言交际的认识，以及中日两国化中非语言交际现象的对比研究，揭示非语言交际的重要性，从而为日语教学中的非语言跨化交际教学提出建议。 相似文献
9.
林菁菁 《商丘职业技术学院学报》2008,7(3):93-94
人类交际体系是由语言交际和非语言交际构成的,非语言交际是整个交际过程中不可缺少的组成部分。非语言交际的系统知识是大学英语教学中的一个重要内容。分析非语言交际的功能,阐明非语言行为在英语教学中对学生的语言学习产生的重要影响,教师把非语言交际手段应用到英语教学中,都有助于提高教学效果。 相似文献
10.
刘惠萍 《伊犁师范学院学报》2004,(2):91-93
作为言语交际的重要补充形式，非言语交际能传递言语交际难以表达的事物、意念和情感。外语教学的最终目的是培养语言的交际能力，这就需要教师和学生调动语言知识和非语言知识去参与理解并作出语言的和非语言的反馈。在教学中，教师恰当运用体态语、手势语、副语言和空间语非语言交际，对提高外语教学的效果具有十分重要的作用。 相似文献
11.
非言语行为在教学中的应用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
人类的交际分言语交际和非言语交际。然而,在大多情况下,人们更倾向于相信非言语交际行为所传递的信息。而在课堂教学环境中,教师的非言语行为直接影响学生对讲授内容的理解。因此,有必要了解影响教学效果的主要非言语行为及其作用,以便在教学活动中有的放矢,取得事半功倍的教学效果。文章首先论述了非言语交际的定义、分类与功能;继而探讨了外语课堂教学中非言语行为的作用,在此基础上,提出提高学生非言语交际能力的方法。 相似文献
12.
王振华 《中国科教创新导刊》2012,(24):106-106
非语言交际在人类交际活动中起着不可忽视的作用,英语课堂教学的成败与非语言交际运用的关系密切.在高中英语课堂教学中,非语言交际手段的恰当运用传递了丰富的信息,促进了英语良好的交流与沟通. 相似文献
13.
Nonverbal communication, which is often consciously or unconsciously neglected in foreign language teaching, is an inseparable part in human communication process. This paper will give a brief account of nonverbal communication and an analysis of the significance in improving the students' nonverbal communicative ability in FLT. It will also provide some workable suggestions to the students on enriching their cultural knowledge of nonverbal communication so as to improve their nonverbal communicative competence in ELT. 相似文献
14.
王晓杰 《邢台职业技术学院学报》2006,23(2):52-53
近年来国内外研究者对语用失误作了大量的研究,但是只是针对语言行为,而忽略了跨文化非语言交际中的语用失误。本文通过描述,分析了跨文化非语言交际中的语用失误以及其对外语教学和非语言交际教学的启示。 相似文献
15.
孙燕 《深圳职业技术学院学报》2008,7(3):89-92
本文通过教师非言语行为和学习者情感因素的表现形式及其各自的作用,分析了彼此之间可能的关系、以及在外语课堂教学中教师的非言语行为对学习者的情感因素可能造成的影响,提出正确地利用非言语行为将有益于增强学习者的学习效果。 相似文献
16.
隶尾于非语言交际中的人的空间观念是后天习得的。因此，人们的领地要求和空间关系在每种文化中都有其特有规则和程序。文化不同，人们对空间的需求与空间有关的交际规则也不同，极易造成跨文化非语言交际障碍。研究跨文化非语言交际中的空间因素，有助于跨文化非语言交际顺利进行，从而推动文化间的交流与合作。 相似文献
17.
《读与写:教育教学刊》2012,(1):8-9
In communication,most of people’s attention focuses on verbal communication,nonverbal language as a means of exchange is often ignored.However,nonverbal language continues sending signals,and most of these signals are sent to conversational partners unconsciously.So correct understanding of these signals will help people improve effectiveness of communication.This article will focus on silence,a major part of nonverbal communication,exploring its communicative functions and cultural differences. 相似文献
18.
从跨文化角度探析非语言交际的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
非语言交际是跨文化交际重要的组成部分,不同的文化,有其不同的非语言交际行为和手段,通过文化对比,消除文化误解和文化冲突,使跨文化交际得以顺利、成功地进行。 相似文献
19.
唐未平 《十堰职业技术学院学报》2006,19(5):43-45
网络交际中,非语言交际符号与语言交际符号是两个并行的系统,网络非语言交际发挥着表明态度、强化感情、补充说明等作用。语言交际符号系统当然是主要的,但在非语言交际符号的辅助下,网络交际才焕发出更大的活力。 相似文献
20.
在外语教学中，非语言交际长期处于被忽视的地位。非语言交际应当成为外语教学的一个有机组成部分。本文主要探讨非语言交际在外语教学中的地位、功能和运用方法。 相似文献